教育专业调查报告

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1、普宁广播电视大学“开放教育试点”教育管理（专科）专业社会调查方案表普宁电大0 9级教管（专）指导老师：学生：许为龙填表日期：2011-5-20调查题目： 针对未成年学生上网情况的调查调查目标：随着互联网的迅速发展，上网的未成年人学生越来越 多，未成年人正处于成长的关键时期，为了更好地了解互联网对未成 年学生的学习、生活影响，以及学生迷恋网络的原因。此外，积极探 索能让家长和教师都放心的上网方法。调查对象：调查内容：一、调查未成年学生上网人数的比例。二、上网的主要地点：A、网吧B、学校电脑房 C、其他三、上网的主要目的：A、打游戏 B、聊天交友C、资料查询四、家长和教师对孩子上网的态度调查方法：

2、对学生主要采用问卷调查法，问卷设计了 13个问题。本次调查发放“未成年人上网状况调查问卷”共计150份，回收120 份，有效问卷114份。问卷内容：1、你是男生还是女生？ A男生B、女生2、你的“触 网”历史？ A、从来未上过网B、一年以下C、一年以上3、你上 网最感兴趣的是什么？ 4、你上网的地点？ A、学校机房B、网吧C、 家里D、其他5、你上网时花最多的时间在干嘛？ 6、你认为在网 上与别人聊天时撒谎是一种不道德的行为吗？ 7、你在网络上看到一 些脏话、粗话，你是怎么想的？ 8、你在网上受到过别人的恶语攻击 吗？ 9、网络给你带来了什么样的影响？ 10、你的父母同意你上网吗？ 11、发现

3、你上网后家长的反应怎么样？ 12、到网吧上网的经济来源 是什么？ 13、每天上网的平均时间是多少?家长方面主要釆用访谈法，了解家长对孩子上网的态度，以及原因。 通过问卷归类分析,我对普宁流沙周边地区未成年学生上网和网吧娱 乐业的经营现状有了初步的了解,对加强未成年学生的网络知识教育 有了理论依据。其他：安排时间2011年5月1日一2011年5月15日指导老师意见（含是否同意实施调查）： 教育管理专业（专科）专业社会调查记录材料（1）调査过程记录材料：通过问卷归类分析，我们对普宁流沙周边地区未成年学生上网 和网吧娱乐业的经营现状有了初步的了解，对加强青少年的网络知识 教育有了理论依据。一、未成年

4、学生上网的基本情况（一）未成年学生上网的数字情况分析性别比例：男生略多（56.6%）,年级越高，比例越高。“触网”历史：60%的学生触网历史是一年及一年以上，40%的学 生是一年以下，没有一个学生是从未上过网。由此可见青少年网络的 普及程度。平均每天上网时间：23%的学生是不足1小时，69%的学生是 1至3小时，另有8%的学生是3小时以上。上网地点：在学校上网最多，其次是网吧，再次是家里。其中 有2/3的同学认为外面网吧的安全情况还可以，而1/3的同学则认为 情况令人担心。上网内容：40%的学生是聊天、娱乐，30%的学生是査资料， 另有30%的学生是玩游戏及其他。对网友的态度：55%的学生抱着

5、与网友只是随便聊聊的态度， 38%的学生认为网友与现实朋友一样，7%的学生认为网友不是真的 朋友。同时，13%的同学有过在网络之外会见网友的经历。网络带来的影响：87%的同学认为网络给自己带来积极的影响, 即自从上网以后，生活更加充实、丰富；学习更加轻松、简捷；与朋 友的关系更加亲密无间；自己变得更加开朗、乐观、自信。3%的同 学则认为影响是消极的，即自从上网以后，与以前的朋友疏远了，人 际交往比以前更困难了，学习成绩下降了。父母教育: 135%的父母对子女的上网行为不闻不问，32.5%的 父母偶尔劝导一下，38.7%的父母经常教育帮助，还有15.3%的父母 因为忙于工作根本不清楚子女有没有去

6、过网吧。校园周边网吧：82%的学生反映自己所在学校周边200米内存 有网吧。到网吧上网的经济来源：68%的学生是积攒的零化钱。（二）学生上网的好处第一，可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，自由 度强，实现了全球信息共享，学生在网上可以随意获得自己的需求， 在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态。第二，可以加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，在这 个新世界里，每一名成员都可以超越时空的制约，十分方便的与相识 或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，学生上网可 以进一步扩展未成年学生对外交流的时空领域，实现交流、交友的自 由化。第三，可以促进学生个性化

7、发展。世界是丰富多彩的，人的发 展也应该是丰富多彩的。因特网就是一个提供无限多样的发展机会的 环境。未成年学生可以在网上找到自己的发展方向，也可以得到发展的资源和动力。第四，可以促进学生的学业。因特网上的资源可以帮助学生找到 合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现 实。（三）青少年上网的弊端一是上瘾问题。众多未成年学生长期沉缅于网络之中，导致他们出现了精神和躯体的病症，如视力下降，记忆力下降等，严重 影响了他们的健康成长。二是荒废学业问题。未成年学生自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。三是诱发未成年人犯罪问题。网上的内容良莠不齐，尤其是

8、一些反动迷信、黄色网站上的不健康内容，使正处于人生观、价值观 形成的关键时期的未成年学生分不清真善、好恶，缺乏判断是非的能 力，从而导致未成年人误入歧途，走上犯罪的道路。二、几点建议网络的普及，给学生带来了机遇，同样也提出了挑战。如何才能更好地驾驭网络这把“双刃剑”呢？为此有关专家指出：“堵不如 疏。”这里“堵”是指禁止，“疏”是指引导。所谓“引导”，就是要通过各种措施，弓I导未成年学生主动接触网络，利用网络，远离“数字鸿沟”，不断提高素质。通过各种培训， 加强未成年学生网络知识教育，给未成年学生充分的“网上空间”。要 考虑针对他们的注意力，专门设立宣传正面信息的网站,增强点击率。 比如，学习

9、、交友、就业、心理咨询、法律援助等未成年学生感兴趣 的内容，为他们服务。适应网络时代的未成年学生社会化特点，重点 培养他们的是非判断能力，让未成年学生在多元化的价值观体系下， 学会鉴别，学会选择。要在思想上为未成年人修筑一道“防火墙”，让 青少年形成对网络道德的正确认识，增强他们的道德判断能力，养成 道德自律。要加大网络立法力度，对青少年进入网络社会进行法律保 护和有效地预防青少年犯罪。同时应当从四个关口规范网吧从业行为。一是进门关。在所有 网吧设立“未成年人禁止入内”的警示牌。加强对进门未成年学生的 审査，确保未成年不进入公共网吧。二是内容关。在所有网吧安装有 关技术防范设备。三是传播关。采

10、取撤消电脑主机磁盘复制功能的作 法，确保非健康资讯不通过电子介质进行传播。四是法规关。尽快出 台全方位的关于网络管理和未成年人上网和网吧经营方面的有关法 律规定教育管理专业（专科）专业社会调查记录材料（2）被调查对象的相关资料：本次调查主要活动地点是在普宁流沙周边地区，包括周边的中学 和小学，调査的对象是在学的未成年学生。在学校周边进行调查时， 采取对过往的学生进行随机性调查的方法，并发放调查问卷共计150 份，其中回收的总共有120份，有效的问卷总共有114份。对其中的 一部分学生我们还跟他们进行交谈，进一步的了解未成年学生对网络 的看法，并通过交谈了解网络对未成年学生的影响。被调查的学生都 积极配合我们的调查，并向我们提供了许多宝贵的意见。除了对未成年学生进行问卷调查之外，我们还深入学生家庭，与 学生家长进行交谈，在调查的家长中，本科生8人，占百分之八；大 专生29人，占百分之二十八；中专文化程度的58人，占百分之五十 七；初中文化程度的7人，占百分之七。这些家长都从不同的角度向 我们谈了他们对网络的认识，以及平时怎么引导孩子去上网。通过与 家长的交谈,以及他们所提供的宝贵意见与建议都给我们带来了极大 的帮助。