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1、第十五册美术教学预案 苍南县民族中学 义务教育新课程教学预案 JIAO XUE YU AN单位名称： 苍南县民族中学授课班级： 八 年 级 段任教学科： 美 术 授 课 者： 二OO七学年第一学期教学计划整册教材简析浙美版第15册以教育部改革的文件为指针，以教育部制定的美术新课标为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合初二年级中学生身心特
2、点的教学内容设计课题。全册共有7课，分为6个单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中设计应用和欣赏评述占有较大比重，欣赏除专题欣赏外，尚有较多的随堂教学内容分配在各课之中。学生情况简析 进入二年级阶段，学生的造型能力有所提高。能初步感受美术的技法，同时能掌握手工制作的基本程序。对美术的鉴赏有直观的初步判断，并能简要作出评价。十四五岁的孩子，在这个阶段对教师的一举一动非常敏锐，且对老师多具有崇拜心理。 他们有些好动，有些沉默寡言，有些性情多向，但总体上都处在同一层面上。在教学互动中，他们能积极配合老师，充分发挥自己的能动性。在引导上，老师必须尽力挖掘学生的潜能，才能
3、体现更好的教学效果。教学目标要求1. 注重审美能力的培养。2. 重视创新精神和实践能力的培养。3. 创设文化情境，涵养人文精神。4. 确立学生的主体地位。5. 鼓励学生进行综合性与探究性学习。6. 重视学生的自评与互评。7. 恰当运用多种教学手段。8. 广泛利用各种课程资源。教学计划教学目标要求教学措施 以学生的实际水平为教学出发点，理解学生，接近学生，充分调动学生的积极性。利用美术的直观教学原理，充分展示美术的感受美；让学生多动手，多动脑，主动地理解美术作品，发挥自我的主观能动性；提倡自评与互评，让学生在评价中提高美术鉴赏能力；运用多媒体教学，调动学生的视听审美；提倡师生相互协调，强调学生的
4、学，积极探索理想的教学模式。教学进度表周次起讫日期教 学 内 容教时执行情况18月 27日至9 月 2 日开学报名注册29 月 3 日至9 月 9 日时代新貌设计的魅力（第1课时） 2第一课时39 月 10 日至9 月16日时代新貌设计的魅力（第2课时）2第二课时49 月 17日至9 月23日校园生活老师，您好（第1课时）3第一课时59 月24日至9 月30日校园生活老师，您好（第2课时）3第二课时610 月1日至10 月 7 日国庆节放假一周710 月 8 日至10 月14 日校园生活老师，您好（第3课时）3第三课时810 月15日至10 月21日人与社会卡通天地（第1课时）6第一课时910
5、 月22日至10 月28日人与社会卡通天地（第2课时）6第二课时1010 月29日至11 月4日人与社会卡通天地（第3课时）6第三课时1111 月5日至11 月11日人与社会卡通天地（第4课时）6第四课时周次起讫日期教 学 内 容教时执行情况1211月 12日至11 月 18日人与社会卡通天地（第5课时）6第五课时1311 月19 日至11 月25日人与社会卡通天地（第6课时）6第六课时1411 月26 日至12 月2日人与自然美丽的西湖（第1课时）3第一课时1512 月 3日至12 月9日人与自然美丽的西湖（第2课时）3第二课时1612 月10日至12 月16日人与自然美丽的西湖（第3课时）
6、3第三课时1712 月17日至12 月23 日创造天地巧用身边的材料（第1课时）3第一课时1812 月24 日至12 月30 日创造天地巧用身边的材料元旦放假三天（第2课时）3第二课时1912月31日至1 月6日创造天地巧用身边的材料（第3课时）3第三课时201 月7 日至1 月13日艺术瑰宝瓷器风韵1一课时211 月14 日至1 月20日艺术瑰宝流光溢彩一课时221 .21 -1 .27期末考试2324第2周 上课时间9月3日 （星期一） 本学期累计教案1个课题时代新貌设计的魅力第一课时教学目标1.初步了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评价。2.通过对工业产品的欣赏与评述，开拓学生的知
7、识面，培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术方面的基本素养。3.使学生得到美的陶冶与享受，不断提高生活质量。重难点重点：欣赏教材中的经典设计作品，使学生得到美的享受。难点：培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术欣赏方面的基本素养。教法直观教学法、对比教学法。教具多媒体课件、工业产品的图片资料板书设计设计的魅力一、工业产品设计的发展趋势（椅子）二、产品的外观与实用性 教 学 过 程设计意图一、教材分析： 本课通过对各种各样不同时代、不同地域、不同风格的工业产品的鉴赏，使学生认识工业设计与人们实际生活的紧密联系。建议采用讨论评述的方法，组织学生探讨工业设计包含的各类知识元素、设计意念，
8、培养学生对工业产品正确的审美观。本课旨在引导学生认识设计艺术所运用的基本美术语言及其表达方式，激发学生的探究欲望与学习动力，培养学生的设计能力、创新能力，以此形成在设计艺术方面的基本美术素养。 教材第2页介绍了学生生活中最熟悉的各种各样的椅子，以此为突破口，给学生一个初步的印象，了解有关工业美术设计的一些基本知识点。第3-5页，主要介绍工业产品设计的发展趋势和国外一些经典作品，通过欣赏与评述，提高、完善学生在设计艺术方面的基本美术素养。二、导入新课：创设情境，提出问题。 （1）欣赏教材第2页上的范例以及在屏幕上出现的图片，教师提出问题：你喜欢哪一张椅子？为什么？（提示：可从风格、造型、色彩、材
9、料等方面加以引导。）市面上的椅子能满足大家的审美需要吗？怎样才会有时尚而又耐用的产品？ （2）点明本节课学习的内容。三、讲授新课：1、分析讨论，激发创意。 （1）师生讨论：如果让我们设计一张椅子，应该注意哪些问题？选择什么样的材料？什么样的造型？什么样的色彩？达到什么功能？如何才能展现自己的个性？ （2）学生互相讨论在生活中可见的工业产品，说说各自印象最深刻的产品设计并谈谈理由。 （通过要求学生分析这些问题，思考解决的方法，让学生了解工业设计的一些基本概念、设计发展趋势以及设计的方法。） 2、引导欣赏，加强体验。（1）结合课本的范例，让学生欣赏国外的经典设计作品，分析教材中提出的问题：为什么这
10、个熨斗被称为“海浪线”呢？把柄上曲线的设计有什么作用？壶嘴上的小鸟又是用来干什么的？瑞士军刀设计的独特之处在哪里？“路线大师”巴士的外观设计遵循了什么色彩原理？协和飞机的设计有什么特点？教 学 过 程设计意图 （2）通过实例来分析设计规律，说明设计离不开人们的创造劳动，在欣赏过程中提高工业美术设计的艺术涵养。 3、表达感受，层层深入。（1）教师出示图片资料，请学生表达自己的看法。 （2）教师补充分析，让学生进一步掌握综合评价的方法。 四、课堂作业1、布置作业，学会评述。 （1）教师出示图片，要求学生利用所学的有关工业设计的知识，结合自己的审美观，进行综合评述。 （2）组织学生互评、自评。 2、
11、提供课题，研究拓展。 收集自己身边的工业产品实物或图片资料，并对它们的设计提出自己的看法。教学反思：介绍学生生活中最熟悉的各种各样的椅子，给学生一个初步的印象。了解有关工业美术设计的一些基本知识点，主要介绍工业产品设计的发展趋势和国外一些经典作品，通过欣赏与评述，提高、完善学生在设计艺术方面的基本美术素养。第3周 上课时间9月10日 （星期一） 本学期累计教案2个课题时代新貌设计的魅力第二课时教学目标1.初步了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评价。2.通过对工业产品的欣赏与评述，开拓学生的知识面，培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术方面的基本素养。3.使学生得到美的陶冶与享受，不
12、断提高生活质量。重难点重点：欣赏教材中的经典设计作品，使学生得到美的享受。难点：培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术欣赏方面的基本素养。教法直观教学法、对比教学法。教具多媒体课件、工业产品的图片资料板书设计设计的魅力一、产品设计的理念二、评价产品的设计 教 学 过 程设计意图一、导入新课：创设情境，表达感受。 （1）欣赏教材第2页上的范例，提出问题：你喜欢哪一张椅子？为什么？（提示：可以从功能、风格、造型、色彩、材料等方面引导学生分析。） （2）提出问题：怎样才会有时尚而又耐用的产品？市面上的椅子能满足大家的审美需要吗？作为消费者，你希望能买到什么样的椅子？（3）教师小结，让学生对工业设计有一个初步的印象，并点明本节课学习的内容。二、讲授新课：1、转换角色，激发创意。 （1）师生讨论：如果让你设计一张椅子，应该注意哪些问题？选择什么样的材料、造型、色彩？希望具有哪些功能？你会如何展现自己的个性？工业设计能离开人的创新吗？你会采用什么设计方法去体现你的创意？（2）让学生了解工业设计的一些基本概念、设计发展趋势以及设计的方法，明白设计活动离不开人的创造劳动。工业设计是对工业化产品的使用功能、外在形态、人机关系、材料工艺等方面所进行的艺术设计，
