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1、体育与健康课教学设计 教学内容：行进间运球单手低手投篮 授课年级：高一年级（5、6班）男生 授课教师：刘庆 授课单位：北京市密云区第二中学 授课时间：2016年11月教学基本信息课题行进间运球单手低手投篮是否属于地方课程或校本课程否学科体育学段： 高中年级高一相关领域水平五教材书名：高中体育与健康教师教学用书（全一册） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2010年4月第3版教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者刘庆密云县第二中学13521563779实施者刘庆密云县第二中学13521563779课件制作者刘庆密云县第二中学13521563779指导思想与理论依据本课以体育与健康课程标准和体育与
2、健康教材为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，努力做到以学生发展为中心的教学理念，采用合作探究学习方式，培养学生团结协作意识。加强学生之间交流，激发学生对篮球集体项目运动的兴趣，为“终身体育”奠定基础。教学背景分析1.教材分析: 投篮是进攻的主要技术和最终得分手段，行进间单手低手投篮又是比赛中广泛应用的一种投篮方法。结和我校体育科研课题高中体育选项教育的对策研究及篮球模块校本课程。将行进间低手投篮教学单元设计为设置4课次，本课为第2次课，主要是提高动作技术的协调连贯程度，提高动作的质量。本节课的教学重点为：起跳后手指手腕的控制球能力。教学难点：速度与上下肢、身体重心、出手动作的协调配合。2.学情
3、分析：授课对象为高一年级男生40人，该年龄段学生对篮球运动兴趣较高，有很强的求知欲和表现欲，模仿能力强，也具备一定的运动能力，但技术动作不够规范，期待通过本节课的学练可以提高学生的篮球技能和协作意识。3.教学方式：讲解示范、启发式教学、探究合作学习、展示评价、拓展练习4.教学手段：自主学习、合作学习、分组探究、师生自评互评 5.技术准备：篮球22个、口哨1个 、秒表一个教学目标(内容框架)1、认知目标：进一步学习行进间运球单手低手投篮技术动作原理。2、技能目标：通过学习让85%以上的学生能掌握行进间运球单手低手投篮技术，发展学生速度、力量、协调等身体素质。3、情感目标：提高学生的观察判断能力，
4、培养学生团队协作意识。问题框架(可选项)问题一：个人表现欲强，基础投篮动作没有完成就模仿NBA各种拉杆上篮等花哨动作。对策：1.给学生树立正确的技术动作概念，让学生明确该技术动作在比赛中的作用，只有完成此项基础动作才可以可以演变出多种技术动作。 2.完成基础动作后多鼓励学生，尝试快速度运球行进中完成该项技术动作。问题二：命中率较低，最后一步上篮控制不住身体，不能支配球。对策：1.通过原地的各种挑球练习提高学生手挑拨球控制能力。 2.通过篮下的一步、两步的单手低手投篮练习固化学生起跳后空中支配球技术，素质练习发展学生下肢及核心控制能力。教学过程(文字描述)（一）开始部分（引情入境阶段）：（3分钟
5、）1.课堂常规：（集合整队，清点人数，师生问好，宣布本课教学内容目标及要求、安排见习生，队列练习）队列练习采用向左向右向后转走目的培养学生注意力，集体荣誉感，使学生明确学习目标。（二）准备部分（激发兴趣阶段）：（8分钟）1、热身跑：1路纵队沿篮球场边、端线慢跑，听口令变换移动步伐练习。集中学生的注意力，提高学生的快速反映能力。（3分钟）2、徒手操（8节）：要求动作准确到位，充分活动身体各关节，使身体达到最佳运动状态，避免损伤。（5分钟）（三）基本部分（技能学习展示自我阶段）：（30分钟）1、回顾与引入重点阶段师生交流回顾上次课发现的问题，教师强调行进间单手低手投篮技术动作要点，引入本次课教学重
6、点。（1分钟）学生以体操队形进行练习原地单手托举球练习-原地单手托举球挑拨球练习原地持球提膝起跳空中挑拨球练习。目的是以由简易难练习方法让学生体会低手投篮动作最后一步的技术动作，提高手控制球能力。（8）2、突出教学重点阶段；组织学生分为两组面对篮筐进行投篮练习，按照循序渐进的原则将次阶段的学练分为三个内容：先是篮下持球低手投篮练习-再是后退一步运球衔接上一步低手投篮练习-最后限制区外运球衔接上行进间单手低手投篮完整练习。目的是先通过面对篮筐的练习提升学生练习兴趣，提高手控制球能力，练习难度逐渐加大的设计使学生有成功体验的同时逐渐体会速度对起跳后重心及手指手腕上挑力量大小的影响，引导学生在练习中
7、发现问题并解决问题，建立正确完整的技术动作概念，从而提高投篮命中率。(10分钟）3、难点突破与拓展阶段(10分钟）A教师集中学生回顾上个月校园联赛中多数同学全速运球推进上空篮不进球的快攻反击片段，使学生明确该项技术比赛中的实用性。并请学生进行示范，再次提出重难点。目的激励学生突破本节课的教学难点，想象每一次练习都是比赛中快攻反击阶段全速运球推进并运用行进间单手低手投篮的场景。组织学生分两组从中线开始全速运球推进衔接行进间单手低手投篮练习。目的让学生在分组练习中体会速度快慢与身体重心及出手动作的协调配合。B组织学生分组进行2分钟计时计全组投篮命中各数的比赛，目的在游戏比赛中练习技术动作的同时培养
8、学生团队意识。C总结本课学练情况让学生明确下肢力量及核心控制能力是完成该项技术动作的身体基础条件，组织学生体操队形进行针对性身体素质练习：练习方法是大弓步屈腿纵跳，目的发展学生下肢力量及核心控制能力。（四）结束部分（恢复身心整理阶段）：（4分钟）教师带领学生做放松操，放松身心，减轻肌肉疲劳。教师讲评本科完成情况，以表扬为主，肯定学生的学习效果，使学生知道自身的不足之处，加已改进。安排课后练习，回收器材，宣布下课。 授课班级：高一（5、6）班男生 人数： 40 授课人：刘庆 教材行进间运球单手低手投篮教学任务1、认知目标：进一步学习行进间运球单手低手投篮技术动作原理。2、技能目标：通过学习让85
9、%以上的学生能掌握行进间运球单手低手投篮技术，发展学生速度、力量、协调等身体素质。3、情感目标：提高学生的观察判断能力，培养学生团队协作意识。结构与时间课的内容教师活动学生活动场地设计开始部分3一、集合整队，体委报告人数二、师生问好三、宣布本课内容四、检查服装，安排见习生五、队列练习：1.原地三面转法 2.齐步走立定3.跑步走立定1.教师指定集合地点，并语言组织2.向学生问好3.讲解课的任 务，提出学习要求4.安排见习生5.教师讲解练习方法6.教师口令指挥1.指定地点集合快、静、齐2.向教师问好3.听清课的任务与要求4.见习生适量活动5.认真听讲解，听口令统一练习(2次) * * * * *
10、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *准备部分8一、绕篮球场边线端线各种步法热身跑5圈1.前踢腿跑2.后踢腿跑3.侧身跑二、拉伸韧带 1.伸展运动2.体侧运动3.体转运动4.体前屈5.膝关节屈伸、绕环6.前弓步压腿7.侧压腿8.活动腕踝关节1.教师讲解要求2.教师带领下练习3.教师语言提示1.教师讲解示范2.教师口令指挥1.学生注意听讲2.跟随教师练习3.排头带领，注意前后衔接。1.学生认真听讲，学生听口令练习。2.动作整齐，充分活动身体各部分。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *基本
11、部分30一、回顾与引入重点阶段教学重点：起跳后手指手腕的控制球能力。教学难点：速度与上下肢、身体重心、出手动作的协调配合。二、突出教学重点阶段设计面对篮筐单手低手投篮练习，按照循序渐进的原则将次阶段的学练分为三个内容。通过面对篮筐的练习提升学生练习兴趣，提高手控制球能力，练习难度逐渐加大的设计使学生有成功体验的同时逐渐体会速度对起跳后重心及手指手腕上挑力量大小的影响三、难点突破与拓展阶段组织学生分两组从中线开始全速运球推进衔接行进间单手低手投篮练习。目的让学生在分组练习中体会速度快慢与身体重心及出手动作的协调配合。1.师生交流回顾上次课发现的问题，教师强调行进间单手低手投篮技术动作要点，引入本
12、次课教学重点。2.教师巡回指导易犯错误纠正3.围绕教学重点，组织学生分组练习，引导学生在练习中发现问题并解决问题，建立正确完整的技术动作概念，从而提高投篮命中率。4.教师引入情境，讲述该项技术在比赛中的实用性，并激励学生突破本课教学难点。5.教师请同学示范，学生自评互评，教师点评提出易犯错误及纠正方法。6.组织学生练习，巡回指导。1. 师生踊跃互动交流。2. 学生以体操队形进行练习a原地单手托举球练习b原地单手托举球挑拨球练习c原地持球提膝起跳空中挑拨球练习3. 按教师要求进行分组练习a篮下持球低手投篮练习b后退一步运球衔接上一步低手投篮练习c限制区外运球衔接上行进间单手低手投篮完整练习4.学
13、生认真听讲，观看同学示范进行自评和互评，明确技术难点，注意易犯错误。5.学生分组练习a中线开始全速运球推进衔接行进间单手低手投篮练习b 2分钟计时计全组投篮命中各数的比赛，c体操队形弓步深蹲跳* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *结束部分4一、 集合整队二、 放松练习 踏步、拍打四肢三、 教师讲评四、 师生再见五、 归还器材1.听哨音集合2.组织学生放松练习3.教师集合整队4.教师课堂小结5.宣布下课6.体委组织同学 收器材 1.在指定地点集合2.在教师口令指挥下进行放松练习3.认真听小结4.收还器材* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
