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1、洋娃娃和小熊跳舞教案教材来源：小学二年级音乐教科书湖南文艺出版社2013版内容来源：小学二年级音乐下册第三课主题：洋娃娃和小熊跳舞课时：1课时授课对象：二年级学生设计者：涉村镇桃园小学 翟素霞设计思路：韵律活动是儿童比较喜欢的音乐活动，为了让儿童主动参与到活动中去，并在宽松、自由、愉快的音乐氛围中，充分运用感官、形体动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度等音乐语言，本课以表演唱和舞蹈为主，通过创设情境、感受旋律、演唱歌曲、创编歌词及跳舞等环节让孩子充分体验歌曲、舞蹈的优美意境。【学习目标】： 1、学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能能跟着音乐有表情的进行律动。2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的
2、歌词创作和舞蹈创作。3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。【重点、难点】： 有表情演唱、舞蹈，并且进行简单的歌词创作。 【教具安排】：多媒体课件 钢琴 玩具小熊 舞会的头饰【课前准备布置】：在课桌上发放好邀请卡 布置好小熊的场景 【教学过程】：一、洋娃娃的舞会邀请（导入）故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件） 正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是
3、一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？二、舞会任务 （学习过程）学唱舞会主题曲洋娃娃和小熊跳舞第一段，并能边唱边做动作表演1.听赏：感受歌曲情绪 了解歌词内容 （1）初听：学生听赏 回答问题（高兴 活泼 快乐） 发放头饰奖励回答得好的同学。（2）复听：找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？ 并说说这首歌曲有什么特点？节拍有什么强弱规律？（学生回
4、答）2.学唱歌曲： （1）回顾歌词：请小朋友们用双手打节拍 跟我一起有节奏的看书朗读歌词 （2）巩固歌词：师生问答接龙读 老师问读 学生拍手答读。 洋娃娃和（谁在）跳舞 跳呀跳呀 一二一 （小熊）他们在跳（什么）舞呀 跳呀跳呀 一二一 （圆圈）小熊小熊（怎么做）呀 （怎么做）呀 一二一 （点点头）小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀 （怎么笑） （哈哈哈）（3）完整的演唱歌曲： A.第一遍：老师范唱 B.第二遍：问答接龙唱 C.解决歌唱难点： 强调学生注意唱准“一二一”处的音高1 3 5和1 3 1。D.第三遍：表现歌曲活泼 、快乐的情绪。 要求加快速度唱， 边唱边拍手打节奏 。E.第四遍：有表情有感情
5、的唱， 要求边唱、边微笑 、拍手。3.创编歌词及舞蹈：（1）歌词创编：A.老师示范创作:请小鸭来和洋娃娃跳舞 ，边唱边做动作。洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈B.学生创作：学生思考创作 老师指导 选出优秀的几组展示 （2）舞蹈动作创编：a.学生分四人小组 讨论创编舞蹈动作 老师巡视指导b.老师选出表现好的两组 向全班展示 并让大家学一学他们的动作三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示）四、舞会结束（写收获）快乐的时光总是那么短暂 我代表洋娃娃再次谢谢小朋友们的到来， 你们真是太棒了！同时，还要谢谢小朋友们帮助小熊克服困难， 凭着不断的努力 ，学会了唱歌舞蹈 ，找到了自信心。今天，你们学得开心吗？ 玩得开心吗 ？我宣布 今天的舞会圆满成功！最后请同学们在“邀请卡”的背面写上一句话，可以是今天参加舞会的感受， 也可以是对洋娃娃或小熊的祝福。写好后请把卡片和头饰放好在桌上 伴随着音乐跳舞离开，我们下一次舞会再见！（结束语） 洋娃娃和小熊跳舞教学设计翟素霞涉 村 镇 桃 园 小 学
