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1、参考答案九年级语文课堂练习一(50分)一、积累与运用(10分)1.(2分)D (A项“暇”应为“遐”，B项“炯”应为“迥”，C项“sh”应为“sh”) 2.(2分)A3.(2分)C4.(林 冲)示例：发配沧州府 风雪山神庙 (鲁 达)示例：大闹五台山 倒拔垂杨柳(每个人物任选两个情节，符合要求即可。每空l分，共4分)二、阅读与赏析(40分)(一)陈章侯蔑视显贵(18分)5.(2题共8分)(4分)B (4分)D 6.(4分)那个显贵者不听从他的，于是陈章侯想自己从船上跳入水中(以示抗议)。7.(2分)章侯科头裸体，谩骂不绝。 托他人代求之，终一笔不施。8.(4分)陈章侯扶贫济困，刚正不阿，蔑视权
2、贵的品格。(大意即可)参考译文：陈章侯性格怪僻，喜欢游玩喝酒。别人送给他的金钱随手便花光了。尤其喜欢为贫穷不得志的人作画，以周济他们的贫困。依靠他而生活的贫寒士人，一共有几十以至几百家之多。如果豪绅贵族等有势力的人向他要画，即使送他千金他也是不会提笔的。有一个人品卑劣的显达者，引诱他进入船内，正在让他鉴赏宋元人的笔墨。船开了以后，就拿出画绢强迫他作画。章侯摘掉帽子，脱掉衣服，大骂不止。那个显达者不听从他的。于是章侯自己从船上跳落入水。显达者非常生气，于是甩袖而去了。后来托了别人代为求画，章侯最终还是没有用一下笔墨。 (二)散文阅读(22分)9.(4分)作者行中思，思中行，小巷那深厚的文化底蕴、
3、独特的历史氛围、古色古香的建筑、儒雅灵秀的巷名，甚至那颓破的墙壁、斑驳的苔藓、迎风摇摆的狗尾巴草、旧式的木排门等等，无一不把作者的思绪拉回千百年前，“就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河。”(意思对即可。)10.(4分)答案示例：例句：“这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击?”此处问句并非求证答案，作者在探寻和瞻仰建安七子陈琳、施耐庵先生的过程中，抒发了对他们的追念、敬仰之情和对瓢城眷恋热爱的悠悠情思。(也可用其他例句作答。意思对即可。)11.(6分)“振聋发聩”写出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的高尚情操对后世的巨大警醒
4、作用。“缕缕不绝”写出了那种凛然的气节、忠贞的精神对后世潜移默化的影响。这种影响世代传承，经久不息。(每小题3分。共6分。意思对即可。)12.(4分)示例：例句：“门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。”赏析：运用了拟人的修辞手法，赋予“苦艾”“苔藓”以人的情感，细腻生动地写出了小巷古韵，富有情趣。例句：“小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成.，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧，这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗?”赏析：运用比喻的修辞手法，把小青砖比喻成泛黄的线装书，形象生动地写出了古城小巷的悠久历史及文
5、化韵味，表达了作者对瓢城深厚文化底蕴的赞美。13.(4分)启示：保护城市历史遗迹，让城市古韵永存。理由：由于日新月异的建设让瓢城“登瀛远眺”中“红杏青帘柳外城”的美景不复存在，若不再珍视，甚至人为破坏，城市将失去宝贵的历史财富和悠悠古韵。(评分：启示1分，理由3分。共4分。意思对即可。)九年级语文课堂练习二(50分)一、积累与运用(12分)1.(2分) A(B项“x”应为“x”,C项“zi”应为“zhi”，D项“lin”应为“ln”)2.(2分) B 3.(2分) B 4.(共6分示例：品王孟寄情碧水田园；读苏辛歌咏赤胆忠心。(3分) 中国文化越来越受到外国人(美国和法国人)的喜爱和重视。(或
6、：汉语越来越受到发达国家的重视。)(3分)二、(21分)5.(8分) 好像 常常 擅长 流传、传说(每小题2分，意对即可)6.(3分)A7.(6分)(1)(顾恺之)每每画起人像，在当时都是极好的。(2)(顾恺之)认为追求它一定会得到。(每句3分，意对即可)8.(4分)画绝 痴绝(每点2分)参考译文：顾恺之，字长康，晋陵无锡人，博学多才。有人向他问会稽山川的景色，他说：“崇山峻岭竞艳，条条河谷争流。草木非常茂盛，宛如彩云涌动，霞光灿烂。”顾恺之每次吃甘蔗的时候，总是从末端到(甘蔗)头部。人们很奇怪，顾恺之解释说：“这叫渐入佳境。”顾恺之特别擅长绘画，描摹刻画特别精妙，谢安非常器重他，认为是人类有
7、史以来从没有过的。每每画起人像，在当时都是极好的。曾经画裴楷像，面颊上只添了三根毛，观者便觉得精神面貌逼真。顾恺之特别喜欢那些小法术、小技艺，认为追求它一定会得到。有人曾经用一片柳叶欺骗他说：“这是蝉用来遮蔽藏身的叶子，拿来用它遮挡自己，别人就看不见自己了。”顾恺之十分高兴，举着叶子遮挡自己，顾恺之坚信别人看不到自己，十分珍惜这片柳叶。所以世间传说顾恺之有三绝，即才绝，画绝，痴绝。三、现代文阅读(17分)9.(4分)可行、可游、可居(各1分)；可望(1分)10.(4分)一是透气功能；二是审美功能。(摘抄文中原句作答亦可)11.(3分)起承上启下的作用。(答“过渡作用”亦可)12.(3分)因为民
8、间老式房子的天井、院子，既“可居”(1分)，又“可望”(1分)，符合园林艺术的特点(1分)，所以，也可以算作一种小小的园林。(意近即可)13.(3分)不是而是九年级语文课堂练习三(50分)一、积累与运用(20分)1.(4分) B(A项“鳞”应为“粼”，C项“荧”应为“萦”，D项“si”应为“s”) 2.(4分) B 3.(4分) D4.(共8分)共同特点：建筑造型都取材于一个汉字。 好处：造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化内涵。(共同特点2分，好处2分。意思对即可。共4分) 示例：从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发
9、展演变过程呢?下面让我们继续参观中国文字博物馆。(能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来2分，过渡自然l分，语句通顺l分。共4分)二、古诗赏析(5分)5.(2分)枝叶繁茂，新叶翠嫩；含苞未放。6.(3分)将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作对比，说明做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴积，保持沉稳。三、散文阅读(25分)7.(3分)听二泉映月(感受二泉映月)8.(3分)因为我们“不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然。”9.(4分)“虔敬(崇敬)” “感激”。10.(6分)，二泉映月的旋律(乐曲)；，二泉映月。一空1分。11.(4分)意思正确，句式相同，修辞手法一样即可给分。
10、4分。12.(5分)C 九年级语文课堂练习四(70分)一、积累与运用(16分)1.(4分)pin 孕 匿 zi 2.(2分)C 3.(2分) 4.(8分)(2分)示例：齐鲁青难了 文明之树长青(宽对即可) (3分)示例一：荟萃国内外科技创新最新成果的上海世博会让人们现场触摸到当今高科技发展的“新脉动”。示例二：上海世博会是展示科学技术成就的盛会。示例三；高科技让我们生活更美好。示例四：高科技让服务更加人民性化。(抓住“展示科学技术成就”2分，语句通顺1分)(3分)示例一：姚师傅，谢谢你，那次多亏你把公文包送还给我！ 示例二：姚师傅，谢谢你，是你让我相信上海，相信人性美。八年来，你一直温暖我的记
11、忆。祝好人一生平安！(1分，符合情景即可)示例一：拾金不昧。示例二：好人一生平安(2分，符合情景即可)二、古诗文赏析(23分)5.(3分)夕茫茫灯火万家月照平沙6.(2分)是月光照在沙滩上明白(银白)如霜的意思。7.(4分) 就：靠近，登临；殚：完全，尽；若：好象；或：有的；8.(2分)认为“望”统领全篇的(1分)，是从作者观景的视角来看(1分)；认为“夕”统领全篇的(1分)，是从景观的主体内容来看(1分)。(两种说法各有道理，不分高下，言之成理即可。)9.(3分)立足点：石台(1分)。方位：(石台)东南；(石台)西南；(石台)下；(石台)东。(一个0.5分，共2分)10.(3分)其沫乃如散珠
12、喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视。(画对一处得1分)11.(4分)石台东面，小路断绝，那些畏惧险途的人不敢走(过)，到这里值得观赏的景物也就穷尽了。(“者”“度”“是”“穷”四个关键词的翻译错一个扣1分)12.(2分) 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(错一字扣1分)三、议论文阅读(14分)13.一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。(3分)14.引出中心论点，作为论据证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。(3分，每个要点1分)15.做什么都要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件(或：把命运把握在自己手里)(意对即可，2分)16.对比论证。把“优秀的人”
13、与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。(答道理论证和对比论证也给分；只答道理论证不给分。论证方法1分，作用2分，共3分。)17.示例：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。(凡举教材中所涉及的事例，如海伦凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可)(3分)四、散文阅读(17分)18.(4分)表现了当地缺医少药的情况非常严重，生命毫无保障，也为下文中小女孩突然死亡作铺垫。(基本义)19.(4分)洗脸，梳头所表现出来的“尊严”和“心”是对美好生活的渴望。(基本义)20.(5分)“疼痛”写出了作者对小姑娘爱美之心的强烈感受；“无法回避”
14、是内心的遗憾和自责：没能让小姑娘看到自己美丽的照片。(基本义)21.(4分)因为她每天都在盼望能看到她的照片，看到自己在灿烂的阳光下，象花儿一样开放。(基本义)九年级语文课堂练习五(30分)一、积累与运用(9分)1.(2分)A 2.(2分)C3.从日常生活的事物中，选取一种，用借物抒情、联想等方法创作出蕴含一定道理的句子即可。创作1 分，道理1 分。示例：稻穗：越是丰满的，越是低着头。有真才实学的人，往往更谦虚。 4.(3分)略。二、古诗赏析(6分)5.(3分)“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。 6.(3分)词人春日泛舟、与民同乐的愉快心情。三、说明文阅读(1
15、5分)7.(3分)倡导人们做“低碳生活”的践行者。 8.(3分)低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。9.(4分)作比较。突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。举例子。用生活中常见的例子来,具体说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。列数字。通过列举数字准确有力的说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 (写出其中两种即可)10.(共5分)(1)减少温室气体(以二氧化碳为主)的排放。(意思对即可) (2)示例：清爽地球靠大家，低碳走进你我他。少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。低碳走进千万家，节能环保我参加。九年级语文课堂练习六(50分)一、积累与运用(23分)1.(共4分)bo zhn t cun 贮恬 醇黝黝2.(2分)B 3.(2分)D 4.(2分)A5.(3分)流行音乐是容易被大多数人理解、容易唱奏的、广为流传的音乐。6.(3分)世博会改变了创业者的人生轨迹。7.(7分)(1)(2分)(选对一项给1分，选对二项给1分，选对三便给满分，多选、错选不给分。)(2) (2
