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1、标签:标题篇一：2015年科技节活动方案2015年宋诏桥小学科技节活动安排（与实际可能会有出入）“四驱车”比赛方案比赛日期：4月24日中午11:40比赛地点：雨棚参赛对彖：1-6年级学生报名方法：1. 以班级为单位进行报名，每班不超过2名；2. 报名采用电子文档的形式由年级段统一后报到翁奇辉处。（表格网站有下）竞赛规则：1. 赛车模型、工具、电池自备；2.推荐采用天豪模型四驱车：3.电池一律采用双鹿碱 性5号电池；4.参赛选手直接带赛车进行比赛；5. 比赛场地采用标准的四驱车赛道；6. 比赛按照模型行驶时间来计成绩，到达终点时间越少，成绩越好：7.每一个选手有2 次竞速机会；8.模型组装完成进
2、入场地，开始竞速以后，出现以下情况之一，无成绩：A没有听从裁判的口令，抢跑两次；EP1令以后，一分钟之内没有动作；C反向行使；D越出赛道之外，或者越入相邻的赛道；E不服从裁判管理者；纸牌搭高竞赛遥控飞机竞赛电脑小报评选“创意小车”比赛方案比赛时间：4月24日（班队课）比赛场地：篮球场参赛对彖：4-6年级学生报名方法：1. 以班级为单位进行报名，每班不超过2名；2. 报名采用电子文档的形式由年级段统一后报到翁奇辉处。（表格网站有下）竞赛规则：（一）创意小车制作要求1. 动力系统：只能是纯“水动力”，不允许添加任何其他的附加动力装置。否则取消参赛 资格或成绩。2. 大小规格：长0.5米内，宽0.3
3、米内，高度不限。3. 部件要求：车子上必须具备能容纳250亳升水的储水容器，储水容器卞有简单水阀装置, 能控制水流通断。（二）比赛规则要求1该项比赛以小车滑行距离的远近决定输赢。在不违反规则的前提卞，小车滑行远的为胜。2. 给定250亳升的水，从规定的场地同一出发点加水完成后出发，250亳升水只能在出发前 一次加完，测量车子最后停下的地点与起始线所在直线的垂直距离。3. 比赛开始时，车头不得超越起始线；比赛结束，测量起始线与小车头之间的垂直距离， 以厘米为单位，一厘米为1分计入成绩。4. 如果一次注水250亳升后，小车滑行距离超过10米，待小车滑行停止，再奖注水250毫 升（仅一次），但不能移
4、动或改变小车位置、方向，继续滑行，成绩计算同3。5.每位同学 比赛两次，以最好一次成绩为最终成绩。（三）注意事项1. 参赛小车以纯水流能量作动力，不得追加任何声、光、电、磁、热、弹力、机械、压缩 空气等能量。2. 比赛过程中，水动力车不能做任何拆卸或添加的改动。3.比赛过程中，不能添加任何 人为的外加动力。4. 滑行距离测定时，均以测定水动力车从出发点到车子最前端的垂直距离为准。5.如果 在比赛的时候有某些部件脱落了，那么比赛成绩为起始线到该部件的垂直距离。“遥控飞机”比赛方案比赛时间：4月30日（班队课）比赛场地：篮球场参赛对彖：5-6年级学生报名方法：1. 以班级为单位进行报名，每班不超过
5、2名；2. 报名采用电子文档的形式由年级段统一后报到翁奇辉处。（表格网站有下）竞赛规则：1. 参赛模型自备；2. 比赛前一小时前开放竞赛场地，供选手们练习；3.按场地示意图依顺序飞行，比赛时 间限2分钟；4.运动员可跟随模型进行操纵：5. 起飞后模型始终在场地内飞行，每次触地加罚10秒，模型越出安全线者本轮成绩为0。6. 每个选手有两次比赛机会，以成绩较好的一次为准；篇二：科技节活动方案（1）湘钢二校首届科技节活动方案一、指导思想：青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途 径。为实施“科教兴国”战略和贯彻中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意 见及
6、落实关于进一步加强中小学科技教育工作的通知，通过丰富多彩的科技教育和科 普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力， 推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。我校将充分结合自身特点, 以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生“敢于探索、 勇于创新”的科学精神，不断推进我校素质教育的全面实施。二、活动主题：用创新点亮人生，让科技成就梦想三、领导小组：组长：宋军副组长：李鸣组员：陈海丽、王艺静、谭伟、高强、刘宇振、杨丹、钟海红、刘隸、易建才、杨金华、 周旺、刘慧、陈钧四、参与对象：全校学生五、活动时间：2014年5月
7、6月六、活动的表彰与奖励科技节活动以班级为参赛单位，各单项比赛按照参赛人数的15%、20%、30%的比例评选 出一、二、三等奖，颁发个人奖励，同时按照一、二、三等奖进行积分，其中个人一等奖加 5分、二等奖加3分、三等奖加2分。各团体赛按参赛班级的20%、35%、45%的比例评选 出一、二、三等奖，团体一等奖加7分，二等奖加5分，三等奖加3分，按年级组颁集体奖。七、活动安排：备注：每位学生参加的项目不超过两项（项目包括团体项目），报名上交时间：5月20 口八、活动的具体要求第一板块：科普宣传一、科技节口号征集活动时间：5月22日截止参加对彖：一六年级学生，以年级为单位征集科技节I号（每年级统一一
8、个），在开幕式 上全年级齐声宣读。指导教师：班主任科技节II号征集要求：朗朗上II，能够体现出学校特色。二、科技节会徽征集活动时间：5月22日截止参加对彖：一六年级学生，以班级为单位征集科技节会徽（每班一个）。评奖方法：全校范围内评出一、二、三等奖，评出的最佳作品在开幕式上展示。指导教师：班主任、美术老师活动要求：会徽体现科技活动的主题，符合学校的主旋律，简洁明了，富有寓意，具有强 烈的视觉冲击力。有特色、有创意。三、科幻电影活动时间：5月30 口上午活动地点：各班教室参加对彖：全校学生四、科普宣传板的制作负责：科学组的各位老师五、科技节宣传海报活动时间：5月26 口截止活动要求：各年级在美术
9、老师的指导下制作一幅宣传海报，纸张由学校统一提供，要求紧 扣主题，内容丰富。在开幕式上由美术老师领队在人会上展示并讲解。会后张贴在教学楼各 楼层。指导老师：杨辣、周靓、邓亚璇、郑萍第二板块：科技节主题竞赛1、科学幻想画比赛活动要求：围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为：与报纸大小，在绘画反面右下角处粘贴白色纸表格标明作品名称、学校、班级、 学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。2、电脑绘画比赛活动要求：以科技为主题，学生独立进行设计、绘画，班级先进行选拔赛，每班在规定的 时间里上交U盘。3、科学小发明比赛活动要求：设计要求：小发明、小制作要突出作品的新颖性
10、、创造性、实用性和可行性， 具有一定的科技含量。主要方向：（1）.科技创新小制作一一充分利用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、 磁、机械”等科学技术，制作科技玩具、模型等作品；（2）.生活中的小发明一一发现生活、学习用品中的不足、缺陷，制作出科研弥补不足与 缺陷的小发明，或发明出实用的新型用具；（3）.教具、学具制作一一在口常的学习活动中，能够帮助学习或教学，能提高学习效率、 辅助教学的教具、学具；（4）.生活中的其它小发明小创造。注意事项：参加科技小发明、小制作比赛的作品要提交说明（A4纸打印），要提供实物； 并标明作品名称、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等。4、科学小论文比
11、赛活动要求：（1）、参评的科学小论文可以是考察类、实验类或说明类小论文，可以是学生自 己在科学探究活动或社会实践活动中对自然爭物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践 与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一 事物或现彖进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、逻辑推理 得出的结论等。（2）、题材不限，只要是学生感兴趣的，包括地理、生物、环境、物理、化学、机器人、 工程、体育等各个领域的科学小论文均可。（3）、科学小论文的内容要求具体、真实、有条理、语句通顺。字数小学一般应在500-1000 字左右。篇三：科技节活动方案双楼小学科技节
12、活动方案2013年4月一、指导思想进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养中小学生的科学创新精神和科技创新能力, 提高中小学生综合科学素养，激发中小学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示中小学生 的创造能力和特长，推进素质教育的实施。二、本届科技节主题：节能、环保、创新、发展三、本届科技节活动时间：2013年4月四、活动目标通过本次活动，人力宣传科技的辉煌成就，人类创新的伟人实践和科学家们为科学献身的 精神，帮助中小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励中小学生崇尚科学，热 爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。五、活动要求1、坚持全员参与、点面结合
13、。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展， 又要注意科技作品的质量。2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本, 以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的枳极性和发 挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。3、做到分工负贵、贵任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个 活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动 过程的安全。六、活动内容第一阶段：宣传发动阶段1、在会上宣读倡议书
14、，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同 参与。2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。 校园挂条幅，出宣传栏； 召开主题班会，枳极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来：利用黑板报及班级文化, 刊登科普知识；校园网站、广播站开设科普知识”栏目，在全校范I制内营造良好的氛围。第二阶段：组织实施阶段1、科学知识中队会鼓励学生阅读科普读物，各班举行“科学知识知多少”主题队会，谈谈科普阅读体会、交 流学习心得、展示学习成果。2、科学幻想绘画比赛着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨人变化，通过科学幻想，绘出未 来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国
15、画、水彩画、水粉 画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类 的其它美术品与工艺品）。各班组织学生画科学幻想画，全校举办一期科学幻想画展览。3、科普手抄报四年级以上学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故 事等。手抄报规格：A3纸。全学校举办一期科普手抄报展览。4、科普小论文五年级以上学生立足身边的科学来完成实验现彖，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以 科技说明文和小论文为主，字数在500-1500字之间。内容及要求：中小学生源于科技活动 撰写的科学成果论文。女口：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告 等。全校举办一期科普小论文展览。5、科技小制作和小创意内容及要求：小制作指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值 的科技成果，即通常人们所说的小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等 限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。全校学生 共同参与，学校组织评比，办一期
