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1、六年级语文教案雨来没有死简案 教学目的: 、知识与技能目标: 训练学生速读文章，并在短时间内能够把握文章中心的能力;学习对景色、环境的优美描写在文中起到的作用;学习反复的修辞手法。 、情感态度价值观:使学生了解抗日战争,勿忘国耻;激起学生对小雨来为代表的英雄们的热爱,激发学生的爱国热情。 教学重点:训练概括能力；学习景物描写在文中起到的作用。 教学难点：学习景物描写在文中起到的作用。 课时安排:课时 教学过程: 第一课时 一、导语：小学的时候我们曾经学习过自读课小英雄雨来,大家对抗日战争应该有了一些了解,哪位同学能给大家简单介绍一下你所了解的抗日战争(明确：1937年到19年，日本帝国主义对中
2、国发动了大规模的侵略战争，成为二战中亚洲战场上战争最激烈的一块。中国人民面对侵略者的铁蹄,展开了不屈不挠的斗争，小雨来便是这斗争中的一个抗日小英雄。)今天,同学们已经和小雨来一样长大了,咱们再次学习雨来的故事，让我们记住那段历史，让我们向小英雄雨来致敬。在日本的右翼势力歪曲和否定这段历史的今天，让我们勿忘国耻! 二、检查预习情况,扫除字词障碍 冀察晋irav;caacue;jga;n芦苇w笤帚tiacute;zhou软鼓囊囊rungng手榴弹luace；脊背j吧嗒b哐啷klg狗吠fegve;晌午shngwu喀啦kl 嗖嗖su推推搡搡n劫难ecute；narave;n胸脯puct；趔趄legra
3、e；qi嗷嗷cut;oacute;o吼叫pacut;o狗刨barave;o刨冰s撒腿s撒种g骨碌g骨头 niaute;ng拧了他一把nng拧螺丝nigrve;n脾气拧 三、整体把握文章 1、请大家迅速默读课文，说一说这篇课文讲述了一个什么故事。 明确:课文讲述了抗日战争时期，2岁的小雨来为了帮助区里的交通员李大叔逃脱鬼子的追杀，机智地同敌人作斗争的故事。 2、我们看到课文已经分成了六部分，每部分的上面都标着数字。请大家再次迅速浏览课文，概括每部分的主要内容。明确:第一部分:雨来家乡的景色优美,他游泳的本领高强。 第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。 第三部分：雨来的爸爸突然夜归及雨来的
4、所见所闻。 第四部分:雨来掩护交通员李大叔 第五部分:雨来与鬼子展开英勇斗争,始终不说出李大叔的藏身之处。 第六部分:乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过，但雨来并没有死。 四、作业： 从文中找出描写雨来家乡的优美句子和段落摘抄到自己的札记本上。 教后记: 第二课时一、我们在第五单元的河塘旧事中曾经学习过景物描写对揭示文章主题、烘托气氛起到了很大作用,在本文中，也有几处优美的景物描写，请大家找出来。 ()第一处景物描写在文章开头，在晋察冀的东北部.都笼罩在柔软的芦花里。现在,请一名同学有感情地朗读这一段文字，大家静静地体会,这段描写给你什么样的感受。(生：景色优美。）那么，这么美丽的家乡我们能忍心看
5、她受到敌人的侵害吗(生:不能。)此外，这一段文章还交代了哪些情况(地点:晋察冀东北部,这里有小河，为雨来脱险打下了伏笔。) (2)第二处景物描写在第六部分的开头,太阳已经落下去.在上面飘飘悠悠地飞着。此时此刻，小雨来可能已经死在鬼子的枪下。我们看到了这样的景色（师:有感情朗诵）,让我们用一个词来形容这美景。（生：壮丽。）这壮丽感人的景物描写增添了什么样的气氛呢（点拨,明确:庄严。）壮丽的景色,庄严的气氛,在此情此景中，雨来在我们心目中是什么样的形象呢(英雄形象）。这景物描写对雨来的英雄形象起了什么作用(烘托、映衬、突出）。（3)第三处景物描写出现在什么时候呢(生:大家呆呆地在河岸边站着的时候。
6、)大家这时是什么样的心情呢(生:悲伤、愤怒，希望雨来没有死。)那么作者为什么不写大家的心情却写了大家眼前的景物呢（点拨后明确：这里的景物描写，烘托出河岸上的气氛是沉重的,肃穆的，这里看似写景,实际在写人们的心情，人么多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊!连那河水都在静静地期待这,草窝里的虫子都在呼喊着雨来。反映出乡亲们悲愤交加的心情。）。 二、除了优美的景物描写是本文的一大特色外,文章中还运用了一个修辞方法:反复。 反复的定义：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子,这种修辞方法叫做反复。 反复可分为连续反复和间隔反复两种。 文中两次出现我们是中国人,我们热爱自己的祖国这就是典型
7、的间隔反复，请同学们分小组讨论这两句话在文中不同的段落都表达了什么意思。 (明确:第一次出现在第二部分中，说明雨来在夜校不但学到了文化,也接受了爱国教育。这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。第二次出现在第五部分,敌人的威胁、利诱,软硬兼施，都不能使雨来屈服。我们是中国人，我们爱自己的祖国。这句话是雨来顽强的意志、坚定的信念,是他能经受各种考验的精神支柱。这两句话的反复使用，既点明了小雨来机智、勇敢的力量源泉-爱自己的祖国,又起到了深化中心思想的作用。) 三、对本文进行总结 四：作业: 文中优美的景物描写一定使同学们有很深的感触,请你用自己善于发现美的眼睛观察自己见到的景物，写一段优美的景物描写。(要求：2字左右) 教后记：1
