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1、握拍与端球比稳游戏教学设计体育组 张莹莹一、指导思想：以体育与健康课程标准在水平一阶段对学生球类教学内容提出的学习目标为依据，以能够掌握简单的乒乓球基本技术，注重培养学生体育核心素养，通过本单元的学习，主要培养学生对乒乓球的基本技术的掌握获得体育健康知识，在练习中的发展灵敏、协调的体育能力与习惯，使学生在互相配合中体现团队精神从而培养学生体育情感与品格、形成健康行为。突出以学生的运动技能、体能、兴趣、意志、差异等基本情况得以提高，采用小组合作学习、同伴之间的互帮互学，小组之间的游戏、比赛，使学生积极主动参与课堂教学中的体育活动，积极乐观快乐地掌握乒乓球技能，强化对乒乓球的感知力,体验乒乓球运动
2、乐趣。二、教材分析本课教材是2013人教版水平一球类运动之一。水平一学习乒乓球，以掌握准备姿势、托球、颠球、发球、正反手攻球等基本技术，以培养学生对乒乓球运动的兴趣和团队合作精神。本课时计划安排乒乓球的横拍握法以及熟悉球性练习为主要内容。 三、学情分析一年级九班48人，学生对乒乓球课表现出极大的学习热情，作为学习的主体，对球类这具有趣味性强、锻炼身体效果好的活动表现出很大的兴趣。因此在教学中给学生一个可以充分展示自我的舞台，让学生通过小组合作学习活动中表现出主动性和积极性。以趣味练习方法手段，激发学生的练习欲望，从而满足他们求新求趣求异的心理。让学生对乒乓球技能的基本技术掌握，在学习行为能力方
3、面，能够运用并开展体育活动，积极参与团队与人合作的意识。四、教学目标1.了解乒乓球的基本知识，大部分学生能够熟练掌握正确握拍及托球技术，并能在练习中和同伴进行熟悉球性练习时，能够按照要求达到传球的稳定。2.通过学习，提高学生的注意力，发展学生的协调性、灵敏等身体素质，提高学生的快速反应能力。3.培养学生团结合作的团队意识，在练习中不怕失败。五、教学重点、难点:教学重点：以正确的握拍方法进行每一项内容。教学难点：在球拍上掌握球的平衡。六、课程设计思路根据以上教材分析，结合学生学情，本课教学再设计时从易到难，层层递进让学生以动为主，以乒乓球的基本握拍、准备姿势、原地托球、行进间托球开展教学，通过问
4、题引导，小组合作，同伴互助，面向全体学生，关注个体差异，激发学生的学习积极性和主动性，让学生主体地位的得以体现，在进行教学互动中能够着眼于对学生正确的动作技能和体能的发展。通过徒手模仿训练、分解练习，根据学生掌握动作的个体差异性，设计不同的练习形式，引导学生对自我及同伴的技术进行有效评价，确保每个学生能在课堂中通过练习-评价-得到感悟与提高；营造和谐的学习氛围，通过小组合作、相互评价交流等方式让学生对乒乓球运动产生强烈的学习欲望，力争使每个学生在课堂里感受进步，在合作交往中得以体验成功，从而感受到乒乓球运动带来的的魅力与快乐。课题握拍与端球比稳游戏课时第一课时课型新授课 学习目标1.了解乒乓球
5、的基本知识，大部分学生能够熟练掌握正确握拍及托球技术，能够按照要求达到传球的稳定。2.提高学生的注意力，发展学生的协调性、灵敏等身体素质，提高学生的快速反应能力。3.培养学生团结合作的团队意识，在练习中不怕失败。教学重/难点教学重点：以正确的握拍方法进行每一项内容。教学难点：在球拍上掌握球的平衡。教学用具音箱、48支球拍和乒乓球、挂图、灵敏圈6个，标志桶6个，小栏架6个。教学方法讲解法、示范法、图示法、游戏法 教 学 过 程教学内容教师活动学生活动组织形式一、开始部分1. 体委整队、报数；2. 师生问好；3. 教师宣布本节课的教学任务与要求；4. 检查服装；5. 安排见习生；6. 安全教育。二
6、、 准备部分1 热身跑 2 热身操（1） 头部运动；（2） 上肢运动；（3） 体转运动；（4） 腹背运动；（5） 活动膝关节；（6） 活动手腕、脚踝；三、 基本部分（一） 握拍方法（学习横拍握法）横拍握法：横拍的一般握法如同人们见面时握手一样，中指、无名指、小指握拍柄，虎口贴住拍肩，拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面，食指斜伸在拍的另一面（如图）。（二） 站位和准备姿势方法：两脚平行站立与肩同宽或稍宽，保持身体重心平稳。微微提踵，前脚掌内侧用力着地，保证快速起动移步。两膝微屈并向内扣，稍稍含胸收腹，上体略向前倾，持拍手臂自然弯曲，直握拍的肘部略向外张，手腕放松，球拍置于腹部右前侧20-30厘米处，以利
7、于左右照顾，加快击球速度；横握拍的肘部向下，前臂自然平举。两眼注视来球，加强判断。教法：1.教师讲解示范；2.教师领做；3.教师检查学生动作并纠错；学生提前在教室外排好队伍等候教师带领去风雨操场上课。组织形式：X X X X X X X XX X X X X X X XO O O O O O O OO O O O O O O O 要求：1.集合静、快、齐；2.服装整齐、统一；3.注意力集中，精神饱满。组织形式：要求：1.学生在教师的带领下完成；2.动作有力到位，充分活动各个关节及韧带，避免受伤。组织形式：X X X X X X X XX X X X X X X XO O O O O O O O
8、O O O O O O O O要求：1 学生认真听讲；2 仔细观察挂图，学生积极模仿；3 学生积极跟做；4 根据教师的指正，积极纠正错误动作。（三） 游戏：托球接力游戏方法：将学生分成四组，每组第一名学生持球，在老师的哨声后，将球置于自己的球拍，用球拍托球行进，至标志杆后折回传给下一位同学，以此类推，速度快的为胜。游戏规则：球在游戏过程中掉落要捡起回到起跑线继续游戏。教法：1.教师讲解游戏方法和规则；2.教师师范学生观察；3.学生散点体会练习；4.组织学生进行接力。（四） 课课练1. 俯卧支撑；2. 立卧撑。四、结束部分1. 放松活动；2. 师生共同小结；3. 布置课后作业；4. 宣布下课，师生再见，归还器材。组织形式：X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O 要求：遵守游戏规则，听从教师口令；组织形式：X X X X X X X XX X X X X X X XO O O O O O O OO O O O O O O O要求：1.学生跟随音乐积极放松；2.认真听讲评，做好自评和互评。 教 学 反 思
