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1、教育活动设计我发现了（中班科学活动）兴化市第二实验小学幼儿园 王涛一、设计背景：纲要中要求我们根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的主题，强调教师要尊重和满足幼儿的需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。无声之间，又一个冬天来了，把秋天的最后一丝余温，包裹在了冬寒冷的怀抱，但是孩子们却没有忽略这些细小的变化，“我说话怎么在冒烟？”“自然角的小乌龟怎么不动了？”、“树怎么光秃秃的？”于是设计并开展了“我的发现”这一中班科学活动，让孩子们能去感知去发现周围事物的秘密。二、活动目标：1.感知冬天自然界中的天气，植物和动物的各种变化。2.初步理解事物都是处于变化之中的。3.体验在感知发现中带来的快乐。三
2、、活动准备： 1.幼儿故事动物的变化，共同收集有关“小动物变化”的图片。 2.课件植物的变化、游戏音乐。 四、活动过程：1.导入活动师：生活中有许多东西都是变化的，我们一起来说说这些变化吧。2.幼儿按照“我的发现调查表”进行讨论交流师：小朋友们看，这是你们做的调查表，请你们来谈一谈你的发现！幼：我发现人们穿上了厚厚的衣服，我发现教室的玻璃上能写字，我发现冷水会结成冰等。3.听故事，动物的变化师：幼儿带着“动物们都发生了什么变化？的问题听故事，初步了解青蛙、蛇、乌龟都冬眠了，兔子换上了厚厚的毛等。4.观看课件植物的变化，幼儿讨论植物有哪些变化?师：冬天来了，大地上的好多东西都在悄悄的发生变化，你
3、们看这些小花小草有什么变化呢？引导幼儿发现有些树的树叶都掉光了，只剩下光秃秃的树枝，常绿树的树叶还是绿绿的，小草也变黄了，人们给一些树干包上稻草保暖。5.游戏击鼓传花玩击鼓传花的游戏，传到的幼儿说一句话“我发现了”。6.教师总结：小朋友们真聪明，能发现生活中的这么多的秘密。五、自我评析：本节课通过幼儿说说、看看、玩玩，让他们发现自然界中的变化，通过听故事观看课件，来了解各种动植物的变化，最后以游戏的形式，再次感受一下我的发现，体验成功的快乐。整节课幼儿非常感兴趣，特别是第三环节听故事“小动物的变化”时，没有一个孩子走神。孩子们的科学探究应从身边的事物开始引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙有益于激发他们的探究热情，并使孩子们感到“科学并不遥远，科学就在身边”。当然也有不足的地方，幼儿在做调查表时，内容不是很丰富，有待幼儿继续进行观察。1
