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1、赴山西太谷县实地考查学习心得 冯地坑乡学区 白 彤当下，教育教学改革是我们全县教育工作者要做的最重要的事。说到课改，到底要怎么改？什么样的模式才能适合当前我县教育的具体情形？如何打造所谓的高效课堂?面对一系列的困惑，我们在上级领导的驱动下，不断摸索并四处取经。今天，在校长和教研室领导的带领下，我们两校40人次首次踏上了赴省外所谓先进教育模式的样本地区去取经。带着好久没有集体式出去的那份喜悦和业务专访的压力，经过五个多小时的长途跋涉，终于来到了这个陌生而闻名的城市。第一站，我们去的是太谷实验小学。在来的路上，我就事先向出租司机做了大致了解，据当地人介绍：这座县城是太原市最穷的的县，为了发展地域经
2、济，主要靠教育。现在已打造成了有名的品牌，好多地方的家长，为了孩子能在这里上学，都把家搬了过来，时间长了也安了家、置了业，成了当地的人。久而久之，教育成了带动地域经济发展的主要产业，而且各省市县的教育考察团也为当地的经济增长做了一定贡献。听后，真的为当初策划的负责人还有那些辛勤耕耘的同仁们感到敬仰。接着我们进入了考察学习阶段。先是参观校园文化建设、听安排的课程、观看组织的大课间活动、最后听校务主任武思娴老师作“关于实施导学+合学教育，全面打造高效课堂”报告会。下午又到社区的贝露文武学校考察学习。看到这所学校唯一与实验小学不同的是除了听课、参观外，还欣赏了学生们精彩的武术表演，能从校园里的文化建
3、设和孩子们娴熟的动作看出他们平日里对这项业余爱好的重视。下来，综合两所学校的办学特色，和大家一起分享我的收获与体会。一、办学理念先进，校园文化建设丰富多彩，能够突显“一校一特色，一生一特长”。实验小学规模较大，贝露文武学校与我校规模相当。它们在校园绿化上很有特色，给人总的感觉是不凌乱、设计新颖。不仅有假山、有流水，特别是贝露文武学校在绿化的长廊里还安放了许多石头动物和名人画相，据当时的小解说员介绍：是让学生们感受自然美的同时，能体会到万物的和谐以及今天幸福生活的来之不易。在文化宣传方面比较先进。实验小学校园内处处可以看到学生们的活动留影以及宣传标语等。贝露文武学校在教学楼走廊里把“千字文”、“
4、三字经”、“百家姓”制作成展板贴在墙壁让学生阅读学习。听课前还专门安排几名来自不同年级的小学生向参观者作介绍，他们优美的言词、流畅的语言随时都能引来大家的掌声。课堂上学生学习气氛浓厚、势气之大。两所学校都在上课时安排了集体不同的宣誓。学生们的坐姿端庄、课堂氛围活跃，互动精彩，特别是在评价过程中，不抢答、互尊重、能够给对方提出宝贵的意见或建议。教学中能能够突出学生是主体，教师为主导。听了四个年级的课，发现的共同之处，就是在小学生的基本功方面做的比较扎实。例如：每节课的第一课时，都要让学生用“数空”的方式对字进行记忆，而且习题设计能起到训练的目的。学生们在自我预习方面也做的非常棒，对形近的字都能拓
5、展练习。实验小学的大课间活动真的让人难忘。有打拳操、有自由舞等。师生一起互动，能感受到人文环境的美。二、感悟此行，启迪当下。带着疲倦和兴奋，我们又回来了。对于此次专访，留下一些值得思考的东西还萦绕于心。不得不为太谷教育的创新欣慰，也为领导为我们创造的学习平台心存感激。因此，对照太谷教育的模式，我认为从以下方面来创新我们的教育。1、全校上下必须明确教育改革的决心和意义。不断的钻研和学习，从实际出发，制定符合自身学情的教学思路和模式。2、从小学初就应开始培养学生自学、合作、相互评价、自我展示能力，逐步为以后学习奠定基础。3、要在平时的教育教学中搞调研，（面向学生和老师）从学生中发现问题，从同行中借
6、鉴方法。做到业务修炼、创新思维。4、增强学生的凝聚意识、奋进意识、开放意识的培养。作为老师一定要在班集体中打造一种好的氛围，要让学生有种你追我赶的紧迫感，而不是一派的死气没有活力的景象。5、建造人才堡垒，为他人创模树榜。要丰富平时的业余生活和学习生活。从一些活动中一边让学生放松心情，一边感受自己是幸福和快乐的。要让学生对生活充满热爱而不是厌恶。通过各活动的开展，发现一些人才，从他们开始能力培养，（贝露文武学校的学生解说就是很好的事例）通过激励机制的建立和施行，为其它的孩子树立榜样。 6、学校要立足现状，整合资源，为一校一特色，一生一特长制定实施规划，在一定的时间内形成规模。总之，教育需要创新、需要钻研、更需要一批有责任心、爱自己职业的人去发展。“教无定论，学无定法”，太谷的教育模式只能带给我们一些启发和思考，而不是照本宣科。发自内心的希望：不要让我们每个教育工作者自身的缺失而影响了未来教育的发展。
