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1、 班主任年级工作总结范本5篇 本学期，我担当了小学一年级班主任工作。在工作中，以新课程改革为契机，深化教学改革，仔细落实课程规划，大力推动素养教育，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作： 一、加强常规教育，培育学生的自觉性。 回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作规划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，
2、不该做哪些事情。时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活。 二、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到教师嘉奖的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室清扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。 三、增加分散力，培育良好的班集体。 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学
3、生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 四、加强与家长联系，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，/必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语主
4、动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 2班主任年级工作总结 劳碌而充实的一学期立刻就要完毕了，现将本学期的班主任总结如下： 一、本学期所做的
5、主要工作 1、常抓常规治理，初步养成良好的习惯。 本班47个学生大局部都是住宿生，只有5个走读生，学生吃住在校，无形之中就给班级工作带来了很多琐事，为了让住宿生养成良好的习惯，我在班级治理工作中，主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。开学初，我依据班中的实际状况及学校政教处的要求，准时明确了各个岗位的负责人，中队长、班长、卫生委员、体育委员、学习委员、各科课代表、学习小组长和卫生小组长等。学生很快适应了学校生活，班级的各项工作有条不紊。 2、转变原来的班长、中队长等几人治理班级，实行值日班长制度，让全班学生参加班级治理。目的是发挥
6、每个学生的力量，在班里树立仆人公意识，人人参加班级治理。详细方法是每生当班长一天，按班级的座位轮番，该谁谁负责这天的班级全部工作，履行班长或班主任的义务，行使班主任的权力，并建立专本做好班级方方面面的状况记录，一大周一总结，有全体学生投票选举产生两名优秀的值日班长，中选的同学，一次得到教师5分的嘉奖。一学期下来学生坚持的很好，提高了每个孩子的治理力量。我感到这点是我本学期的收获。 3、11月份去永威学习，学习永威先进的治理理念，回来之后与每个学生签订了责任状。做到了班级学生人人有事做，事事有人管;班级责任大家管，管好责任为大家。有内容，有方式，有工程，有详细做法。签订责任状后，学生对自己分内的
7、事忙活的热火朝天，少了一些打闹的，多了一些学习的和为班级效劳的。 4、连续做好了与家长的沟通，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。究竟家长是孩子的启蒙教师，也在打算孩子的成败。特殊是本学期学校对孩子成绩要求更高的状况下，家长对孩子的治理及家长对孩子要求的凹凸直接影响孩子在校的表现，所以一旦发觉孩子的不良倾向，我就准时与家长取得练习，正得家长的认可，让家长做好协作，共同做好学生的教育工作。 二、下学期应当努力的方向 1、常常与任课教师取得联系，全面了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，努力提高我
8、班的数学成绩，把握好学生的课业负担量。 2、关怀学生的身体安康，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作。 3、连续做好后进生的工作，力争每个学生都能取得不同层次的进步。 3班主任年级工作总结 本学期很快过去了，下方就本学期的班主任工作做进展回忆总结： 一、喜爱学生，敬重学生，坚信学生。 我坚信学生在我的主导作用下能管好自己，因此，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在必需好处上说，建立和谐的班群众，班干部是打算性的因素于是，我着手对治理体制进展“放权”：透过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级
9、治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都能够争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的专心性，工作起来简洁很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们专心参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。 二、以身作则，为人师表。 我熟悉到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时刻比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分潜质、自控潜质较差的
10、低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些任凭丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响必需能有益学生的进展。 三、加强思想品德的教育。 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于四年级的孩子来说，正是理解各方面教育的时机，除了
11、学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的安排。 四、加强班级治理，培育学生潜质。 良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的潜质。因此尝试以下的做法： 1、鼓舞班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都能够争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的专心性，工作起来简洁很多，
12、而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们专心参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。 2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 3、鼓舞学生展现自我，树立自信。四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我发奋搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大
13、家表演，增加自信。 4、加强家校联系。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 5、成立自律小组，以学生治理学生，提高其自我治理的意识。自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前预备和课堂纪律的监视与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级构成一个有正气，有次序的良好班风，为同学制造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有
14、分工，每日与参与年段评比的同学持续联系，准时发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，准时通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与缺乏，对同学提出相应的推举和要求，同时也征求广阔同学的意见和推举，制定下阶段的工作重点，不断改善工作方法，进一步调动广阔同学的专心性，齐心协力，使班级的各项常规治理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。 以上就是我个人在一年的班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级治理消失了许多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有人
15、曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。透过这半年的学习熬炼，坚信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 4班主任年级工作总结 班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人;不仅是教师，还要是朋友。只要专心、用爱，就会得到学生们的爱戴、敬重与支持。回忆这一学期的班主任工作，作如下小结： 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱.这是班主任顺当开展一切工作的根底。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去倾听，专心去体会，急躁、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，渐渐创立了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;同时还讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了
