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1、小学环境教育校本教案新部编本(二年级上册)精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计2020学年度第_学期任教课科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan小学二年级环境教育教课设计第一课校园里的花草树木教课目的：1. 经过学习使学生认识到花草树木能够美化校园。2. 认识花草树木对人类带来的利处。3. 认识校园内的花草树木。教课过程：一讲话导入：我们的校园像花园，看我们的校园多漂亮，看到那么多花草树木，你们喜爱吗？今日这节课让我们一同认一认校园的花草树木吧。
2、二校园察看：（出示校园图片）。带学生到校园中去察看。要求，边察看，边记录。三沟通察看结果。师生沟通：花卉的种类特别丰富，按其生态习惯可分：1.草本花卉如：一串红、鸡冠花、紫罗兰、雏菊等；2.木本花卉如：腊梅、云杉、雪松、牡丹等；3.藤本花卉如：常春藤、金银花等；按种植方式不一样可分：露地、室内等。按其赏析部位不一样可分：观叶如巴西木、万年轻、绿萝等育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan观花如郁金香、月季、鹤望兰等观果花卉如佛手、石榴、金橘等观茎枝花卉如松、佛肚竹、梅花、单身树等在众多的花卉品种中可分为常绿和落叶两大类。四结纳花木1.
3、学生依据自己知道的花木名称，进入校园与详细的花木一一对号。（我会连）五实践作业：植树节快到了，检查一下，学校里面还能够栽种什么花草树木呢？第二课结纳新朋友- 认养身旁或学校的一棵花（树）教课目的：1. 经过认养活动，让学生加深对植物的认识。2. 经过结纳新朋友的形式，提升学生对植物的兴趣。教课过程一导入讲话：小朋友，我们想不想与身旁的花木做朋友呢？要与它们做朋友的话，我们应当怎么做呢？想不想用我们的行动来结纳一位花木朋友？二让学生提出自己喜爱的花木，让学生自己讲话。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan三什么是认养？（认养，就是在平常
4、的生活中能做到照顾它、关怀它，能让它在自己的照料下健康地成长。）让我们自由认养校园中（或自己身旁）的树木、花草，并填写自己准备的认养牌。（学生自由设计认养牌。）（供参照：年班姓名小朋友，在我们校园环境中（或身旁），有很多花草树木陪伴着你的成长，更有些花木与我们的生活息息相关，而值得我们去认识。让我们以学习的心情，一同认养他们吧！请记着你的礼貌，不要损害他们喔！由于它是我的朋友哟！）四自己为何要认养这棵植物？谈谈植物的特色,看谁说的好！五如何照料好这棵花（草）：平常利用时间要多给它浇水，妥当照料自己认养的植物。还要注意自己植物的生长状况，以便自己能更好地管理。六注意认养过程中的问题。（自己解决不
5、了的问题要实时与父亲母亲或老师联系）第三课我种一盆花教课目的：1. 经过实践，让学生亲身领会栽种的乐趣。2. 经过栽种活动，进一步提升学生对植物的兴趣。教课过程：育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan一歌曲导入：此刻请同学们认真听（播放歌曲小雨沙沙）这首歌曲多好听呀！春季毛毛雨沙沙地下，种子要抽芽。你们看贝贝邀请我们和他一同种小苗，你们快乐吗？二沟通自己的种子。同学们，春季人们在栽花、种树、种庄稼。在我们的生活中有很多人喜爱栽种活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍的时候求情植物的名字、是谁种的，好吗？三.学习栽种
6、方法。1 、这两盆是蚕豆苗，它们是用蚕豆籽培养出来的。你们察看一下，他们有什么不一样？2、同学们说对了，一盆蚕豆苗是用土种出来的，一盆蚕豆是用水泡出来的。我们还能够用木屑、棉子皮等栽种，你们看栽种的方法能否是好多呀？3、你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今日我们就来学惯用土种蚕豆好不好？4、我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蚕豆的方法贴在黑板上。出示要贴的字（挖土、植入、盖土、浇水）四学生实践。1 、此刻，两人一组合作种蚕豆，请注意：两人要分好育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan工，相互帮助。才能把工作达成好。假如
7、碰到困难请你举手，老师帮你解决。放音乐种子抽芽，教师巡视指导学生种植。2、展现学生的栽种成就。五实践作业：回家种一盆花（一棵树）第四课文具与环保教课目的：1. 经过学习，让学生学会珍爱文具，做好环保。2. 让学生进一步认识文具的重要性，进而珍惜文具，不要浪费。教课过程：一故事引入：前不久，10岁的小孩在一家商铺收获了一套文具，色香俱全的荧光笔、柔嫩娇艳的橡皮擦让小孩爱不忍释，每日拿在手上把玩。很快，小孩的父亲母亲发现小孩老喊鼻子、眼角、耳朵、嗓子发痒，还常打喷嚏、流鼻涕，夜晚还出现憋气和咳嗽症状，到医院一检查黏膜过敏，才知道本来都是漂亮文具惹的祸。二观光文具店，学会选文具三介绍自己喜爱的文具。
8、分类而言，就有纸制品类、笔类、办公用品类。“大家常常用的铅笔是用什么资料制造的？用什么方法能够找寻到答案？育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan认识一些文具制作的原资料及制作过程,写好观光日志三、出示同学们抛弃，而没实用完的笔和簿本。教育学生珍爱文具为了我们的地球母亲，小学生应从身旁的小事做起，珍爱文具，人人做好环保。同学们反省自己行为，认识到自己的确有浪费文具的现象。四实践活动统计一下，一学期我们需要多少文具?第五课口香糖影响环境教课目的：1. 经过学习，认识到口香糖对环境的影响。2. 联合生活实质，养成环保的好习惯。教课过程:一讲
9、话导入：“我每次经过路口，看到一些地面的洁白大理石上，都粘着带有唾液的口香糖残物，在车站的候车亭也有，这些东西在城市里很恶心，我真希望城市里不再要有口香糖销售。”“把口香糖给禁了”这个建议，支持者有，反对者也有。被任意吐掉的口香糖，是这个城市中的不睦睦音符，对口香糖应当采纳如何的态度？让我们来议论一下育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan吧。二尝一尝。请每一位同学咀嚼一块口香糖，想想我们今日为何在小组活动时要吃口香糖？三想想。同学们对吃完的口香糖残胶进行议论，如何办理这些残胶？四做一做。1 、将口香糖残胶粘到地上，踩实，再想方法将它拿
10、起，能否是不太简单？2、将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上，压实后，哪个简单取下？用尺子量一量残胶被压实后的大小（丈量直径，高年级的同学还能够算一下边积。）3、在教室里、楼道里、公共产所进行察看和盘点，看一看各地方有多少快口香糖残胶？4、请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水里、食用醋里12周，你会发现“固执”的残胶老是“漠不关怀”，说明口香糖残胶在自然中难以除掉。请与同时埋入的废纸和塑料进行对照、记录。五议一议。（ 1）：为何在教室里、楼道里或街道上各处有口香糖的残胶？育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan（2）：自己家里能否有这么
11、多的口香糖残胶？为什么？（ 3）：口香糖在自然界能否简单被消化？解说为何一旦粘在地上会很长时间不会除去？（ 4）：假如我们学校的同学每日每人都往地上丢一块，又被踩实，请学生计算一年下来我们学校将会有多大一块口香糖残胶？（ 5）：在我们平常的学习生活中能否还有近似的问题？我们如何小事情看到环境保护的重要性，自己在此后将如何努力改变一些屡见不鲜的不良习惯？六实践作业。回家把今日的学习内容讲给爸爸妈妈或许哥哥姐姐听，让他们都知道口香糖污染坏境。第六课设计校园环境警告牌教课目的：1. 经过学习，明确校园设置环境警告牌的重要性。2. 经过亲身设计，提升学生的环保意识。教课过程：一导入：环境是生物和人类生计的基础，在我们的校园中有很多对于环境的警告标牌，这节课让我们一同育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan来认识这些警告牌，而且来设计几个警告牌。二看一看：认真察看校园的地形，建筑、道路、设备的散布，以及路口的状况，认识校园中的警告牌三画一画：充散发挥自己的想象力，设计爱惜环境的警告语，要求语言简捷、明快、开朗、风趣且有警告成效，也可联合运用卡通画、漫画形式。四涂一涂：设计不一样形式的警告牌，涂上自己喜爱的颜色，将警告语或警告语配画写、画在上边。五比一比：同学们分组（每组67人）沟通自己的设计，评出组内的上成方案。可
