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1、 “送教下乡”受援学校工作总结(2) “送教下乡”受援学校工作总结 (2) “送教下乡”受援学校工作总结 胜溪新村学校 201*.3 201*年受援学校工作总结 经孝义市局牵线搭桥，孝义九中成为我校的友好结对学校。现就201*年的结对受援工作总结如下： 一、领导重视，规划有序。为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，促进教育教学质量提高，实现教育均衡进展，办人民满足的教育。依据教育局“结对帮扶”工作的布置安排，两校行政领导召开了“结对帮扶工作会议”，制定了相关工作规划。成立了领导小组，并详细明确了工作职责： 1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传“结对帮扶”工作的相关精神。 2、负责与孝义
2、九中建立对口联系，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。 3、负责催促“结对帮扶”各项工作的落实状况，总结胜利阅历，发觉存在问题，准时赐予指导解决。 二、细心组织，周密实施。本次“送教下乡”工作，坚持做到“三有”，即有组织领导，有日程安排，有活动材料。活动初始，就进展整体规划，往后每天的工作日程安排均提前一天详细化，对做课、观课、议课时间、地点、科目、内容等进展规划，努力做到使整个活动有序、有效、有条不紊。 三、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体
3、，来提高我校教师在实际教学中的应用力量。 四、准时反思，总结阅历。活动完毕，要求相关教师写受援心得，使阅历理论化，理论实践化，课堂高效化。我校教师大多为新毕业生，虽受过高等教育，学问量丰富，有工作激情，但阅历缺乏。这次“送教下乡”活动对我校新任教师必有很大的触动与收获，准时总结、实践，必会受益匪浅。 五、感受与启发：一是我们有了新的办学理念，明确了办学目标。二是受援学校的教师的艰难创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。三是处在逆境中的学生奋勉向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村根底教育的均衡进展 总之，开展城乡学校结对
4、帮扶工作是一项根本性的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育治理、教育教学帮忙。在今后的工作中，我们将连续坚持从实际动身，注意实效，使支教学校和受援学校到达相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步转变我们薄弱学校的办学条件，实现城乡根底教育均衡进展不懈地努力。 扩展阅读：送教下乡学校层面总结 送教下乡受援学校工作总结 柳湾矿中学校 201*.11 201*年受援学校工作总结 经孝义市教育局牵线搭桥，我校有幸与孝义市第六中学形成有好结对学校，现将201*年11月的受援工作总结如下： （一）规划有序、仔细组织 为了激发教师参加教学讨论的积极性、主动性和制造性，优化课堂教学过程，提高课堂
5、教学效益，提升教师的综合素养和实施新课程课堂教学的执教力量，进而推动我校教育教学质量的全面提升和教师的专业化进展。我校召开“结对帮扶工作会议”制定了相应的方案和规划，进一步明确各部的职责： 教育处、教研室负责安排课时、听课及沟通总务处负责车辆交通及伙食等。 各教研组负责各项详细工作的落实，问题汇总以便解疑答惑，总结胜利阅历。 力求做到有组织、有规划、有活动过程性材料。提前做好每 日工作的地点、时间安排、活动内容等，力求做到周密部署，合理安排。 （二）加强联系，形成长效机制 我校与六中不仅是进展共同体，而且又是友好帮扶学校，我 校从学校层面与六中建立友好长效机制，确定每一阶段的重点工作及详细的工
6、作安排。教研组及教师互留联系电话和邮箱等联系方式。不断进展多渠道、多平台的合作，不断提高教师的教育教学水平。 （三）活动的反思和总结 本次学习有两位名师为我们讲了两天的课程，收获许多，总 之，就是利用多种方法使学生在欢乐的气氛中学到更多的学问。任旭霞教师讲课沉稳，讲解的内容较多，充分利用多媒体和教学白板等资源，为学生上了一堂别开生面的示范课，并且给我们解答了历史教学中存在的诸多问题，为今后教师的教学注入了新的血液。武锡林教师讲课以作文教学（外貌描写）为主要内容，抓住共性化特征、任务的精神两个方面进展学生的教学，鲜活的图片，给学生的练笔供应了直观的印象，对我校的作文教学起到了引领作用。 通过两位名师的课学到了许多东西，我个人认为这次沟通增 长了理论学问，也观赏到教育的魅力。教育确实是一门艺术。无论我们面对的是谁，讲的肯定要吸引听者兴趣，让听者乐于倾听，听的有乐趣，学有收获乐于收获。我肯定会努力加油的。 总之，我校在本次“送教下乡”活动中每教师都写出自己的 心得体会。从体会中可以看到，教师有了较大的进展和进步。我进一步转变我校的薄弱形象，我们下决心不断缩小与六中的差距，为实现教育的均衡进展做出努力。 友情提示：本文中关于“送教下乡”受援学校工作总结 (2)给出的范例仅供您参考拓展思维使用，“送教下乡”受援学校工作总结 (2)：该篇文章建议您自主创作。
