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1、幼儿园安全教育师德师风随笔导语：师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育 事业发展和改革的成败。下面是随笔网小编整理的幼儿园安全 教育师德师风随笔，欢迎阅读。幼儿园安全教育师德师风随笔【第一篇】：幼儿园师德师风反 思我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一 名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱 孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关 心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教 育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做 到为人师表；廉洁从教。通过师德师风的教育学习，我对开展
2、师德师风教育活动的重 要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败， 也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书 育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的 特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素 质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠 诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接 影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直 接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高 尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力 量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因
3、此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点 或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师 风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了 幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事 业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事 业奉献自己的一份力量。其次，是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。”爱生如爱子” 是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿，尊重幼儿，真 正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、 导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言
4、行， 了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立 了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动， 满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血 精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味 着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩 子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中 最敏感得角落人的自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤 其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错 误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子， 少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也 能流进他们的
5、心田。让他们也感受到生活也有阳光。今后努力的方向：在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成 工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高 自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。（一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐 的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的 朋友、妈妈。（二）加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。 幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融 入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。（三）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每 天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探
6、索发现幼儿的 纯真心灵。总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全 心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作 中一定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德规范，做一名合 格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助。幼儿园安全教育师德师风随笔【第二篇】：幼儿园安全教育随现在流传一句话“安全责任重于泰山，”由此可见安全是社 会关注的热点。幼儿园小班的孩子安全意识差，随时会出现各种 情况，作为一名幼儿教师，要善于抓住机遇，随时对幼儿进行引 导。教师多一份爱心、多一份爱护，重视在日常生活中随机向幼 儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本安全常识，增强幼儿自我 保护的技能，做到防患于未然
7、。一、结合日常生活实际进行安全常识教育1、培养安全意识（1）让幼儿指导自己的家庭住址、父母的姓名、电话号码。 （2）遇到陌生人应该怎么办？（3）告诉幼儿如果走失怎么做。了解基本的交通安全常识，对幼儿进行一些交通安全常识教 育：认识交通标志、了解交通规则、知道乘车的安全知识。通过 游戏“马路上的车”、“信号灯”，让幼儿初步懂得简单的交通 规则。2、教育幼儿保护自己的身体器官（1）管好“入口”，教育幼儿不把一些小玩具放在嘴里，吃 饭时不边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。（2）保护眼睛：现在的孩子喜欢看电视，教育幼儿看电视时 保持距离，时间不要太长，不用脏手去擦眼，玩剪刀、竹子、木 枪时注意
8、不要刺伤自己或别人。3）保护牙齿：不用牙齿啃过硬的东西，少吃甜食，勤刷牙， 讲好口腔卫生。（4）保护耳朵：洗头或洗澡时不让水进入耳朵，有小虫进入 耳朵，不要乱掏，要告诉大人。二、根据季节选择适宜的教育内容，在不同季节里安排不同 的学习内容，利用季节特征进行教育。春季：天气变化明显，传染病多，在日常生活中结合幼儿实 际开展系列教育活动“生病以后”，让幼儿了解疾病对人的危 害，身体难受要告诉大人。夏季：天气炎热、气温高、蚊虫多，可对幼儿进行蚊虫叮咬 的教育。结合实际进行游泳玩水的安全教育。夏天雷雨多，教育 幼儿了解雷雨天应该怎样做。秋季：秋天气候比较干燥，开展防火教育，让幼儿认识防火 标志，让幼儿
9、了解活在适应怎样自救，并组织幼儿进行安全演练。冬季：冬天气温低，对幼儿进行预防感冒的教育，教育幼儿 加强体育锻炼。例如“不怕冷的小朋友”。另外结合农村实际， 生炉子的较多，进行预防煤气中毒的教育。幼儿园安全教育师德师风随笔【第三篇】：谈幼儿园安全问题在幼儿园工作的我们，每天最关注的话题，便是安全，但身 边或多或少存在有各种不安全的隐患，对如何更好地开展安全教 育是势在必行的。在指南一书中就写道：关于3-6 岁孩子的 安全知识和自我保护能力。让我受益匪浅，在教育建议部分就列 举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。在我们每天的工作中不安全的事常常出现在我们身边，如： 鞋带系得不牢固跌
10、倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里 等等。在学习了指南后，我觉得平时要注意幼儿这些生活小 节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样， 孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了 一些自我保护的作用。平时还经常听到家长抱怨：”这孩子一点 记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧！” 其实这不能完全怪孩子，仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘， 很难留下深刻的印象。如果我们只是反复强调危险的不良后果， 难免孩子去模仿。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子， 这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿。我 认为家长对孩子过于溺爱，整天围着孩
11、子转。孩子因此变得任性， 没有忧患意识，也没有生存技能和适应社会的能力。因此，我们要经常进行安全教育，要与家长做好沟通，协助 幼儿园做好幼儿的安全工作；请家长不要让孩子口袋揣有异物， 离园时，教师要向家长告知相关情况，以便家长加强观察及提醒， 家长接好幼儿要关注幼儿的活动安全。在培养幼儿安全自护意识 的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。让幼儿在父母的 帮助下，逐渐掌握在家中的一些安全自护意识。这样有了家长的 支持和配合，我们的教育就会取得事半功倍的效果。而教师在日 常生活中，要加强幼儿的安全意识培养，要时时刻刻的提醒小朋 友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为。例如，用一些事例、故 事，让幼
12、儿讨论，如何避免危险？让幼儿知道在饮食中，要坐定 吃、不奔跑、吃完后再玩。让我们的小朋友健康快乐的成长。还有加强体育锻炼，强化自护能力。现在的孩子基本是独生 子女，他们虽在身高、体重方面较过去有很大提高，但是由于缺 乏锻炼，体能、平衡能力、敏捷灵活性等都达不到自我保护的要 求，尤其是那些被宠爱、受保护过度的孩子，稍一疏忽，轻则磕 碰破皮、重则摔伤骨折，所以增强体能是提高幼儿自我保护意识 的有效途径。在平时的户外活动中，我们一般以体育游戏为主， 多种游戏活动交替进行，以此抓住孩子活动的兴趣，增加活动量， 有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增强幼儿体质，提高幼儿 运动的兴趣和能力。当然也要结合本班
13、实际，组织开展户外自由 活动，有集体的，有分散的，让小班幼儿也可根据自己的兴趣爱 好，选择玩的形式、玩的内容，酌情进行，充分获得活动和表现 的机会，充分享受户外活动带来的乐趣。幼儿园安全教育师德师风随笔【第四篇】：安全教育随笔安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体 生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发 生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表 面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如 此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。针对我班的实际 情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我 身边的危险”，看图讲述“谁对谁
14、不对”，美术活动“我来设计 安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树 立了安全意识。同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活 动是不够的，它需要在日常生活中有机结合和渗透，例如：利用 听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟 陌生人走，也不吃陌生人给的东西；每天喝牛奶时，请小朋友先 试一试是否太烫；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃 饭时不嬉笑打闹、不玩筷子；上下楼梯时，扶栏杆有序的走；以 及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小 朋友们相互监督；定期评选出我们班的平安小卫士等。通过这些 与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意
15、外伤害与不幸的发 生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展 奠定了基础。我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而 受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，在如何 处理好教育活动与幼儿人身安全的关系中起着重要的作用，这需 要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我 们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带 到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意 味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。 那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成 长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？例如游戏，
16、它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学 形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情 绪的影响，在游戏活动中特别是户外活动中，则可能造成意外的 事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必 要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼 儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长 的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果 没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心 理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松 了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个， 让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关 系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。幼儿园安全教育师德师风随笔【第五篇】：安全教育随笔安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是
