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1、画正多边形教学设计一、教材及学生分析本课是在这之前学生已经学习了小海龟的一些基本命令，如前进，后退、左转、右转、提笔、落笔等命令，本课主要目的是利用前进和右转等基本命令画正多边形，要求学生发现正多边形的特点，找到画正多边形的规律，从而知道如何计算小海龟的转动角度，并学会用重复命令（repeat n 一组命令），完成同样的任务。本课内容分为两节课学习，本课为第一课时，第二课时是学生做练习，巩固学习到的知识。二、教学目标 1、知识目标：学会指挥小海龟准确地画出正多边形，学会使用repeat命令。2、能力目标：通过编程练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、思维能力和推理能力。3、情感目
2、标：在独立思考的基础上，同学之间相互协作，以组为单位相互竞赛，养成积极进取的学习习惯。三、教学重点1、了解正多边形的特点是指各边长度相同的多边形，知道如何画正多边形。2、能计算出小海龟画正多边形时的旋转角度。3、掌握快速的编写语句的习惯，若需相同或相似的命令行，可直接将光标移动到前面行任意地方，按回车键即可。4、对于同样的任务，学会使用重复命令。四、教学难点、 、如何计算小海龟的旋转角度。、 、重复命令的书写规则和正确使用。五、教学准备计算机课室、大屏幕投影、红蜘蛛控制软件、Logo软件、纸制小海龟等。六、教学过程（一）复习旧知，导入新课：(5分钟)1、小组竞赛画屏幕所示直线、折线、直线与折线
3、2、今天我们的学习任务，就是利用画直线、折线的简单命令，来画一些复杂的几何图形。（二）认识正多边形（包括正三角形、正方形、正五边形、正八边形、）。1、这些图形的名称是什么，它们有什么共同特点？请学生发现规律，教师可提示他们发现边或角有什么特点。（正多边形，各条边相等）2、今天我们的学习任务就是指挥小海龟画这些图形。如何画出这些图形？（三）学习如何画正多边形（15分钟）：1、学生说说如何画正四边形，如何画正三角形？可否画出正五边形？那利用你们以前的知识，可否画出正五边形，正七边形呢？2、学生思考、讨论，可利用以前了解的三角形和正方形的内角知识，得出正三角形、正方形的画法。但如何画好正五边形、正六
4、边形等，则只能靠猜测了，提醒教育学生，养成严谨的、科学的学习习惯，得出结论前要有科学依据，不要想当然。3、教师介绍新方法，用课件和实物演示小海龟画正三角形、正四边形、正五边形的过程，启发学生思考小海龟是如何画图的，它向哪边转动，转的总角度，转了多少次，每次转的角度。4、学生讨论：小海龟转的总角度是多少？小海龟要转动几次？画正三角形时，每次转多少度？画正四边形时，每次转多少度？画正五边形呢？正六边形呢？5、学生总结：画正多边形时，旋转的角度=360/多边形的边数。师生共填表格中三角形至六边形。6、独立思考画正多边形的方法，为比赛做准备。7、学生分小组比赛画多边形，学会选择表示角度的最佳方法（10
5、分钟）比赛要求：第一小组画正三角形，第二小组画正五边形，第三小组画正七边形。画做得快的可以教同学，但不可以直接帮同学做。（比赛题目故意设置难易不同，画正七边形的同学转动的角度为无限循环小数51.428571,并且要七次输入同样命令，为下面的内容做准备。）1、同学们如何快速输入重复命令的第一条秘决：光标移动到上一行任意位置，按回车键即可。2、总结转动角度命令的表示方法：rt 360/多边形的边数。（四）学习用重复命令画多边形（15分钟）。1、告诉学生快速写语句的第二秘决：使用重复命令。2、我们经常会使用到一些相同的命令，当一些命令完全相同时，我们可以将他们集合在一起，然后命令他们重复执行。3、课
6、件展示：重复命令画多边形的格式是：repeat n fd 边长 rt 360/边数 （1）比赛继续进行，使用重复命令画七边形、八边形、九边形。（2）使用重复命令，画一个边长为30的正18边形。（让学生明白当多边形边数越多时，越像圆，为下节课圆和圆弧做准备）。（五）教学总结：（5分钟）1、各组在竞赛中成绩如何？2、今天我们学到了什么？3、如何计算正多边形的旋转角度，完成表格，正七边形及正多边形部分。4、重复命令的格式如何？什么情况下使用？画正多边形的命令如何？Repeat 边数 fd 边长 rt 360/边数附：板书设计 画正多边形几何图形边数旋转公式每次旋转角度正三角形3360/3120正四边形4360/490正五边形5360/572正六边形6360/660正七边形7360/751.428571正多边形边数360/边数
