《浦东新区2012年高中学业水平考试语文训练参考题集(文言诗文阅读)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浦东新区2012年高中学业水平考试语文训练参考题集(文言诗文阅读)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浦东新区2012年高中学业水平考试训练参考题（文言文阅读部分）高中第一册一、阅读下面这首诗，完成后面题目。柳州二月榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。1柳宗元，字 ，世称 ，唐代河东人，曾与 一起倡导 ，并一同被列入唐宋八大家。2下面对诗歌的理解和鉴赏不正确的一项是： A首句的“凄凄”二字写出整理羁居柳州的悲凄心情。B“春半如秋”的景象意在说明榕树换叶往往是在春天。C“春半如秋意转迷”从章法上看是个承上启下的句子。D柳宗元这首偶题是物我双会、情景交融的作品。3说说“榕叶满庭莺乱啼”一句中“乱”字的表达效果。 参考答案： 1子厚，柳河东（或柳柳州），
2、韩愈，古文运动。2A3答案要点：莺声本美，本无所谓“乱”，但由于人心烦乱，所以听起来也觉得它“乱”了。一个“乱”字，是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。全诗将心境与萧索的景物融为一体，足见整理离思之苦，伤怀悲凄之情。二、阅读下面语段，完成题目。江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非
3、蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。 呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！1.解释下列加点词的意思：（1）或曰：“梅以曲为美，直则无姿 或：（2）未可明诏大号以绳天下之梅也 明：（3）辟病梅之馆以贮之 辟：（4）穷予生之光阴以疗梅也哉 穷：2下列句中“安”字的意义
4、，与其他三句不一样的一项( )A.安得使予多暇日 B.安能摧眉折腰事权贵C.安能屈豪杰之流 D.沛公安在3下列句中的“之”字，用法不同的一项( )A既泣之三日，乃誓疗之B纵之顺之C辟病梅之馆以贮之 D必复之全之4用现代汉语翻译下列句子：（1）有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者 （2）既泣之三日，乃誓疗之 5对这段文字的评析，不正确的一项是： A这一段中的梅，比喻人才，整理使用托物言志的手法。B文段用了不少整齐的句子，使文章气势充沛，感情强烈C整理用语言描写的手法，引出了批驳的对象。D本文动词、形容词及对比的运用，强化了整理对最高统治者的愤恨之情。6本文是一篇 （表现手法）的小品文，以“梅”比喻 ，
5、以“文人画士”影射 ，以“病梅”比喻 ，批判和揭露了清统治者 。参考答案：1或：有人 明：公开地 辟：开设 设立 穷：穷尽 用尽2D3C4（1）有人把文人画士这独特偏嗜的隐衷明白告诉卖梅的人（2）已经为它们流了三天泪，于是发誓要治好他们5D6托物言志 人才 封建统治者 遭摧残压抑的人才 禁锢思想 压抑摧残扼杀人才的罪恶。三、阅读下面语段，完成题目。秦攻赵，平原君使人请救于魏。信陵君发兵至邯郸城下，秦兵罢。虞卿为平原君请益地，谓赵王曰：“夫不斗一卒，不顿一戟，而解二国患者，平原君之力也。用人之力，而忘人之功，不可。”赵王曰：“善。”将益之地。公孙龙闻之，见平原君曰：“君无覆军杀将之功，而封以东武
6、城。赵国豪杰之士，多在君之右；而君为相国者，以亲故。夫君封以东武城，不让无功；佩赵国相印，不辞无能。一解国患，欲求益地，是亲戚受封而国人计功也。为君计者，不如勿受便。”平原君曰：“谨受令。”乃不受封。注释：虞卿：人名。赵孝成王时为赵之上卿。顿：通“钝”。1写出下列句中加点字的意思：（1）而解二国患者： 患： （2）虞卿为平原君请益地： 益：（3）佩赵国相印，不辞无能：辞： （4）不如勿受便： 便：2下列句子中，与“平原君使人请救于魏”句式相同的一句是：A何陋之有？B微斯人，吾谁与归？C刻唐贤今人诗赋于其上。D此非曹孟德之困于周郎也？3下列句子与“而君为相国者，以亲故。”中的“者”意义和用法相同
7、的一句是：A遂率子孙荷担者三夫。B吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。C村中少年好事者驯养一虫。D此学者不可以不深思而慎取之也。4用现代汉语翻译下列句子：（1）夫君封以东武城，不让无功 （2）为君计者，不如勿受便 5平原君决定不受封的原因是：（用自己的话回答） 参考答案1患：祸患，灾难 益：增加 辞：推辞，拒绝 便：有利2C3B4您受封得到东武城却不因为自己无功而辞让。为您考虑，不如不接受封地对您有利。5答案要点：国人都是计功受赏，而自己却是由于国君的亲属而无功受赏，这是不妥当的。译文参考：秦国进攻赵国，平原君赵胜派人去魏国求救。魏国信陵君无忌出兵到邯郸城下，秦国才撤兵。虞卿请求给平原君增加
8、封地，他对赵王说：“您不费一兵一卒，不损一件武器，就消除了国家的祸患，这是平原君的功劳啊。得了人家的力，却忘掉人家的功劳，这可不行。”赵王说：“好。”于是准备给平原君增加封地。公孙龙听说后，去见平原君，说：“您当初没有立下败军杀将的功劳，却封给了您东武城，赵国有才能的豪杰大多比您强，可是您高居相国之位，这是因为您和赵王有亲属关系的缘故。给您封在东武城，您不因无功百谦让；让您佩带相国印，您也不因无能而推辞；一旦消除国家祸患之后，您又要求增加封地。这意味着亲戚可以无功而受封；普通人定要计功才能受封。为您考虑，不如不接受封地对您有利。”平原君说：“敬遵您的教导。”因此他没有接受封地。（周浦中学 杨秀
9、辉供稿）高中第二册一、阅读下面这首诗，完成后面题目。过华清宫绝句（其二）杜牧 新丰绿树起黄埃， 数骑渔阳探使回。 霓裳一曲千峰上， 舞破中原始下来。 1本诗整理杜牧是晚唐著名诗人，他与 齐名，并称为“ ”。参考答案李商隐；小李杜能力要求掌握教材涉及的重要的文学、文学常识2第四句中的“破”字含义丰富，请结合时代背景，简析整理在这个字上寄寓的丰富内涵。参考答案“破”是耗伤、破败之意。“舞”能“破中原”，虽然有些夸张，但轻歌曼舞不能直接“破中原”，安史之乱造成中原之破却实实在在源于统治者无尽无休的沉醉于歌舞。整理以此表现出对统治者醉生梦死而使国家败亡行为的愤恨。能力要求能对作品的思想内容、表现手法作
10、初步的评析和鉴赏。二、阅读下面语段，完成题目。今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云 ，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉!（节选自黄州快哉亭记）本文整理是苏辙，他字，是著名的“”之一。参考答案子由；唐宋八大家能力要求掌握教材涉及的重要的文学、文学常识为下列句中的“胜”字注音并作解释。（）穷耳目之胜以自适也哉（）此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者参考答案（）shng美景（）shng 禁得起能力要求掌握一定数量的常见文言实
11、词。下列各句中“以”字的用法不同于其它两句的是。今张君不以谪为患穷耳目之胜以自适也哉振之以清风参考答案能力要求掌握常见文言虚词的用法和意义。把下列句子译成现代汉语。将蓬户瓮牖，无所不快。参考答案即使是用蓬草编门，以破瓦片做窗，都没有什么不快乐的事情。能力要求能用现代汉语翻译浅显的文言句子。三、阅读下面语段，完成题目。裴旻为龙华军使，守北平。北平多虎，旻善射，尝一日毙虎三十有一。因憩山下，四顾自若。有一老父至曰：“此皆彪也，似虎而非。将军若遇真虎，无能为也。”旻曰：“真虎安在乎？”老父曰：“自此而北三十里往往有之。”旻跃马而往，次丛薄中。果有真虎腾出，状小而势猛，据地一吼，山石震裂。旻马辟易，弓矢皆坠，殆不得免。自此惭惧，不复射虎。 （选自唐国史补）1 以下与“因憩山下”句式相同的一项是 。A. 此皆彪也。B. 真虎安在乎？C. 次丛薄中D. 山石震裂参考答案C能力要求识别判断句、被动句、省略句、倒装句等文言句式。2本文使用了什么表现手法？请结合文章简要阐述其表达效果。参考答案如对比手法。先写因为裴旻“善射”而“四顾自若”地自傲，后来写其“惭愧，不复射虎”，从他态度先后变化的对比中，突出了人不能因小小的成功就骄傲自大的主题。能力要求能对作品的思想内容、艺术特点作初步的评价和鉴赏。（华师大二附中 叶瑾供稿）
