小班语言咪咪猫教案音乐

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1、小班语言咪咪猫教案音乐小班语言咪咪猫教案音乐包含了,音乐,活动目标是初步学唱歌曲咪咪猫，借助动作的提示，理解并记忆歌词,幼儿通过改编歌词培养创新意识。 活动目标: . 初步学唱歌曲咪咪猫,借助动作的提示,理解并记忆歌词。 2. 幼儿通过改编歌词培养创新意识。 3. 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 挂图若干活动过程: 一、情景导入 师：今天老师带了个新朋友来小二班,小朋友看看是谁?(幼:小朋友)师：哦,原来是个小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有没有什么奇怪的地方啊？（引导幼儿发现小朋友的脸很脏）师：呀,原来是个脏脸的小朋友，咦

2、，你们看他样子高不高兴啊？（幼:不高兴) 师：咦,他什么不高兴啊?老师问问他，原来啊他想和小猫做朋友,可是啊，小猫不想和他做朋友,小朋友猜猜看小猫为什么不和牛牛做朋友啊?（幼:他太脏,小猫有朋友了） 师：好,小朋友们仔细听听看，看看到底小猫为什么不和他做朋友。小猫要牛牛做什么？ 二、学唱歌曲 教师进行第一次弹唱歌曲。师：咦,小朋友说说看为什么小猫不和他做朋友啊?（幼:太脏） 师：哦,原来，小猫说要叫牛牛把脸洗干净才和他玩。牛牛很想和小猫做朋友,小朋友们,我们来帮帮牛牛好不好?我们来边唱歌边帮牛牛把脸擦干净吧。 师:小朋友会唱的和老师一起唱,还不会唱的小朋友,可以边听边想想看用一些漂亮的动作表演

3、这首歌。 教师引导幼儿进行歌唱，边将挂画上的脏脸擦干净。 师:哦，牛牛脸上的脏东西没有了,小朋友说说看现在小猫愿意和牛牛做朋友了猫,（幼：愿意)为什么？(幼：脸干净了) 师：刚开始小猫说牛牛太脏不愿和牛牛做朋友,现在你们看，牛牛干净了,小猫愿意和牛牛做朋友了,牛牛笑了(出示笑脸)我们再给牛牛唱首歌表扬一下他,刚刚老师看到有小朋友唱的很好,动作也做得和漂亮,小朋友一起做做看。(进行幼儿第二次演唱） 三、创编歌曲 师：咦,牛牛说他还想要一些小动物做朋友，小朋友想想看还有什么小动物可以和牛牛做朋友?(幼：小鸡、小狗) 师：哦,那小鸡是怎么叫的呀?我们可以做什么动作呢？一起来做做看。好,现在我们试试看把小猫换成小鸡来唱唱看。(教师引导,可进行多次动物创编) 师：牛牛现在有这么多小动物做朋友，他可开心了。小朋友想也有这么多的好朋友啊，那能不能脸上脏脏的哦。 活动反思： 第一次带音乐活动我比较紧张,这就导致声音很紧。这个需要自己多多锻炼。2. 在仿编歌曲环节，在幼儿说出一个动物时没有及时的出示图片进行仿编。幼儿记忆力发展水平较低，需要教师及时捕捉和加强。. 活动中让幼儿自己动的环节少了点,可以适当加入一些游戏或更多夸张动作。小班幼儿不适合长时间坐在椅子上，这会让幼儿失去继续参加活动的兴趣。1