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1、部编二年级下册道德与法治小水滴诉说小水滴的诉说教学目的：1. 认识水与人们生活的关系，体验水的来之不易，懂得水资源的可贵。2互动沟通，商讨辨析，认识水的可贵，形成节俭的意识和正确的价值观。教学重难点：懂得水资源的可贵,初步形成节俭用水的意识。教学准备：多媒体课件、苹果教学过程：一情境导入1请同学们竖起耳朵，听，这是什么声音？（播放课件）2同学们猜的对，这是水滴的声音。今天的课，小水滴有话要对你们说。请大家齐读课题小水滴的诉说。二水在哪儿1同学们，你们在哪儿见过小水滴呢？（河里、龙子湖里、水池里、游泳池里、厨房里）2小结：大自然中、生活中处处都有水。三水有什么用1水有什么用呢？同桌沟通。2在学校
2、里，水对我们有什么帮助？指名沟通。（洒水、洗餐具、给同学们解渴、书法课后洗笔、拖教室的地面）3在家里，水能够帮我们做什么呢？指名沟通。（烧饭、拖地、洗澡、洗手、浇花、冲刷洗手间）4生活中还有那些地方用到水呢？指名沟通。（灭火、庄稼浇灌、发电）5出示课本小水滴的话（1）教师配乐范读。（2）小水滴说水是地球的血液，生命的源泉，是真的吗？请同学们翻开书，看看书上的插图，你发现了什么？（3）学生沟通（4）小结：小水滴没有谎话，水对我们确实很有用。板书：水很有用。四水很珍贵1观看视频。指名沟通2反应小检查：说说停水了，给家里带来哪些困难？（1）学生沟通（2）小结：只是一次停水，给我们的生活带来这么多困难
3、，水对我们太珍贵了。（3）板书：水很珍贵3读读课本下方爷爷家的洗脸水，同座位沟通一下。你有什么想说的？学生沟通，师适时点评。五为什么要珍惜水1图文介绍地球上水资源散布情况2切苹果活动3通过老师的介绍和切苹果的演示活动，你们对地球上的水资源又有了什么认识。（1）学生沟通（2）地球上的水太稀罕、太珍贵了，咱们绝不能浪费了。六总结、布置作业今天，我们一同倾听了小水滴的诉说，感觉了水资源的可贵，课下，请同学们尝试设计一幅保护水资源的宣传画，下节课我们一同来来沟通并持续倾听小水滴的诉说。板书设计：小水滴的诉说水很有用水很珍贵内容总结（1）小水滴的诉说教学目的：认识水与人们生活的关系，体验水的来之不易，懂得水资源的可贵（2）2互动沟通，商讨辨析，认识水的可贵，形成节俭的意识和正确的价值观（3）教学重难点：懂得水资源的可贵,初步形成节俭用水的意识（4）（播放课件）2同学们猜的对，这是水滴的声音（5）二水在哪儿1同学们，你们在哪儿见过小水滴呢（6）三水有什么用1水有什么用呢（7）指名沟通（8）（灭火、庄稼浇灌、发电）
