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1、四个评价材料：教学案例第8课第1-2课时我在空中飞 学 校： 北街小学 姓 名： 李小芳 年 级： 一 年级 科 目： 美 术 编 号： 我在空中飞教学案例 (两课时)教学目的：启迪想象思维，开发创造能力，学生对绘画技法（彩画）的掌握情况。 教学重点：启发想象思维，激发创作热情。 教学难点：构图的完整性和画面的个性特色。 课前准备：（师）绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。 背景说明：人教版小学一年级美术我在空中飞是一节造型表现学习领域的想象画美术活动课，一年级的新生学习兴趣很浓，好奇心很强，思维活跃，有丰富的想象力，由于本课需要想象作
2、画，刚开始学生有为难情绪，不知道如何下手，要通过教师引导与启发，孩子们的想象力才会激发起来，从感悟到悟性，这都需要教师的引导，引导孩子用心去画，的厚天的显意思又返回到先天的潜意识中是必要的。教学片段1： 师：我们现在就去太空旅行吧！ （以欣赏观看教学范图，为主，通过老师讲太空，科幻故事的形式，启发，引导学生对太空世界产生兴趣） 1.引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。图上的物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍一间单的太空知识，和人类深索太空奥秘的活动，将学生的兴趣引向教学内容-太空世界。 在学生思维最活跃的时候，鼓励他们：“在作
3、业纸上大胆地画出你想象中的太空世界“，提示”：外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他门”。“你乘上宇宙飞船，登上了月球”等等，这种提示，意在向学生暗示作画时要有一个中心内容（即：作品的主题。）学生按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的作品构图完整，内容丰富。注；对个别胆小的，迟迟不敢动笔的学生，发现后立即进行个别鼓励：“你别怕，想到什么，如果真的画的不好，老师会帮你修改的。”听说老师要帮助修改，学生胆子大了，也能大胆着，且效果不错。 教学片段2（着色，完成作品，用蜡笔或油彩笔画主体物，用水彩或水粉色涂背景色） 1.采用的方法是：先看黑板上的范图色彩在想想自己的画该涂那些色彩。先感知后实践
4、。告诉学生，世界上的色彩丰富的，涂色时应大胆，你觉得什么样的色彩好就有什么色去涂。涂色前，特别强调涂彩笔的方法。重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝，灰蓝，紫蓝，桔红，深红等色同样可以作为太空背景色。（注95%的学生都在规定时间内完成作业，作品画面明快清晰，色彩丰富，童趣盎然，作品效果比较理想。） 2.课后总结整个教学过程比较圆满，达到了教学目的，完成了教学任务，涌现出一批优秀学生科幼作品（见附图）。不足的是，有个别学生作品涂的不理想，超出了彩笔线条，影响了画面效果，正确的背景色应涂淡彩。 四个评价材料：教学案例第8课第1-2课时我在空中飞 学 校： 北街小学 姓 名： 李小芳 年 级：
5、 一 年级 科 目： 美 术 编 号： 我在空中飞教学案例 (两课时) 教学目的： 启迪想象思维，开发创造能力，学生对绘画技法（彩画）的掌握情况。 教学重点：启发想象思维，激发创作热情。 教学难点： 构图的完整性和画面的个性特色。 课前准备：（师）绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。背景说明：人教版小学一年级美术我在空中飞是一节造型表现学习领域的想象画美术活动课，一年级的新生学习兴趣很浓，好奇心很强，思维活跃，有丰富的想象力，由于本课需要想象作画，刚开始学生有为难情绪，不知道如何下手，要通过教师引导与启发，孩子们的想象力才会激发起来，从
6、感悟到悟性，这都需要教师的引导，引导孩子用心去画，的厚天的显意思又返回到先天的潜意识中是必要的。教学片段1：师：我们现在就去太空旅行吧！ （以欣赏观看教学范图，为主，通过老师讲太空，科幻故事的形式，启发，引导学生对太空世界产生兴趣） 1.引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。图上的物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍一间单的太空知识，和人类深索太空奥秘的活动，将学生的兴趣引向教学内容-太空世界。 在学生思维最活跃的时候，鼓励他们：“在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界“，提示”：外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他门”。“你
7、乘上宇宙飞船，登上了月球”等等，这种提示，意在向学生暗示作画时要有一个中心内容（即：作品的主题。）学生按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的作品构图完整，内容丰富。注；对个别胆小的，迟迟不敢动笔的学生，发现后立即进行个别鼓励：“你别怕，想到什么，如果真的画的不好，老师会帮你修改的。”听说老师要帮助修改，学生胆子大了，也能大胆着，且效果不错。 教学片段2（着色，完成作品，用蜡笔或油彩笔画主体物，用水彩或水粉色涂背景色）1.采用的方法是：先看黑板上的范图色彩在想想自己的画该涂那些色彩。先感知后实践。告诉学生，世界上的色彩丰富的，涂色时应大胆，你觉得什么样的色彩好就有什么色去涂。涂色前，特别强调涂彩笔的方法。重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝，灰蓝，紫蓝，桔红，深红等色同样可以作为太空背景色。（注95%的学生都在规定时间内完成作业，作品画面明快清晰，色彩丰富，童趣盎然，作品效果比较理想。） 2.课后总结整个教学过程比较圆满，达到了教学目的，完成了教学任务，涌现出一批优秀学生科幼作品（见附图）。不足的是，有个别学生作品涂的不理想，超出了彩笔线条，影响了画面效果，正确的背景色应涂淡彩。
