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1、用Word2003制作课程表教学设计巩义市第五小学 吕海燕 一、 教材分析与设计 本节课教学目的是通过制作课程表，让学生掌握简单表格的制作方法。为了达到这一目的，不仅加强制作课程表这一教学内容本身，更应强调知识的迁移和综合应用。本次教学设计以具体任务为主，依据任务驱动原则，突出“做中学”的思想，真正做到以学为中心。二、教学目标1.知识与技能：获取表格知识，明确构成表格的三要素，能独立制作课程表。2.过程与方法：通过创设情境，学生在轻松的氛围中走进教学，明确学习目标，接受学习任务，通过自主学习、合作交流及展示答疑，在积极自主、合作互助的教学情境中解决教学中的难题，并当堂检测目标完成情况。3.情感
2、、态度、价值观：培养学生自主学习能力和互相协作的能力，激发学生学习信息技术的兴趣，并端正学习态度。三、教学重、难点重点：（1）制作斜线表头 （2）表格的格式设置难点：制作斜线表头四、学情分析：学生通过前面四课的WORD2003基础知识的学习，对于WORD2003的操作已经较为熟练。五年级的学生对身边的新事物也很感兴趣，因此对于学习的积极性也比较高，模仿能力以及创作能力比较强，但是个别学生也存在胆怯的弱点，可采取“小老师”的方法帮助学生共同解决问题，并让学生自己解决问题，自己演示自己得到的答案，这样对于学生的听说能力也有了很好的促进。五、教学过程1. 安排自主学习，通报自学情况课前预先发放高一年
3、级信息技术学案11（电子版），组织学习预习。根据学案中设计的思考题及导读内容，学生先自主学习，对有疑问的地方做好标记。二分铃响，安排检查自主学习情况，并对所学情况进行通报。2.出示课题及学习目标投影展示本节课的课题和学习目标，演示文稿内容如下：用Word2003制作课程表学习目标可以在word文档中创建并编辑表格可以对表格进行设置（表格的移动和缩放、表格的拆分与合并、制作斜表头、设置边框和底纹）3.创设情境，导入新课【开场白】初识表格：表格是信息的一种表现形式。我们在在日常生活和学习中经常要用到它。例如：学习成绩表、学习计划表、作息时间表、课程表等等，大家能不能找出这些表格的共同特点？你能不能
4、用word2003制作一张课程表？带着这两个问题。4.合作学习，布置任务（1）学科组长组织，交流学案中的第一个问题“表格的特点是什么？”，各小组发言人说出本小组的观点，其他同学进行质疑。教师引导和点评，给出答案：表格的三要素行、列、单元格。此环节注重规范学生的专业用语，培养学生用专业用语表述和作答的能力。（2）解决学案中的第二个问题：你能不能用word2003制作一张本班正在使用的课程表，试分析课程表的制作步骤。幻灯片出示任务：第1小组：运用工具栏命令创建规则表格第2小组：运用菜单栏命令创建规则表格第3小组：绘制斜线表头第4小组：输入表格文字，调整文本内容格式第5小组：选择单元格、行、列或表格
5、第6小组：插入或删除行、列或表格第7小组：改变表格的位置和大小第8小组：合并与拆分单元格第9小组：调整表格的行高和列宽结合学案，小组一起讨论探究，并重点研究要展示的任务并安排展示的同学。讨论过程中需操作验证的可边操作边掌握要领。5.交流展示，质疑答疑各小组负责展示的同学到教师机上通过演示屏幕将展示任务完成，并问“大家还有什么问题”，等待其他同学的提问。其他同学课提出疑问或者补充和纠正。老师把控全局，对普遍存在的问题或学生集体解决不了的问题适时指导和点评。6.操作练习，目标检查在word2003中完成本班课程表的制作。通过组员互查、组长检查、老师抽查后完成合格的作业上交至教师机，本节课结束时提交所有作业。7.课堂小结学生对操作题进行总结，包括操作步骤、操作中遇到的问题，教师则对各步骤中注意事项作总结，并对学生的展示、表现进行归纳总结。小节内容中强调菜单法、工具按钮法插入表格时要根据自己的水平及实际情况去选择方法，以及提示编辑表格要注意各步的操作技巧。
