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1、苏教版第八册练习教案 第一课时 教学目标: 1、引导学生结合秋天的诗句学习拟人的手法。 2、复习平时运用的修辞手法,然后用同样的方法把书上的几句句子写生动、具体。 教学重点、难点及对策:懂得拟人就是把物当成人来写,赋予它们人的思想感情，让它们和人一样有感情，会说话。教学准备:多媒体课件 教学过程：一、教学第一题（处处留心) 、教学第一部分。 (1）学生自渎第一部分,引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。（2)投影出示秋天这首诗的诗句，请同学们读一读，想想诗句主要写了什么。（3)引导学生说说爸爸对诗句的哪些地方感兴趣。()诗句为什么不直接写秋天到了,苹果、葡萄都成熟了,而要写成苹果娃娃、葡萄娃
2、娃呢? (）齐读,体会这样写的好处?（6）从学过的课文中,你能找出这样的句子吗?(7)请同学们在课文中勾画,全班交流。 2、教学第二部分。 (1）把一个事物当成人来写,让它们和人一样有感情,会说话,这样可以使文章生动形象,让人特别喜欢读。其实,这样的表达方法我们也会,比如山上的小溪叮叮咚咚地流，我们会成小溪在唱歌等，书上也有这样的句子,请读一读。()你能用这样的方法把下面的几个句子写生动吗? (3)四人交流。 (）全班交流。 3、教学第三部分。 （1）请同学们仔细观察图画,图上画了什么？ （)想一想,怎样才能把太阳、闹钟、小鸟写得更生动具体？（）指名交流。（4)学生试写。 （)写好后，学生再有
3、声有色地读一读。一、出示爸爸和小芳的话,让学生了解这部分的内容是记述了生活中常见的一个场景。再读读诗句,了解这样写的好处。 4、老师小结：学生在写修辞手法的句子时，充分发挥自己的想象,写出有自己个性的句子,不要求一样的。 第二课时 教学目标：、学生反复朗读成语,熟读成诵。 2、写好钢笔字,提高学生的观察能力和书写能力，培养学生的良好习惯。 教学重点、难点及对策：帮助学生进行成语积累,丰富文化积淀。提高学生的观察能力和书写能力,培养学生的良好习惯。 教学准备：投影 教学过程： 一、教学第二题(读读背背)1、学生借助字典,认读这几个词语。 (注意参、蔚的读音） 2、指名读词语，齐读词语。 3、同学
4、们有什么发现吗？ （引导学生体会这八个词语都是描写景色的。）春深似海:指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。风月无边:风光、景色无限好。 世外桃源：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 山外有山：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 古木参天:古老的树木高耸着,直指天空。 蔚为壮观:汇聚成盛大壮丽的景象。 、引导学生说说在哪里见过这样的景色？ 5、学生练习亮度和背诵。 、指名背诵,集体背诵。 二、教学第三题(写好钢笔字）1、指导。 (1)出示卡片，学生认读植、轻、租三个字。 （2)引导学生观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。在比较的基础上小结:植、轻、租都是左右结构的字。三个
5、字的右半边中横画比较多，并且最后一笔都是横。()教师范写植。提醒学生注意:横画在右边别顶着竖画,还要写得稳一点。 2、练习。 (1)学生练习描写、临写,教师巡视指导。 (2）教师及时小结，再让学生仿写。 3、反馈。 ()展示写得好的字，并说说好在哪里。 (2)对写得不好的字,及时纠正,再练习。一、这些成语读起来朗朗上口，富有节奏感,学生反复朗读,大体理解意思就可以了，不必多讲。 让学生说说在哪些地方见过这样的景色,并注意用正确的成语。4、写钢笔字,让学生观察字的结构，再看看有什么发现:这三个不仅要写得左窄右宽，更要注意横在右边别落地，还要写得稳一些。第三课时 教学目标：以讨论形式进行口语交际的
6、训练,让学生在互动的语言实践中进行训练。 教学重点、难点及对策:学生在互动的语言实践中进行训练。 教学准备:自己推荐的理由。 教学过程: 一、教学第四题(口语交际) 1、审题。 (1)启发谈话:新学期开始了，我们班决定成立一个委员会，同学们想用什么办法来确定组成人员? (2)指名读题，明确此次口语交际的要求。 2、指导。 (1）新的一届班委会将由哪些委员组成的?(学生交流，教师随即板书，例如：小白鸽卫生委员、黑猫警长纪律检察长、灯长、门官等） （2)你觉得哪些同学最适合担任呢?发表推荐与自我推荐意见,指导学生了解推荐与自我推荐的要求。 （3)分组练说推荐理由。 (）每组推荐代表发表讲话，师生评议。3、反馈。 提示：说别人要实事求是，不要夸大，如果推荐自己，不要夸夸其谈,也不要太谦虚。 4、评议:评一评谁说得好。5、写选票。 每人发写有各位班委职位的选票各一张，在下面的中填上你要选的同学的名字。引导学生在推荐中着重说明被推荐人为什么适合担任班委。在推荐时，要多讲别人的长处，但又不能夸大。 6、唱票、记票,产生新一届班委会。 7、总结说话情况。 板书设计:职位 班长学习委员文娱委员体育委员 劳动委员宣传委员生活委员姓名1
