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1、西师版小学数学二年级下册第六单元教案范文西师版小学数学二年级下册第六单元教案范文【教学内容】教科书第83页例1。【教学目的】1.会进展时、分、秒之间的简单换算。2.培养学生自主探究和与人合作交流的意识和才能。3.结合详细情境进展德育教育。【教学重点】时、分、秒之间的换算。【教学准备】课件，答题卡。【教学过程】一、复习引入老师：同学们，我们学过哪些时间单位？时、分、秒关于时、分、秒的知识你都知道些什么？学生自由说，针对性地板书1时=60分，1分=60秒对于时、分、秒，同学们积累了这么多的知识，真能干！今天这节课，我们就用一用这些知识来解决生活中的一些问题。板书课题：解决问题二、教学新课教学例11
2、理解跑得快慢与时间长短的关系老师：同学们，喜欢看比赛吗？乌龟、兔子和小狗它们三个要进展一场跑步比赛。瞧，比赛开场了。课件播放：第一次比赛情景，并出示比赛成绩表。乌龟小兔小狗2400秒80秒85秒老师：谁得了第一？为什么？小结：谁跑得快，谁用的.时间就少。当时间的单位统一时，我们很容易看出谁用的时间少，谁跑得快。2时、分、秒之间的换算老师：小狗得了第2名，它可不服气，要求再比一次，于是它们三个又进展了一次比赛。课件播放：第二次比赛的情景：小兔中途睡着了。老师：同学们，猜一猜，它们谁跑得快，可能最先到达终点呢？学生自由说，老师结合情景进展德育教育老师：到底谁跑得快？听听它们自己是怎么说的。乌龟：我
3、跑了1时。小兔：我跑了3分。小狗：我跑了120秒。老师：听了它们的话，到底谁跑得快呢？好比拟吗？你能想出方法让别人一眼就能看出谁跑得快吗？3组织交流汇报老师：谁来说给大家听？学生：1时=60分，120秒里面有两个60秒，是2分，小狗用了2分，小兔用了3分，乌龟用了60分，小狗跑得最快。老师：还有其他的算法吗？小结：当时间的单位不统一时，我们不容易直接比拟出它们的大小，假如把单位换算一致了，就很容易比拟出它们的大小了。三、稳固练习1完成教科书第112页课堂活动第2题。2判断对错。2分7秒=27秒1时25分=125分90分=1时30分3比一比。谁跳得快？在 里画?。小红跳100下绳用了40秒。 小兰跳100下绳用了1分5秒。 谁拍得快？在 里画?。小明拍100下球用了1分10秒。 小刚拍100下球用了65秒。 谁踢得快？在 里画?。小丽踢100个毽用了120秒。 小江踢100个毽用了1分25秒。 4下面是60米跑的成绩，请给他们排名次。姓名小刚小红小丽小明小勇时间1分35秒90秒1分40秒2分1分20秒名次四、课堂总结老师：今天你学到了什么？你有哪些收获？还有什么问题？第 页 共 页
