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1、西师版二年级下册花孩子教案设计 教学目标1能用自己喜欢的识字办法，自主认记本课生字，写字做到工整、正确。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步分角色朗读课文。3、能联系高低文理解本课新词，了解课文内容。4、激发孩子们自觉热爱大自然的花草树木的情感。教学重点认识生字，分角色朗读课文。教学准备1、教师：生字卡片，春天百花盛开的影视资料或图片。2、学生：收集你喜欢的花朵的图文资料。教学时间12课时教学过程(本文来自优秀斐.斐.课.件.园)一、导入新课1、齐读课文题目。“花孩子指什么2、看影视资料激发学习兴趣。教师：春天到了，百花盛开。瞧，红艳艳的石榴花，金黄的迎春花，粉红色的桃花、杏花多美呀!这
2、都是花孩子们送给春姑娘的礼物。那花孩子是怎么找到颜色的呢课文会告诉你们答案。快翻开书读吧。二、初读课文，了解大意1、学生借助拼音自由读文，要求读准字音、读通句子。2、同桌互读课文，互查互助。3、指名分段读课文，正音。4、发展读书比赛。先自练，再推荐或自荐读课文。5、读了课文，文中的花孩子指哪些花，它们分别找到了什么颜色三、自主识字，指导书写1、出示生字：这些字娃娃你会叫出它们的名字吗不会的再借助它们头上的音节拼一拼。2、有哪些字娃娃的名字容易叫错给大家提个醒。3、采用抢读、齐读、抽读等形式检查认识生字的情况。4、怎样才能记住生字娃娃的样子呢谁愿意把自己的好方法说给大家听听5、看课后第4题，先读
3、一读，再想想要写好这几个字，应该提醒大家注意什么6、教师相机重点引导：摔：在右上边的中间是“幺，不要写成“纟。舞：横上面是四竖，右下边是“，不要写成“牛。睡：指导右边的书写笔顺，强调最后一笔短。7、学生练习书写。8、指导评价：自评、同桌互评、全班评。四、精读全文，读中感悟1、小组合作学习，边读边勾画，并讨论。(1)找一找课文写了哪几种花，找到后用“勾画出来。(2)文中的花儿找到了什么样的颜色用“标出表示颜色的词。(3)分别找出课文中描写迎春花、石榴花、桃花和杏花的段落。他们是怎样找到颜色的相机引导学生理解“温柔、“亲切、“染等词，用换词的办法理解“红艳艳、“装扮。2、交流、汇报、评议。3、指导朗读。(1)文中的花孩子们、星星、朝霞，你喜欢谁为什么(2)练习读你喜欢的人物说的话。(注意读出语气和对人物的喜爱。)(3)抽同学扮角色读，评议。4、分角色有感情地美读全文。五、拓展延伸1、你喜欢花孩子吗为什么该怎样喜欢它们2、把你收集到的花朵的图文资料介绍给大家。3、引导学生做课后第2题。本文来源于查字典yuwen.chazidian ，查字典有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或倡议请加查字典的QQ群315357333沟通交流。.
