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1、小学二年级语文教案借书 教学目标：1、懂得借别人的东西要爱护,并能按时归还。 、能看图连贯地说一段话,并能使用借书和还书时的礼貌用语。 重点和难点:连贯地说一段话,注意句与句之间的连接，把借书、还书的过程说清楚。 教学准备:书教学时间：1课时 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题。 小朋友,我们有时要向别人借东西。这时候,我们应该怎么说、怎么做呢今天这节课,我们就来学习这些知识。出示课题，齐读。要求大家仔细看图，并且把话说正确、有顺序。 明明买了一本故事书,丁丁想借来看。怎样学会借书呢这节课就来学学这方面的内容。 二、逐幅看图说话。 、看图1。问:这是哪一天（3月日)图上画了什么明明有本新的故事
2、书,丁丁向明明借书时是怎么说的(明明,这本新书借给我看看好吗） 、看图。 问:丁丁来到什么地方(家里)他在干什么他在干什么（把借来的书包上封面。)为什么要包上封面呢明明是怎么想的 、看图。 问：丁丁看书时怎么样(丁丁看得很认真,也很小心,不把书弄脏。) 、看图4。 问:丁丁什么时候把书还给了明明 丁丁还书时会说些什么（明明,这本书我看完了,现在还给你。谢谢！） 明明怎样说(不用谢。） 三、把4幅图连起来说。 1、提示：丁丁的言行要说具体,明明的话要说得简明。 、让学生自由准备,再指名说,老师作点播,注意用好过渡语。 3、指定几个人说，评议,说出优缺点。 四、情境表演。、自由组合,表演借书。 、指定一组表演,评议。 3、迁徙说话训练,可表演借铅笔、借橡皮等，练习借和还时的言行。五、总结。 1、你喜欢丁丁的哪些地方借了东西要爱护,要及时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。 2、针对班级实际,对学生进行表扬和鼓励。 板书： 5、借书 借书(请 谢谢) 包书(爱护）看书 (认真） 还书 （谢谢）1
