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1、端午节活动策划方案范文 2019一、活动背景:一年一度的端午节又到了,端午节是如何起源的 ?端午节有哪些风俗习 惯呢?这些风俗习惯是怎样形成的?而今年国务院将端午节首次作 为国定假期,我们怎样过一个有意义的端午节 ?针对学生强烈的好奇心, 六(3) 中队抓住这个时机,以学生的兴趣为切入点,围绕“端午节”主 题,弓I导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区通 过课内学习、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化,通过组织展 开实践活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。这是学校贯彻“两 纲”,弘扬民族精神、培育爱国情怀重要途径。正值端午佳节之际,却逢“ 5.12”汶川抗震救灾的重大事件,在支援
2、灾区重建家园的特殊时刻,我们要感念祖先给我们创造的这样一个融 个人生命与家国情怀的节日,在此创设“龙腾端午 情系灾区”的活动, 通过展开以“端午”为主题系列教育活动,在弓导学生尊重与传承传 统文化的同时,激发其“注重灾区,关爱生命”的道德责任感,并以 实际行动为灾区学生献上自己的一份节日爱心,渡过首个有意义的国 定端午佳节。二、指导思想:为弘扬民族精神,传承中国优良传统文化,关爱地震灾区的孩子,创 设以“龙腾端午 情系灾区”为主题的端午节系列活动,通过动员部署、 布置展板,课堂教学、实践操作和“爱心放送”等活动环节,充分挖 掘端午节庆所蕴含着的文化资源和教育资源,弓导学生学习端午习俗, 初步掌
3、握端午用品和食品的制作方法,增强其对传统节庆文化的认同 感; 弓导学生缅怀先贤,学习其忧国忧民的人道情怀、忠诚故国的高尚 品质,从中培育和激励学生形成对人民悲悯、对国家忠诚的爱国主义 情怀。三、活动目标: 围绕“龙腾端午 情系灾区”这个主题,从“国家为什么要将端午节作 为国定假日 ?”“端午节有哪些风俗习惯 ?”“今年,你想怎样过一个 有意义的端午节 ?”这三个部分入手,为学生提供活动方向,引导学生 人人动手,个个参与,自主探究,培养实践水平和协作水平,切实增 强学生对传统节庆文化的认同感 ; 并以实际行动为灾区小朋友奉献爱心, 和他们共渡难关。活动目标可归纳为:1、通过各种渠道展开活动让学生
4、了解端午节的来历及风俗,知晓端午 节的文化内涵,增强对传统节庆文化的认同感。2、在实践中培养学生的合作意识与获取信息的水平。3、激发学生的爱国情怀,增强其“注重灾区,关爱生命”的责任心, 并促使其转化为实际的行动,为灾区小朋友奉献爱心。四、时间:2008年6月2日至 6月6日五、活动准备:1、了解六(3) 中队队员们对端午节的理解状况 ;2、体育课教案与活动器材 (两根长绳 )准备;3、劳技课教案及制作粽子 ( 荷叶,用酱油腌制好的糯米及五花肉或者 红豆、枣子等,绳子,剪刀 ) 准备;4、美术课教案及作画材料准备 ;5、十分钟队会教案 ( 需对学生前期活动环节中的表现实行有效分析, 从而制定出
5、符合本中队学生特点的成果展示性主题队会 );六、具体要求:1、结合实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集相关 端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们为什么要过端午 ? 端午节为什么要吃粽子 ?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩 线等相关情况制作成小报,让学生感受到节日的快乐,体验传统节庆 的深厚文化内涵。2、引导学生搜集相关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午 节的一些风俗习惯,在此基础上能够引导学生自己尝试创作一篇相关 端午节的诗歌。3、结合抗震救灾的情况,引导学生思考“怎样过一个独具匠心的有意 义的端午节”,并通过图画“情系灾区”为灾区民众送去祝福。4、通过
6、模拟“赛龙舟”的活动,让学生感受中华民族勇武、坚韧、团 结一致的精神力量,让学生在竞技的过程中实现精神的升华。七、具体活动安排:序号 项目 具体内容系列一 制作小报 1 、端午节的来历 ;2、端午节的典故 ;3、端午节的活动 ;4、今年我想如何过端午节。系列二 手工作品 制作粽子 (选出的 3 个,并将烧好的自制粽子送至一 年级灾区小朋友的手中 )系列三 诗歌创作 我笔下的端午节 ( 每个中队选出 5 个较好的作品展示 )系列四 美术作品 我画下的端午节 ( 每个中队选出 5 个较好的作品展示 )系列五 快乐游戏 在体煅课上,实行模拟赛龙舟比赛系列六 十分钟队会 在十分钟队会中,展示实践活动成
7、果并谈感想 ( 形 式不拘)八、活动步骤:1、分析学生阶段召开学生座谈会通过访谈等形式了解六 (3) 中队学生对端午节的理解及对此次汶川大地 震赈灾活动的感想。2、组织筹备阶段召开组织筹备会议1)分享对学生基本情况的分析结果,针对学生的思想动态,共同订立 活动目的并制定详细的计划 ;2)活动分工每位教师按照活动制定的计划,制定各自的活动教案, 并通过交流反复审核,将“两纲”精神融入到课堂中去,使每一堂课 都能以民族教育为核心。3、活动实施阶段活动计划落实1)系列一:制作小报 (理解阶段 ) 要求:每位学生要制作一张相关端午节的电子小报。 目的:学生通过搜集资料,制作小报,自学了端午节的来历,并
8、了解 了端午节相对应的典故和庆祝节日会举行的传统活动、结合今年的特 殊情况,提出“今年我想如何过端午节”的想法,这是本次活动的理 解阶段,让学生自主学习,较深入地理解端午节。2) 系列二:手工作品 要求:每位学生至少包两个粽子和一个香囊,课后,将粽子与香囊送 至一年级灾区小朋友的手上。目的:通过学习如何包粽子,来理解各种各样的粽子,感受端午节的 气氛,感叹我国文化的璀璨,从而激发学生的民族自豪感,教育学生 通过自己的行动来传承民族文化。通过将制作好的粽子与香囊送到灾区小朋友手中的活动,让学生真正 将“忧国忧民”、互帮互助的传统美德落到实处。3) 系列三:诗歌创作要求:每位学生创造一首能表达自己
9、心声的诗歌。目的:通过“情系灾区 共庆端午”的诗歌创作活动,让学生们的心灵 受到震撼的时刻,激发出思想的火花,撰写出感人的诗歌来描绘自己 热爱祖国、努力学习先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的民族精神。4) 系列四:美术作品 要求:每位学生做一幅美术作品来阐述“我与灾区小朋友共度端午佳 节”。目的:美术作品是另一种形式的表达。虽然灾区的小朋友远在他乡, 但是能够通过图画来讲同学们的小手紧紧拉在一起,“手拉手、心连 心,我们永远在一起”,每一幅画都诉说着孩子们的心声,给学生以 充分的想像和发挥空间。5) 系列五:快乐游戏要求:将六 (3) 中队全体队员分成两个组,所有队员都能在滑板上模拟 一次赛龙舟
10、比赛。目的:通过模拟赛龙舟比赛,让学生感受众志成城,共同完成目标的 过程,从而让学生感受民族凝聚力的力量,最后引导学生联想抗震救 灾中,全民上下一心的事迹,激发学生的民族自豪感。6) 系列六:十分钟队会 (总结阶段 )要求:学生优秀作品展示、部分同学发言、每位同学写一封短信给灾 区小朋友,祝福他们能度过一个快乐的端午节。目的:通过学生的作品展示及学生发言,对“龙腾端午 情系灾区”系 列活动实行总结,最后让每位学生写一份短信,让学生的理解提升到 一定水准后,真正与灾区小朋友实行联谊活动。附案例:情系灾区,粽子飘香端午主题之一:制作小报综合实践活动课一、提出问题(1) 你知道端午节的来历吗 ?关于
11、端午节有哪些美丽的传说 ?(2) 我们现在过端午节还保存着哪些有趣的风俗习惯呢 ?你知道哪些相 关端午节的诗歌呢 ?(3) 你打算怎样度过今年的端午节呢 ? 这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点,教师结合今年“ 5.12 ” 汶川大地震中的感人事迹为他们创设了问题的情境,为学生提供了思 考方向,让他们根据自己的情趣、愿望和水平,用自己的方式去操作、 去探究。二、探索与展开(1) 组织调查 将一个中队的队员们分成几个小组,每个小组设一个小组长,由组长 组织调查了解相关部门端午节的知识,并把这些知识整理成文,选派 代表在全队实行交流:在调查过程中是通过什么渠道调查的,碰到了 那些困难,是怎样解决
12、的,通过这次活动,你有什么感受和启发 ?(2) 网上阅读 为了拓宽学生的知识面,教师组织学生上网浏览,查阅一些地方过端 午节的习俗,并将自己最感兴趣的内容记录下来。(3) 协作交流 为了锻炼学生的动手水平,教师提议学生相互协作,学会端午节用品 和食品的制作方法。例如:编手链、包粽子、折葫芦、缝香囊等。三、应用与深化 通过调查研究,学生了解了相关端午节的一些知识,让学生设计自己 怎样度过今年的端午节 ?怎样情系灾区,与灾区小朋友一同过端午 ?通 过小报中的文章或其他方式表现出来。四、反思 通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果。 在“爱国进取”中队主题活动中,让学生充分展示
13、自己的成果与价值, 并实行进一步的反思,在展示中发扬自己的长处,评比中吸取别人的 优点,持续的互相补充、学习。情系灾区,粽子飘香 端午主题之二:“包粽子”综合实践活动课一、教学目标:1、知识与技能(1) 了解中华民族的四大传统节日及风俗习惯。(2) 掌握包粽子的材料及过程、初步学会包粽子的方法。2、过程与方法(1) 通过端午节的介绍使同学们了解端午节的习俗吃粽子、划龙舟、 配香囊等。(2) 通过粽子的制作,学会一般包粽子的过程和方法。3、情感、态度与价值观(1) 通过包粽子,合作制作培养创新意识和团队精神。(2) 通过配香囊的寓意,表达对祖国、对四川灾区人民的爱。二、教学设计:1、教学重点与难
14、点重点: 端午节的习俗。 难点: 粽子的制作。2、教具与学具 学具:箬叶、苇叶、菖蒲、艾草、香囊、各种粽子等。 教具:音乐、录像、实物投影、 PowerPoint 等 环境布置:门口悬挂菖蒲、艾草、香囊等桌上有各种形状的粽子。3、课时安排 2 课时 80 分钟三、教学过程:1. 教学步骤:一、导入 PowerPoint( 师生互动 )51、我是中国人,在接近尾声时教师讲“我是中国人,我是尚尚正 正的中国人,我为我是一个中国人而感到自豪、感到光荣。”2、同学们,我们中华民族有上下五千年的历史,我们祖国幅员辽阔你 们知道我国的疆土面积吗 ?( 九百六十万平方公里 )3、我们祖国的人口众多你们知道有
15、多少人吗 ?(13 亿人口 )4、我们祖国也是一个多民族国家有多少民族呢 ?(56 个民族 )5、在这样一个历史悠久,幅员辽阔的国家,生活着 13 亿人口且民族 众多,有着深厚的文化底蕴和民族节日。各节的简介、习俗 ( 略)6、你知道中国有多少节日呢 ?播放音乐讨论: (激起民族自豪感 )( 师生互动、用谈话方式跟据学生回答教师整里归纳 PowerPoint)通过对祖国介绍,开阔学生视野,拓宽学生思路,为下面民俗节日打 下基础。二、讲解新课 5+251、出示课题 ( 牢记民族节日、传承中华民化、端午节 - 教你包粽子 )2、你知道中国的四大传统节日吗 ?(法定假日 )(1. 春节 2. 清明节 3.端午节 4. 中秋节)3、端午节简介 (时间五月初五 )今天我们主要来了解端午节 PowerPoint( 图片) :农历五月初五,是中国民间的传统节日端午节,它是中华民族古 老的传统节日之一。端午也称端五,端阳。此外,端午节还有很多别 称,如:午日节、重五节,五月节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、 诗人节、龙日等等。虽然名称不同,但总体上说,各地人民过节的习 俗还是同多于异的。过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,因为地域广大,民族众 多,加上很多故事传说,于是不但产生了众多相异的节名,而且各地 也有着不尽相