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二年级语文上册找快乐教案 教学目标1过小山羊找高兴的故事，懂得什么是真正的高兴，并学做高兴的人。2学生与人交流的愿望和积累词句的习惯。3认识11个字，引导自主增识汉字的意识。重难点1理解课文。2学生体会课文最后山羊妈妈说的话。乐学善思方法分角色朗读，表演教学流程一、导入新课，激发情感1.谁来说一说什么是高兴？学生自由交流，教师不做总结性结论。2.导入新课，阅读提示明确要求，认认真真读课文。二.自读自悟，体验情感1.自读课文。2.小组讨论：小山羊找到的高兴是什么？你有过这样的高兴吗？除此之外，你还知道什么，还有什么问题。3.交流阅读感受4.指生答复：小山羊找到的高兴是什么？5.你有过这样的高兴吗？引导学生联系生活实际说一说。三、朗读感悟，升华情感同桌分节读，全班接读，分角色读四、拓展延伸，陶冶情感1.读课外课文2.师生共同总结。五、学习生字1.看拼音读生字。2.同桌互读。3.去掉拼音读，同桌互读。4.指生当小老师领读，指名读，开火车读，小组赛读，男女生赛读。
