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1、端午节活动策划方案范文 2019一、活动背景：一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的 ?端午节有哪些风俗习 惯呢？这些风俗习惯是怎样形成的？而今年国务院将端午节首次作 为国定假期，我们怎样过一个有意义的端午节 ?针对学生强烈的好奇心， 六(3) 中队抓住这个时机，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主 题，弓I导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区通 过课内学习、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织展 开实践活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。这是学校贯彻“两 纲”，弘扬民族精神、培育爱国情怀重要途径。正值端午佳节之际，却逢“ 5.12”汶川抗震救灾的重大事件，在支援
2、灾区重建家园的特殊时刻，我们要感念祖先给我们创造的这样一个融 个人生命与家国情怀的节日，在此创设“龙腾端午 情系灾区”的活动， 通过展开以“端午”为主题系列教育活动，在弓导学生尊重与传承传 统文化的同时，激发其“注重灾区，关爱生命”的道德责任感，并以 实际行动为灾区学生献上自己的一份节日爱心，渡过首个有意义的国 定端午佳节。二、指导思想：为弘扬民族精神，传承中国优良传统文化，关爱地震灾区的孩子，创 设以“龙腾端午 情系灾区”为主题的端午节系列活动，通过动员部署、 布置展板，课堂教学、实践操作和“爱心放送”等活动环节，充分挖 掘端午节庆所蕴含着的文化资源和教育资源，弓导学生学习端午习俗， 初步掌
3、握端午用品和食品的制作方法，增强其对传统节庆文化的认同 感; 弓导学生缅怀先贤，学习其忧国忧民的人道情怀、忠诚故国的高尚 品质，从中培育和激励学生形成对人民悲悯、对国家忠诚的爱国主义 情怀。三、活动目标： 围绕“龙腾端午 情系灾区”这个主题，从“国家为什么要将端午节作 为国定假日 ?”“端午节有哪些风俗习惯 ?”“今年，你想怎样过一个 有意义的端午节 ?”这三个部分入手，为学生提供活动方向，引导学生 人人动手，个个参与，自主探究，培养实践水平和协作水平，切实增 强学生对传统节庆文化的认同感 ; 并以实际行动为灾区小朋友奉献爱心， 和他们共渡难关。活动目标可归纳为：1、通过各种渠道展开活动让学生
4、了解端午节的来历及风俗，知晓端午 节的文化内涵，增强对传统节庆文化的认同感。2、在实践中培养学生的合作意识与获取信息的水平。3、激发学生的爱国情怀，增强其“注重灾区，关爱生命”的责任心， 并促使其转化为实际的行动，为灾区小朋友奉献爱心。四、时间：2008年6月2日至 6月6日五、活动准备：1、了解六（3） 中队队员们对端午节的理解状况 ;2、体育课教案与活动器材 （两根长绳 ）准备;3、劳技课教案及制作粽子 （ 荷叶，用酱油腌制好的糯米及五花肉或者 红豆、枣子等，绳子，剪刀 ） 准备;4、美术课教案及作画材料准备 ;5、十分钟队会教案 （ 需对学生前期活动环节中的表现实行有效分析， 从而制定出
5、符合本中队学生特点的成果展示性主题队会 ）;六、具体要求：1、结合实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集相关 端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午 ? 端午节为什么要吃粽子 ?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩 线等相关情况制作成小报，让学生感受到节日的快乐，体验传统节庆 的深厚文化内涵。2、引导学生搜集相关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午 节的一些风俗习惯，在此基础上能够引导学生自己尝试创作一篇相关 端午节的诗歌。3、结合抗震救灾的情况，引导学生思考“怎样过一个独具匠心的有意 义的端午节”，并通过图画“情系灾区”为灾区民众送去祝福。4、通过
6、模拟“赛龙舟”的活动，让学生感受中华民族勇武、坚韧、团 结一致的精神力量，让学生在竞技的过程中实现精神的升华。七、具体活动安排：序号 项目 具体内容系列一 制作小报 1 、端午节的来历 ;2、端午节的典故 ;3、端午节的活动 ;4、今年我想如何过端午节。系列二 手工作品 制作粽子 （选出的 3 个，并将烧好的自制粽子送至一 年级灾区小朋友的手中 ）系列三 诗歌创作 我笔下的端午节 （ 每个中队选出 5 个较好的作品展示 ）系列四 美术作品 我画下的端午节 （ 每个中队选出 5 个较好的作品展示 ）系列五 快乐游戏 在体煅课上，实行模拟赛龙舟比赛系列六 十分钟队会 在十分钟队会中，展示实践活动成
7、果并谈感想 （ 形 式不拘）八、活动步骤：1、分析学生阶段召开学生座谈会通过访谈等形式了解六 （3） 中队学生对端午节的理解及对此次汶川大地 震赈灾活动的感想。2、组织筹备阶段召开组织筹备会议1）分享对学生基本情况的分析结果，针对学生的思想动态，共同订立 活动目的并制定详细的计划 ;2）活动分工每位教师按照活动制定的计划，制定各自的活动教案， 并通过交流反复审核，将“两纲”精神融入到课堂中去，使每一堂课 都能以民族教育为核心。3、活动实施阶段活动计划落实1）系列一：制作小报 （理解阶段 ） 要求：每位学生要制作一张相关端午节的电子小报。 目的：学生通过搜集资料，制作小报，自学了端午节的来历，并
8、了解 了端午节相对应的典故和庆祝节日会举行的传统活动、结合今年的特 殊情况，提出“今年我想如何过端午节”的想法，这是本次活动的理 解阶段，让学生自主学习，较深入地理解端午节。2） 系列二：手工作品 要求：每位学生至少包两个粽子和一个香囊，课后，将粽子与香囊送 至一年级灾区小朋友的手上。目的：通过学习如何包粽子，来理解各种各样的粽子，感受端午节的 气氛，感叹我国文化的璀璨，从而激发学生的民族自豪感，教育学生 通过自己的行动来传承民族文化。通过将制作好的粽子与香囊送到灾区小朋友手中的活动，让学生真正 将“忧国忧民”、互帮互助的传统美德落到实处。3) 系列三：诗歌创作要求：每位学生创造一首能表达自己
9、心声的诗歌。目的：通过“情系灾区 共庆端午”的诗歌创作活动，让学生们的心灵 受到震撼的时刻，激发出思想的火花，撰写出感人的诗歌来描绘自己 热爱祖国、努力学习先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的民族精神。4) 系列四：美术作品 要求：每位学生做一幅美术作品来阐述“我与灾区小朋友共度端午佳 节”。目的：美术作品是另一种形式的表达。虽然灾区的小朋友远在他乡， 但是能够通过图画来讲同学们的小手紧紧拉在一起，“手拉手、心连 心，我们永远在一起”，每一幅画都诉说着孩子们的心声，给学生以 充分的想像和发挥空间。5) 系列五：快乐游戏要求：将六 (3) 中队全体队员分成两个组，所有队员都能在滑板上模拟 一次赛龙舟
10、比赛。目的：通过模拟赛龙舟比赛，让学生感受众志成城，共同完成目标的 过程，从而让学生感受民族凝聚力的力量，最后引导学生联想抗震救 灾中，全民上下一心的事迹，激发学生的民族自豪感。6) 系列六：十分钟队会 (总结阶段 )要求：学生优秀作品展示、部分同学发言、每位同学写一封短信给灾 区小朋友，祝福他们能度过一个快乐的端午节。目的：通过学生的作品展示及学生发言，对“龙腾端午 情系灾区”系 列活动实行总结，最后让每位学生写一份短信，让学生的理解提升到 一定水准后，真正与灾区小朋友实行联谊活动。附案例：情系灾区，粽子飘香端午主题之一：制作小报综合实践活动课一、提出问题(1) 你知道端午节的来历吗 ?关于
11、端午节有哪些美丽的传说 ?(2) 我们现在过端午节还保存着哪些有趣的风俗习惯呢 ?你知道哪些相 关端午节的诗歌呢 ?(3) 你打算怎样度过今年的端午节呢 ? 这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师结合今年“ 5.12 ” 汶川大地震中的感人事迹为他们创设了问题的情境，为学生提供了思 考方向，让他们根据自己的情趣、愿望和水平，用自己的方式去操作、 去探究。二、探索与展开(1) 组织调查 将一个中队的队员们分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长 组织调查了解相关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派 代表在全队实行交流：在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了 那些困难，是怎样解决
12、的，通过这次活动，你有什么感受和启发 ?(2) 网上阅读 为了拓宽学生的知识面，教师组织学生上网浏览，查阅一些地方过端 午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。(3) 协作交流 为了锻炼学生的动手水平，教师提议学生相互协作，学会端午节用品 和食品的制作方法。例如：编手链、包粽子、折葫芦、缝香囊等。三、应用与深化 通过调查研究，学生了解了相关端午节的一些知识，让学生设计自己 怎样度过今年的端午节 ?怎样情系灾区，与灾区小朋友一同过端午 ?通 过小报中的文章或其他方式表现出来。四、反思 通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果。 在“爱国进取”中队主题活动中，让学生充分展示
13、自己的成果与价值， 并实行进一步的反思，在展示中发扬自己的长处，评比中吸取别人的 优点，持续的互相补充、学习。情系灾区，粽子飘香 端午主题之二：“包粽子”综合实践活动课一、教学目标：1、知识与技能(1) 了解中华民族的四大传统节日及风俗习惯。(2) 掌握包粽子的材料及过程、初步学会包粽子的方法。2、过程与方法(1) 通过端午节的介绍使同学们了解端午节的习俗吃粽子、划龙舟、 配香囊等。（2） 通过粽子的制作，学会一般包粽子的过程和方法。3、情感、态度与价值观（1） 通过包粽子，合作制作培养创新意识和团队精神。（2） 通过配香囊的寓意，表达对祖国、对四川灾区人民的爱。二、教学设计：1、教学重点与难
14、点重点： 端午节的习俗。 难点： 粽子的制作。2、教具与学具 学具：箬叶、苇叶、菖蒲、艾草、香囊、各种粽子等。 教具：音乐、录像、实物投影、 PowerPoint 等 环境布置：门口悬挂菖蒲、艾草、香囊等桌上有各种形状的粽子。3、课时安排 2 课时 80 分钟三、教学过程：1. 教学步骤：一、导入 PowerPoint（ 师生互动 ）51、我是中国人，在接近尾声时教师讲“我是中国人，我是尚尚正 正的中国人，我为我是一个中国人而感到自豪、感到光荣。”2、同学们，我们中华民族有上下五千年的历史，我们祖国幅员辽阔你 们知道我国的疆土面积吗 ?（ 九百六十万平方公里 ）3、我们祖国的人口众多你们知道有
15、多少人吗 ?（13 亿人口 ）4、我们祖国也是一个多民族国家有多少民族呢 ?（56 个民族 ）5、在这样一个历史悠久，幅员辽阔的国家，生活着 13 亿人口且民族 众多，有着深厚的文化底蕴和民族节日。各节的简介、习俗 （ 略）6、你知道中国有多少节日呢 ?播放音乐讨论： （激起民族自豪感 ）（ 师生互动、用谈话方式跟据学生回答教师整里归纳 PowerPoint）通过对祖国介绍，开阔学生视野，拓宽学生思路，为下面民俗节日打 下基础。二、讲解新课 5+251、出示课题 （ 牢记民族节日、传承中华民化、端午节 - 教你包粽子 ）2、你知道中国的四大传统节日吗 ?（法定假日 ）（1. 春节 2. 清明节 3.端午节 4. 中秋节）3、端午节简介 （时间五月初五 ）今天我们主要来了解端午节 PowerPoint（ 图片） ：农历五月初五，是中国民间的传统节日端午节，它是中华民族古 老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有很多别 称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、 诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习 俗还是同多于异的。过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，因为地域广大，民族众 多，加上很多故事传说，于是不但产生了众多相异的节名，而且各地 也有着不尽相
