《2024版高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ专题2散文阅读任务2整体读文课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024版高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ专题2散文阅读任务2整体读文课件（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二部分现代文阅读专题二散文阅读任务二整体读文任务二整体读文必备知识01一、散文一、散文种类种类散文类别散文类别内容特色内容特色艺术手法艺术手法代表作品代表作品写景状写景状物物散文散文写景写景散文散文描描绘绘景景物物特特征征，表表现现作作者者内内心心情情感感、人人生生理理想想和生活情趣和生活情趣借借景景抒抒情情、寓情于景寓情于景荷塘月色荷塘月色状物状物散文散文描描摹摹刻刻画画具具体体物物件件，托托物物寄寄情情，托托物物寓寓理理，托托物言志物言志托托物物言言志志象象征征白杨礼赞白杨礼赞散文类别散文类别内容特色内容特色艺术手法艺术手法代表作品代表作品写人叙事写人叙事散文散文选选取取一一个个侧侧面面
2、或或片片段段记人叙事记人叙事记叙、描写记叙、描写背影背影议论说理议论说理散文散文以以议议论论为为主主，文文笔笔灵灵活，寓哲理于形象活，寓哲理于形象议论、象征议论、象征人是一根能人是一根能思想的苇草思想的苇草文化游记文化游记散文散文以以中中国国传传统统文文化化为为写写作对象作对象记记叙叙、描描写写、抒情、议论抒情、议论周庄水韵周庄水韵二、散文的结构与二、散文的结构与模式模式行文结构行文结构局部结构局部结构行文模式行文模式空间空间结构结构意象并置意象并置给读者丰富的给读者丰富的想象空间想象空间开头开头开开门门见见山山，直直接接点点题题；或或借借助助“由由头头”，巧巧妙引入，含蓄委婉妙引入，含蓄委婉
3、移步换景移步换景给读者新奇的给读者新奇的阅读感受阅读感受远近高低远近高低描写层次分明，描写层次分明，井然有序井然有序行文结构行文结构局部结构局部结构行文模式行文模式逻辑逻辑结构结构起承转合，行文自然流畅起承转合，行文自然流畅结尾结尾结尾点题，结尾点题，深化主旨，深化主旨，或以景结篇，或以景结篇，意境深远意境深远总分、并列、层进、对比，结构多样总分、并列、层进、对比，结构多样事事件件、情情感感与与哲哲理理相相互互生生发发，由由事事及及情及理情及理行文结构行文结构局部结构局部结构行文模式行文模式线线索索线索是散文结构的红线，是线索是散文结构的红线，是“神不散神不散”的重要保障，是的重要保障，是文章
4、情感与脉络的体现，可文章情感与脉络的体现，可做线索的有物、事、人、情、做线索的有物、事、人、情、时间、地点、行踪，乃至反时间、地点、行踪，乃至反复出现的一句话复出现的一句话以以含含有有深深刻刻意意义义或或象象征征意意义义的事物为线索的事物为线索以以“我我”或或“我我的的行行踪踪、思思想想、情情感感、所所见见所所闻闻”为为线线索，使文章真实，利于抒情索，使文章真实，利于抒情关键能力02【技法指导】【技法指导】四个角度入手，读懂散文四个角度入手，读懂散文1关注标题明趋向关注标题明趋向散散文文标标题题，或或点点明明写写作作对对象象，或或是是线线索索，或或表表明明情情感感。关关注注标标题，就能够初步了
5、解文意的整体趋向，从而为梳理文脉打好基础。题，就能够初步了解文意的整体趋向，从而为梳理文脉打好基础。2厘清线索分层次厘清线索分层次所所谓谓“点点”，即即具具体体的的自自然然段段；所所谓谓“面面”，即即大大的的层层次次。要要想详尽了解文章内容，必须想详尽了解文章内容，必须“点点”“”“面面”结合去梳理。结合去梳理。(1)由由点点分分析析段段落落：依依据据每每一一段段中中的的关关键键词词(表表过过程程的的时时间间词词、表表关关系系的的关关联联词词、表表倾倾向向的的情情感感词词等等)或或关关键键句句(总总起起句句、过过渡渡句句、总结句等总结句等)理解段意。理解段意。(2)由由面面分分析析层层次次：合
6、合并并提提取取，总总结结层层意意。依依据据段段落落关关系系(总总分分、因果、并列等因果、并列等)合理合并，提取主要内容，概括出层意。合理合并，提取主要内容，概括出层意。3分析技巧明手法分析技巧明手法具体来说，分析散文技巧有以下两个方面。具体来说，分析散文技巧有以下两个方面。(1)表表达达方方式式方方面面运运用用的的技技巧巧和和文文体体知知识识方方面面运运用用的的技技巧巧，如如散散文的表达方式具体有记叙、描写、抒情和议论。文的表达方式具体有记叙、描写、抒情和议论。(2)修修辞辞手手法法方方面面运运用用的的技技巧巧和和其其他他相相关关写写作作方方面面运运用用的的技技巧巧，如如散散文文中中常常见见的
7、的修修辞辞手手法法有有比比喻喻、排排比比、拟拟人人等等；散散文文中中的的表表现现手手法法有有对对比比象象征征、衬衬托托、抑抑扬扬等等；行行文文技技巧巧有有设设置置线线索索、开开门门见见山山、卒章显志、照应题目、首尾呼应等。卒章显志、照应题目、首尾呼应等。4综合分析得主旨综合分析得主旨作作者者在在文文中中所所抒抒发发的的情情感感，往往往往是是作作者者对对生生活活的的高高度度认认识识，即即思思想想的的升升华华。它它传传达达着着作作者者的的心心声声，给给人人以以启启迪迪，仔仔细细品品味味，都都富富有有一一定定的的生生活活哲哲理理。阅阅读读时时，一一定定要要把把握握作作品品的的立立意意，体体味味作作者
8、者所所寄寓的情感旨趣。寄寓的情感旨趣。(1)依依据据题题材材特特点点寻寻主主旨旨。写写景景状状物物散散文文：借借景景抒抒情情、托托物物言言志志，主主旨旨即即景景物物意意蕴蕴。写写人人叙叙事事散散文文：因因人人明明品品、借借事事明明理理，主主旨旨即即人人情情事事理理。议议论论说说理理散散文文：托托物物说说理理、直直接接说说理理，主主旨旨即即情情趣趣理理趣趣。文文化游记散文：记游写史怀人思古，主旨即情感哲思。化游记散文：记游写史怀人思古，主旨即情感哲思。(2)揣揣摩摩关关键键语语句句明明感感情情。文文中中反反复复出出现现的的关关键键词词句句、作作者者议议论论抒抒情情的语句、带有修辞手法的语句都是揣
9、摩的关键。的语句、带有修辞手法的语句都是揣摩的关键。(3)联联系系开开头头与与结结尾尾探探意意图图。文文章章首首尾尾往往往往会会有有意意无无意意地地表表现现或或流流露露出出作作者者的的写写作作意意图图或或情情感感态态度度，阅阅读读时时要要把把开开头头和和结结尾尾联联系系起起来来考考虑虑。如如果果首首尾尾情情感感态态度度一一致致，就就要要总总结结一一下下相相同同点点在在哪哪里里；如如果果首首尾尾情情感感态态度差别较大，就要思考为什么会发生这种变化。度差别较大，就要思考为什么会发生这种变化。【思维导图】【思维导图】读文示范03经典例文经典例文(2022新高考全国新高考全国卷卷)阅读下面的文字，完成
10、阅读下面的文字，完成14题。题。(16分分)到橘子林去到橘子林去李广田李广田小小孩孩子子的的记记忆忆力力真真是是特特别别好好，尤尤其其是是关关于于她她特特别别有有兴兴趣趣的的事事情情，她她总总会会牢牢牢牢地地记记着着，到到了了适适当当的的机机会会她她就就会会把把过过去去的的事事来来问问你你，提醒你提醒你。“爸爸爸爸，你你领领我我去去看看橘橘子子林林吧吧，橘橘子子熟熟了了，满满树树上上是是金金黄黄的的橘子橘子。”经典例文经典例文今今天天，小小岫岫忽忽然然向向我我这这样样说说，我我稍稍稍稍迟迟疑疑了了一一会会，还还不不等等回回她她，她她就就又又抢抢着着说说了了：“你你看看，今今天天是是晴晴天天，橘
11、橘子子一一定定都都熟熟了了，爸爸说过领我去看的爸爸说过领我去看的。”我我这这才才想想起起来来了了，那那是是很很多多天天以以前前的的事事情情，我我曾曾领领她她到到西西郊郊去去。那那里里满满坑坑满满谷谷都都是是橘橘子子，但但那那时时橘橘子子还还是是绿绿的的，她她并并不不觉觉得得好好玩玩，只是说只是说：“这些橘子几时才能熟呢这些橘子几时才能熟呢？”经典例文经典例文“等等着着吧吧，等等橘橘子子熟熟了了，等等一一个个晴晴天天的的日日子子，我我就就领领你你来来看看看看了了。”这这地地方方阴阴雨雨的的日日子子真真是是太太多多，偶偶然然有有一一次次晴晴天天，就就令令人人觉觉得得非非常常稀稀罕罕，简简直直觉觉得
12、得这这一一日日不不能能随随便便放放过过。小小孩孩子子对对于于这这一一点点也也该该是是敏敏感感的的，于于是是她她就就这这样样问问我我了了。去去吗吗，那那当当然然是是要要去去，并并不不是是为了那一言的然诺为了那一言的然诺，却是为了这一股子好兴致却是为了这一股子好兴致。经典例文经典例文我我们们走走到到了了大大街街上上。今今天天，真真是是一一切切都都明明亮亮了了起起来来，活活跃跃了了起起来来。石石头头道道上上的的水水洼洼子子被被阳阳光光照照着着，像像一一面面面面的的镜镜子子；女女人人头头上上的的金金属属饰饰物物随随着着她她们们的的脚脚步步一一明明一一灭灭；挑挑煤煤炭炭的的出出了了满满头头大大汗汗，脱脱
13、了了帽帽子子，就就冒冒出出一一大大片片蒸蒸气气，而而汗汗水水被被阳阳光光照照得得一一闪闪一一闪闪的的。天天空空自自然然是是蓝蓝的的了了，一一个个小小孩孩子子仰仰脸脸看看天天，也也许许是是看看一一只只鸽鸽子子，两两行行小小牙牙齿齿放放着着白白光光，真真是是好好看看。小小岫岫自自然然是是更更高高兴兴的的，别别人人的的高高兴兴就就会会使使她她高高兴兴，别别人人的的笑笑声声就就会会引引起起她她的的笑笑声声。可可是是她她可可并并没没有有像像我我一一样样关关心心到到这这些些街街头头的的景景象象。她她毫毫没没有有驻驻足足而而稍稍事事徘徘徊徊的的意意思思，她她的小手一直拉着我向前走的小手一直拉着我向前走，她心
14、里一定是只想着到橘子林去她心里一定是只想着到橘子林去。经典例文经典例文走走出出城城，人人家家稀稀少少了了，景景象象也也就就更更宽宽阔阔了了，也也听听到到好好多多地地方方的的流流水水声声了了，看看不不到到洗洗衣衣人人，却却听听到到洗洗衣衣人人的的杵杵击击声声，而而那那一一片片山山，那那红红崖崖，那那岩岩石石的的纹纹理理，层层层层叠叠叠叠，甚甚至至是是方方方方正正正正的的，仿仿佛佛是是由由人人工工所所垒垒成成，没没有有云云，也也没没有有雾雾，崖崖面面上上为为太太阳阳照照出出一一种种奇奇奇奇怪怪怪怪的的颜颜色色，真真像像一一架架金金碧碧辉辉煌煌的的屏屏风风，还还有有瀑瀑布布，看看起起来来像像一一丝丝
15、丝丝银银线线一一样样在在半半山山里里飞飞溅溅。我我看看着着眼眼前前这这些些景景物物，虽虽然然手手里里还还握握着着一一只只温温嫩嫩的的小小胖胖手手，我我却却几几乎乎忘忘掉掉了了我我的的小小游游伴伴。而而她她呢呢，她她也也并并不不扰扰乱乱我我，我我想想，她她不不会会关关心心到到眼眼前前这这些些景景物物的的，她她心心里里大大概概只只想想着着到橘子林去到橘子林去。经典例文经典例文远远远远地地看看见见一一大大片片浓浓绿绿，我我知知道道橘橘子子林林已已经经在在望望了了，然然而而我我们们却却忽忽然然停停了了下下来来，不不是是我我要要停停下下来来，而而是是她她要要停停下下来来，眼眼前前的的一一个故事把她吸引住
16、了个故事把她吸引住了。是是在在一一堆堆破破烂烂茅茅屋屋的的前前面面，两两个个赶赶大大车车的的人人在在给给一一匹匹马马修修理理蹄子蹄子。经典例文经典例文我我认认识识他他们们，我我只只是是认认识识他他们们是是属属于于这这一一种种职职业业的的人人，而而且且他他们们还还都都是是北北方方人人，都都是是我我的的乡乡亲亲。他他们们时时常常叫叫我我感感到到那那样样子子的的可可亲亲近近，可可信信任任。他他们们把把内内地地的的货货物物运运到到边边疆疆上上出出口口，又又把把外外边边的的货货物物运运到到内内地地，他他们们给给抗抗战战尽尽了了不不少少的的力力量量他他们们两两个个正正在在忙忙着着，他他们们一一心心一一意意地地“对对付付”那那匹匹马马。你你看看，那那匹匹马马老老老老实实实实地地站站着着，不不必必拴拴，也也不不必必笼笼，它它的的一一对对富富有有感感情情的的眼眼睛睛几几乎乎闭闭起起来来了了。不不但但如此如此，我想这个好牲口我想这个好牲口，它一它一定心里在想定心里在想：我的大哥给我修理蹄子我的大哥给我修理蹄子，经典例文经典例文我我们们走走的的路路太太远远了了，慢慢慢慢地地修修吧吧，修修好好了了，我我们们就
