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1、 教研活动主持词范例四篇 【篇一】教研活动主持词范例 各位领导、各位教师： 大家上午好!欢送参与我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。 今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的再谈校本教研的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态讨论;重视课堂观看，搞好课后讨论。为落实赵所长的讲话精神，我们今日的校本教研活动分三环节。 第一个环节：课前研讨。 首先请杨帆教师把二年级第27课清亮的湖水一课的教学设计同大家沟通。然后，大家就这一课的教学设计绽开研讨，帮忙她修改、完善。 下面，有请杨帆教师。 (杨帆说课) 主持人：教师们，对杨帆教师关于清亮的湖水一课的设计
2、，你们有什么看法，请大家畅所欲言。 (与会教师发表意见) 主持人：刚刚，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了许多。通过争论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。 其次个环节：公开课和课堂观看。 其次节课由杨帆教师依据修改后的教学设计上公开课，在杨帆教师上课的时候，我们要仔细做课堂观看。我们重点从以下六个方面来观看：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位教师可重点选择一两个方面侧重观看，这样更有利于课后研讨的深入、详细。 第三个环节：课后研讨。 主持人：下面，我们进展第三个环节课后研讨。首先请杨帆教师做课后反思。 (杨教师的课后反思) 主持人
3、：刚刚我们听了杨教师的课后反思，很实在。下面请各位教师依据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。 (听课教师发言) 主持人：课标中要求“使学生具有适应实际需要的识字力量，阅读力量，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨教师在这节课中有许多地方都表达出来这一点。 中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参加，以声释义的活动。 杨教师擅长运用电化教学手段，抓住语文训练教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑动口、动手，充分调动学生的乐观性。充分发挥自身优势，设计了美丽的情景等。但还有一些问题，我们还要再讨论。我信任只要我们刻苦努力，肯定会找到解决方法，获最终胜利。 同时盼望杨
4、帆教师将各位教师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮忙的有效的东西。 下面请各位教师写出本次教研活动的反思。 感谢各位领导和教师。 【篇二】教研活动主持词范例 各位领导、教师们，大家好！语文课程标准中指出：“让学生充分的读，让他们在读中感，在读中悟，同时培育他们的语言感受力量，使学生们的情感得到升华。”但是如何落实“读”，如何用好“以读代讲”这种教学方法，始终是我们一线教师的困惑，于是本学期我们将教研的主题定为“语文课堂中如何落实以读代讲”，这是本学期的第三次教研活动。本次教研是由我校中年级的语文教师以及语文骨干教师组成。 一、课后反思 首先，请作课的张教师进展课后反思。【张教师课
5、后反思】 二、教研环节 感谢张教师。我们始终强调：以读代讲是以读为根底，以学生为主体，以训练为主线，多读少讲，以读代讲，读议结合，讲练结合，使学生的主体性和教师的主导性都得到了充分合理的发挥，实现小学语文课堂教学的低耗高效。一篇文章并不是通篇都需要我们进展朗读指导，总有那么几处是值得我们指导学生好好读一读的地方，把这些地方作为朗读训练点，在集体备课时我们细心设计了朗读的形式以及指导学生朗读的方式和方法。 那么这些环节的落实状况，方法是否恰当，结合张丹教师的反思，请大家深入思索，结合主题，提出的见解，并将自己的建议表达出来。 在观看课堂中我们将教师分成了学生参加课堂观看组和教师教学观看组，从学生
6、和教师不同的方面去观看课堂，那么我们先请刘教师从课堂中的学生参加度来说一说你们小组观看的结果怎么样？ 通过两位教师的统计让我们知道本节课学生的参加度是很高的，大局部学生能够把自己的情感通过朗读表现出来。 下面，我们根据教学环节来说一说，那些地方落实“以读代讲”比拟好，还有那些地方需要改良。我们先从“午后一点左右”说起。首先从学生参加观看组的教师开头说。 三、教研总结 （一）教研小结 教师们，从大家热闹的争论中可以看出大家还有很多想法想来沟通和共享，但是由于时间的关系，我们今日的教研就先到这里。 今日的教研主要是探讨语文课堂中如何落实以读代讲，我把刚刚教师们探讨的问题简洁总结一下： 1、“读”要
7、目的明确，讲求时效；“讲”要恰倒好处，真正促进学生的读。通过读，学生能领悟教师不易讲清的语感，从而提高课堂教学效果。 2、在语文教学过程中，读的方式是多种多样的，如默读、扫瞄、诵读、指名读、小组合作读、齐读、分角色读、对读、男女生竞赛读、引读、自由读、表演读、等等，要依据不同的朗读目的选择适宜的读。 3、在以前“以读代讲”的探讨课中，我们用到的指导朗读的方法有：创设情境读、角色体验读、联系生活体验读、想象读配乐读、表演读、区分标点符号读。 本节课在指导朗读方面我们有新的尝试比方：设身处地读、补充资料读、品尝语言比照读、看图片想象画面读等方法，学生的朗读渐入佳境，信任在这样长期训练中我们的学生会
8、喜爱上朗读，喜爱上朗读。 （二）布置下次任务 教师们，结合本节课的观摩及教研，关于“语文课堂中如何落实以读代讲”的思路和方法，大家更加清楚、明白了，请三年级组的语文组长胡教师，带着三年级的教师备一节三年级的以读代讲课，下次我们活动的时间是下周二的第三四节课。本次教研活动到此完毕。 【篇三】教研活动主持词范例 敬重的各位领导、教师们： 大家上午好! 窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为幻想一往无前的坚决步伐。很快乐在这个特殊的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今日，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林训练分局的潘局长、胡科长，市试验小学的尹校长，以
9、及各兄弟学校的领导和教师们，欢送你们的到来! “关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量”园林片区小学语文教研活动正式开头，首先，请试验小学尹强校长致欢送词。 感谢尹校长热忱洋溢的讲话! 十年课改，转变的是观念，积存的是阅历，沉淀的是思想。当我们从注意形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进展有效教学?在现实与抱负之间，我们始终在努力探寻一条既秉承传统精粹又表达崭新理念的课改之路。今日我们将围绕这个专题绽开研讨，信任通过今日的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分
10、课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进展。 下面进展第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳教师，杨艳教师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，2005年，她执教丰碑获省现场教学比武一等奖。今日，她执教的是人教版第九册第六单元的课文慈母情深，大家掌声欢送她和她的孩子们。 现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进展后面的活动议程。 教师们，短暂的休息后，我们连续进展后面的议程，刚刚杨教师很专心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热闹的掌声对杨教师的付出表示感谢。下面，请杨教师谈谈她的教学设计思路及教后反思。 听了杨教师精彩的演绎和讲说，信任在坐各位肯定有自己的看法和
11、感受，下面就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。 常说“*者迷，旁观者清”，今日参与活动的教师都是语文训练教学中的行家里手，盼望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的讨论提出珍贵的意见和建议。今日盼望各位能畅所欲言，各抒己见。(八校逐一发言) 教师们的点评真是仁者见仁，智者见智，由于时间关系，大家的评课先暂告一段落。今日，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨教师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢送。 邓主任是我市中小学语文的，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今日的指导发言，高
12、屋建瓴，详细生动，启发深刻，我们将根据您的指引去乐观探究。感谢您! 接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢送。 感谢潘局长对我们本次教研活动的确定，潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明白方向，让我们获得了深刻的启发，会后我们肯定深刻反思，努力推动我校的教学工作向纵深进展。 “师指一条路，烛照万里程”，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，教师们沟通思想，共享才智，提出许多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了“常态课堂”的“别样风采”，感受到了教与研的欢乐。我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教
13、学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，“常态课堂”之路定会越走越宽，越走越长!本次教研活动到此完毕，感谢大家的参加。 【篇四】教研活动主持词范例 各位领导、各位教师，大家好! 今日，我们北关小学数学教研组的教师代表在这里展现一次数学教研活动。 我是本次教研活动的主持人，参与本次教研活动的教师代表分别是：我校二年级3班数学教师杨凤玲、三年级一班数学教师李章芹、四年级2班数学教师朱文安、五年级4班数学教师闫永敏、六年级2班数学教师冯雪梅，担当记录的是我校四年级1班数学教师王占勇。 数学课程标准指出，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。现在，全县都在乐观创立新课堂，所以我们
14、确定本次教研的主题是：在小学数学课堂上，如何表达新课堂的特点，特殊是如何更好地表达学生的主体地位和教师的主导地位。本次教研活动的记录人，是我校四年级数学教师王占勇。刚刚，康占红教师代表我们北关小学数学教研组上了一节展现课，作为我们本次教研的课例。 首先，请康占红教师说课。 接下来，请各位教师逐一谈一下自己对康教师本节课的看法。 请冯雪梅教师发言; 请闫永敏教师发言; 请李章芹教师发言; 请杨凤玲教师发言; 请朱文安教师发言。 刚刚，各位教师对康教师在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的确定，比方闫教师提出的小组建立合理、小组活动有效，李教师提出的教学目标达成度高，重点得以落实，难点得以突破，冯教师提出的教师点拨准时到位，杨教师提出的时间安排表达了学生的主体地位，以及朱教师发觉的三个亮点，等等;同时呢，也提出了一些自己的看法和建议，比方，学生的参加率还可以再提高，教学环节之间的连接，教师应当使用怎样的语言会显得更顺畅、自然，等等。这些建议值得我们去深入思索，并在课堂教学实践中去探究、去改良。 我们北关小学本次数学教研活动到此完毕。感谢大家!
