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1、东区小鳌溪幼儿园小三班 备课信息日期2016-10-13星期四徐静欣第（7）周活动名称语言活动:大皮球上午（J） 下午（）活动R标1、口齿清晰地学念儿歌。2、跟随儿歌内容做相应动作。活动准备1、幼儿用书：大皮球。3、DVD：大皮球。活动过程-、教师和幼儿-起阅读幼儿用书，清幼儿说说画而上的孩 子在做什么动作并进行模仿，教师用儿歌的语言加以提示和 总结。一一弯弯手怎么做？（教师可以带领幼儿转转手腕） 一一这个小朋友在做什么动作？（弯弯腰来碰碰脚） 一一皮球是怎么样的？请你模仿一下大皮球。（提示幼儿蹲下 抱成一团表示皮球）二、教师播放DVD,和幼儿一起欣赏，并学念儿歌。三、教师和幼儿一起边念儿歌边
2、做动作。活动总结本次语言活动我首先引导幼儿观察书本上的画面，幼儿 通过观察学习图书上的小男孩的动作，在模仿过程中大部分 的幼儿都表现得非常高兴，而旦很快就能掌握这首歌的内容。 因为在这一年龄阶段的幼儿最喜欢的就是对身边的事物进行 模仿，所以由此可见鼓励幼儿动起来这种教学方式能够更好 地帮助幼儿进行学习，提高课堂质量。东区小鳌溪幼儿园小三班备课信息日期 2016-10-13星期四执教者徐静欣第（7）周活动名称音乐活动：头儿肩膀膝盖脚上午（J） 下午（）活动目标1、知道身体各个部位的名称。2、学习歌曲并根据歌词内容变换动作。活动准备1、幼儿用书：头儿肩膀膝盖脚。2、CD：头儿肩膀膝盖脚。活动过程一
3、、教师和幼儿玩“你说我做”的游戏，即教师说出-个身 体部位，请幼儿指出相应的部位，帮助幼儿熟悉身体部位的 名称。二、教师播放头儿肩膀膝盖脚的CD,请幼儿欣赏并熟悉 歌词。-我们听听一首歌曲，然后告诉大家你听到什么了？三、教师带领幼儿完整地学唱歌曲。教师边唱边表演，带幼儿完整地学唱。四、请幼儿尝试跟随音乐指出相应的身体部位。活动总结这节课我采用游戏“你说我做”的游戏形式，先调动起 幼儿的课堂积极性，幼儿在熟悉身体部位的同时掌握歌词内 容，当老师播放音乐时，大部分的幼儿在听过儿遍后都能跟 着音乐唱歌并且用手指出相应的部位。在学习中游戏，在游 戏中学习，让幼儿不仅学习到新的木领，而旦还能让幼儿体 验
4、到和朋友一起游戏的快乐。这绝对是幼儿最喜欢的学习模 式之一。东区小鳌溪幼儿园小三班 备课信息日期 2016-10-14星期五项薮著徐静欣第（7）周活动名称美术活动：甜甜的大菠萝上午（） 下午（/）活动目标1、能用蜡笔练习涂颜色，尽量把颜色涂满旦不出界。2、让幼儿体验用蜡笔绘制菠萝的成就感。活动准备1、蜡笔，画纸。2、挂图。活动过程一、教师引导幼儿观察菠萝，激发幼儿的创作兴趣。1、教师：“小朋友们，你们吃过菠萝吗？今天老师带来了一 些菠萝（出示挂画），请小朋友们仔细看看它的样子，身上穿 什么衣服，什么图案的衣服？ ”2、教师：“菠萝是一种黄色的水果，身上有很多条纹。”3、教师演示如何用蜡笔为菠萝
5、涂色。二、幼儿操作，教师指导。1、教师：“小朋友，请你们帮菠萝穿上花衣服。”（引导幼儿 操作）2、幼儿进行蜡笔画活动。3、教师指导个别有困难的幼儿完成操作。活动总结本次活动我通过让幼儿对菠萝的观察，先让幼儿了解我 们要画的水果的外貌，进行生活经验的积累，再简单地总结 出菠萝是黄色的，而且身上有很多条纹，让幼儿明确菠萝更 加具体的特征。当孩子的兴趣调动起来之后，我再提出对幼 儿作品的要求，幼儿就能够尽量按照老师的要求进行作画。作品完成后，我让他们介绍一下自己的作品用了什么颜 色，幼儿借助绘画表达自己内心的喜好和兴趣。我们应该鼓 励幼儿大胆表达自己对美理解，体验创作的乐趣。活动过程 中有个别的幼儿会rr涂出界或者没涂满颜色的情况，在老师 的耐心指导下也能基本完成作品，有一部分幼儿画出了 1二常 所见过的菠萝，另一部分能力较强的幼儿还能用多种颜色表 现自己心中甜甜的大菠萝。既町以写实也可以展开想象，幼 儿都表现得很高兴。
