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1、单项技能训练课联想和想像 实验小学 王银亚 教学目标：1、学生能知道合理联想和想像，会使文章更加丰富。2、学生能根据文章的需要展开合理想象，运用比喻、拟人等修辞方法准确表达。教学过程：一、导入：书画家告诉我们：借着色彩的翅膀,我们可以到达最美的地方；歌唱家又告诉我们：乘着歌声的翅膀，我们可以到达音乐的天堂。那么，今天老师要告诉你们，张开联想和想像的翅膀，我们的作文就会神采飞扬。下面就让我们一起去插上这对翅膀，寻找我们写作的殿堂。二、复习回顾，激活旧知：（一）、回顾六年级上册第一单元的课文中的联想和想象。（山中访友、山雨、草虫的村落、索溪峪的“野”）1、出示有关段落：例1、走进这片树林，鸟儿呼唤
2、我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的清翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。例2、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。例3、甲虫音乐家们全神贯注地振动翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！例4、水是野的。索溪像一个从深山中蹦跳而出的
3、野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断2、读一读这些语段，同桌互相说一说每一段话在写什么？（教师再指名说一说。）3、你喜欢这些语段吗？选择最喜欢的一段，说说喜欢的原因，并且能有感情的读一读。像这样的描写在第一单元中还有很多，你能从课文中找出来，和大家分享吗？4、小结：这些语段，作者展开联想和想象，表达了自己的独特感受。通过今天的学习，相信大家也会有这样的本领。（二）写作指导过程：那么在作文中，如何让联想和想象放光彩呢？A、联想和想像富有新意。投影展示：（月夜图片）月亮是 。 师：浩瀚的夜空，皎
4、洁的明月，总给人无限的遐想。远古时代，人们就有了对嫦娥奔月的绮丽想像；李白面对明月，书写了“举头望明月，低头思故乡”的情思；贾平凹则把明月想像成一枚印在天空中的印章。面对明月，同学们一定有无限的遐想，下面就用你手中的笔把你的畅用一句话表述出来。B、联想和想像合乎情理。投影展示：（南极企鹅图片及文字）有一种说法，认为南极洲的企鹅来源于冈瓦纳大陆裂解时期的一种会飞的动物。大约距现在2亿年以前，冈瓦纳大陆开始分裂、解体，南极大陆分离出来，开始向南漂移。此时恰巧有一群会飞的动物在海洋的上空飞翔，它们发现了漂移的南极大陆这块乐土，于是它们盘旋着、观看着、叽叽喳喳地“议论”着请展开联想和想像，企鹅们来到这
5、里会议论什么。教师总结：来到这里，它们虽然有困惑，虽然生活的道路很艰难，但它们还是顽强的生活了下来。羽毛和身材也变得更适应于寒冷的南极环境。在以后的日子里，我们也会面对新的环境，也会面临许多困境，我们应该勇敢的向困难挑战，创造生活的快乐，开辟一片属于自己的新天地。C、多角度展开联想和想像。教师：贝多芬大师曾说过“音乐应从男人心中烧出火来，从女人眼中带出泪来。”是啊，音乐在我们每个人心中都有着不同的诠释，请欣赏乐曲义勇军进行曲，你从中想到了什么？同时一首乐曲，但是在每位同学的心中有着不同的诠释，这一诠释正是我们对音乐多角度的联想和想像。（四）学生片段写作练习。请选择下面一种情景，展开联想和想象，
6、写一个200字左右的片段。1、把自己想象成大自然中的一员，如“我是一片绿叶”、“我是秋雨”2、音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、脚步声选取生活中的几种音响，展开想象，把感受到的写下来。（五）师生互评作文，总结写作经验。学生总结这堂课的收获。教师总结：我们的生活是丰富多彩的，我们只有大量阅读、细致观察、广泛思考，才会拓宽联想和想像的空间，发现生活中更多的的美点。其实联想和想像不仅局限在文学创作之中，它还是科学发明和艺术创作的源泉。愿同学们在以后的学习、工作、生活中，运用丰富的联想和想像去创造美好的生活。教学反思：这一个专项训练，是在上完了第一单元，根据单元训练重点设计的一个专
7、项训练课。学生刚刚徜徉于课文，对每一篇文章中，作者的联想和想象，感受颇深，因此，回顾环节可谓是温故而知新，引起了共鸣，激发了创作热情。在新授环节，教师又分三步走：联想和想像富有新意、联想和想像合乎情理、多角度展开联想和想像给学生的创作指明了方向，发散了思维，同时又定了规格。为后面的创作做了准备。创作环节，教师选择了贴近学生生活的事物，让他们对自己熟知的事物展开想象，避免了凭空乱想。下面是学生写的几个片段：片段一：我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾
8、身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。片段二：我是秋雨，不知不觉我来到了田野。我环顾四周，啊，田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！”这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。
