《生活中的色彩搭配.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生活中的色彩搭配.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活中的色彩搭配授课学科：服 装 授 课 人：唐玉莲教学目标：本课通过一组具有典型性的图例和文字，着重从三个方面去研究身边的色彩现象: 1.生活中色彩无处不在，启发引导学生去观察生活中的色彩现象。2.每一种色彩现象的背后都体现着不同的色彩搭配，即不同的色彩关系。3.恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求。教学要求：1、能够运用色彩表达自己的心情。 2、能在生活中合理的运用色彩，用色彩装扮生活。教学重点：1、生活中到处存在着色彩现象，这些现象的形成受色彩规律的制约。2、好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的重要手段。教学难点：1、使学生学会用色彩基本知识和规
2、律去感知色彩现象。2、学生能运用色彩知识去进行色彩搭配的练习并进一步应用于生活。3、使学生了解不同色彩搭配所体现的多种文化艺术内涵。教学方法：观察比较法、演示法(多媒体)、发现法、讨论法。 一、课堂引入：课件展示数幅彩色图片，引导学生欣赏、感受色彩。（拓宽学生思路，为开展课堂活动做好铺垫）。1、问：欣赏图片后最大的感受是什么？2、学生各抒己见，谈自身感受；3、教师归纳：最大的感受是色彩二 、课堂发展：1、色彩基础知识光的作用：光对色彩会产生怎样的影响。如果没有光，世界将会呈现怎样的景象？动手实践：通过多种途径探究色彩的成因。2、色彩基础知识三要素： 人们之所以能感受到生活的丰富和美好，主要是因
3、为我们身处在一个绚烂多姿的世界里。好的色彩搭配能满足人的情绪和审美两方面的需求。马克思说：“色彩感觉是美感的最普及的形式。”每个人都有色彩感觉，而要创造和谐的色彩效果，就要认识和运用色彩的三要素以及三要素之间的关系。色相：指色彩的相貌。明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的颜色是蓝紫色，最浅的颜色是柠檬黄。有色彩是以无色彩的明度为基准来判断的。纯度：指色彩中色素的饱和程度。色彩的相对纯度取决于色彩中加入黑白的多少。3、色彩的搭配方法：1）色相对比：不同相貌的色彩被运用到一起，会产生丰富的色彩效果，能够引起人们的关注。2）对比色的调和：色环上处在对应的或接近对应的颜色（补色）搭配在一
4、起，其在色相、明度、纯度上都相差较大，给人以强烈、鲜明的感觉，如红与绿、黄与紫、蓝与橙等色。3）同类色的调和：同一色相的色彩进行变化统一，形成不同明暗层次的色彩，是只有明度变化的配色，给人以亲和感。4）对比色的调和：5）类似色的调和：色环上相邻色的变化统一配色，如红、橙，黄、绿等能给人以融合、亲近感，可以构成平静、调和而又有变化的色彩效果。6）暖色调搭配：以红、橙、黄等暖色为主调的色彩搭配。（即色轮上的暖色系部分）这种搭配能给人以热烈、温暖、激情等感觉。4、色彩的搭配方法讨论师生共同讨论生活中的色彩，学生思考生活中的色彩搭配都运用了那些色彩知识。这些色彩对装饰生活起到了哪些作用？（学生思考回答，教师引导）5欣赏生活中的色彩照片，巩固教学。6课后艺术实践：1）听一曲音乐，根据自己的感受，用色彩表现出来。2）用自己的摄像机或照相机，捕捉生活中美丽的色彩，与同学相互欣赏交流。3）谈一谈你认为装修最好的饭店（饭馆）是哪一家，为什么？4）查找世界各地不同国家对色彩的禁忌和喜好，并做成展板，在全校展览，与学校的同学知识共享。课堂总结：生活中色彩无处不在，恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求。通过对大量生活图片的分析，有助于学生对色彩的基本知识和规律的认识。提高了学生的审美情趣，开阔了学生的视野，增强了学生对大自然的热爱。
