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1、幼儿园小班健康工作计划（精选7篇）幼儿园小班健康工作计划1幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健 康教育的基础，幼儿期是建立人的全面发展的健康行为方式的关 键期。为了帮助幼儿提高对健康的认识水平，形成自己也有责任 获取健康的初步意识，促进幼儿身心全面健康地发展。我们本学 期为幼儿制定的健康教育计划如下：一、有机地将健康教育活动渗透在幼儿一日生活中。1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环 节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。例如，在洗手时让幼 儿了解讲卫生的重要性；在户外活动玩滑滑梯时，了解保护自己 的运动方法。2、经过寒假的休息后，教师帮助幼儿尽快适应集体生活，
2、愉快入园。反复练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的动作、 行为习惯。3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌，通过浅显的故事 内容，继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法。4、培养幼儿独立生活能力，初步培养幼儿良好的学习习惯。 指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好 的饮食习惯；引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养，知 道有些食品不宜吃、有些不能多吃。二、通过实际操作活动，唤起幼儿的生活经验，形成初步的 健康意识，促使健康行为的养成。1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活 自理能力。2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，激发幼儿对身体锻炼的兴 趣，培养幼儿锻炼身体的好习
3、惯，通过体育活动培养幼儿勇敢、 不怕困难的心理品质。3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的 方法。三、家园共同，培养幼儿的健康保健意识。1、通过家校、家园园地向家长宣传预防常见病的简单知识, 初步培养幼儿不怕伤痛，乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及 行为。2、运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育。3、请家长来园和孩子一起参加保健活动，帮助幼儿了解自 我保护的方法。幼儿园小班健康工作计划2一、班级情况分析1、班级概况：本学期班级幼儿的人数没有变化，仍然是男孩18人，女孩 13人。半个多月在家的自由生活导致多数幼儿可能对在幼儿园 里的生活作息时间有点生疏，新学期开始，幼儿在入园时情
4、绪愉 快，只有个别幼儿对上幼儿园有一些排斥的现象，不过在老师的 安抚下很快进入状态，我们在这学期的开学初还需加强对孩子们 的常规及礼貌教育。本学期顾清心小朋友重新回到我们小二班， 上学期由于生病原因来园时间比较短，希望能尽快适应幼儿园生 活，尽快融入我们班集体。2、优势分析：(1) 学习活动认真专注，求知欲强我班幼儿的好奇心强，遇到事情喜欢问为什么。特别是在集 体教学活动，当老师向幼儿介绍一些新事物的时候，我班幼儿总 能保持安静，集中注意力。(2) 参与游戏的积极性比较高在幼儿园的一日活动中，幼儿能积极参加游戏活动，有初步 的角色意识。幼儿在游戏的过程中能体现一些初步的交往情节， 不仅仅局限于
5、某一个角色游戏，各个区域的游戏之间也有初步的 交往和互动。(3) 运动能力比较强幼儿能情绪愉悦地积极参加运动活动，在爬、跳、钻等动作 技能发展方面进步较大。能自主选择自己喜欢的运动器械，对于 球等运动小器械的一物多玩方面方式比较多样。大部分幼儿有一定的运动意识，并且在教师的引导下能运用 器械充分活动自己的身体。运动中在保教人员的提醒下愿意休 息、脱衣、喝水。弱项情况及形成因素分析：(1)使用礼貌用语的意识比较薄弱经过一学期的引导和培养，幼儿在早上入园时能主动和老师 打招呼，碰到其他班级幼儿打招呼的积极性也很高，并且在遇到 其他班级的老师时在本班老师的提醒下也能积极打招呼。但本班 孩子在入园和放
6、学时不太能主动和保健医生和保安叔叔打招呼。 特别是在放学时急于找家长要卡，往往忽略排队和打招呼。另外 在日常交往活动中，使用“请”、“谢谢”等礼貌用语的意识还 不够。这些还需要老师进一步的引导，所以本学期我们要继续加 强幼儿文明礼貌方面的培养。(2)能力发展差异大上学期，发现我班幼儿语言能力个体差异很大，虽然大部分 幼儿在语言表述方面比较清晰，口齿也比较清楚，但是也有个别 幼儿在活动中回答老师的问题时，语句比较简短，有的幼儿口音 也比较重。语言表达能力比较弱的这些幼儿平时开口表述的积极 性不是很高，口音比较重的幼儿来自外地，有时候家庭成员之间 沟通也是用自己的方言，而不是用普通话进行沟通。能力
7、的差异 还体现在幼儿的生活自理能力，部分幼儿能在午睡之后独立穿衣 但个别孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃饭方面，大部分幼儿能 自主就餐，并且就餐速度较快，但个别孩子人需要老师喂饭，并 且有挑食现象。所以，在这学期的工作中，我们要有重点，分对 象对幼儿进行引导，同时家园联系共同促进孩子能力的提高。3、个别幼儿情况分析：本学期将继续加强特殊幼儿的护理工作，例如：牛姝雅小朋 友、蒋明谦小朋友胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖， 所以在午餐分饭时，注意少饭多汤。同时在户外运动时，适量加 强运动量。同时蔡景轩、胡志瑞、朱颖雯、周靖捷小朋友就餐习 惯较差，就餐中容易出现挑食，不愿自己吃饭的情况，老师在
8、随 后的工作中加强对这几位幼儿的关注。4、家长情况:我班的家长文化水平基本上都是专科以上，通过一学期对家 长的熟悉和了解，发现大多数家长对于孩子的教育观念方面也比 较正确。而家长们对我们这个班级集体基本熟悉，对幼儿园的活 动、班级情况比较了解，对孩子的发展体验颇深。因此他们越来 越支持我们教师的工作，使得我们进行的各种教育活动能顺利开 展。当然我们也看到，由于独生子女对孩子难免出现溺爱的情况， 如周靖捷家长面对孩子出现的问题总是替孩子辩解，不能从解决 问题的角度和老师沟通。另外，由于工作原因不少父母对孩子的 教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的经验，更需要 我们教师拓宽家园联系的方法与
9、渠道，深入做好家教指导工作， 使各位家长积极发挥自身的教育作用。本学期，我们通过家访、 飞信、电话、班级页等多种渠道和途径积极的和家长进行沟通， 把孩子的在园情况跟家长及时做好反馈。让家长能及时地了解孩 子的发展，并且与老师达成共同的教育目标。二、学期保教目标1、能正确洗手、自己穿脱衣服、正确用餐及喝水。2、培养幼儿语言能力，懂得遵守集体生活中的基本规则。3、学习使用一些简单的礼貌用语，会主动与老师同伴打招 呼。4、懂得爱护玩具及其他物品，尝试学习整理玩具及物品。5、会使用各种材料和器械活动身体，提高爬、走、跑等动 作的协调性，获得身体基本动作的发展。6、能用普通话大胆表达自己的需求和想法，培
10、养幼儿安静 倾听故事，认真观察画面、翻阅图书等初步阅读能力7、引导幼儿大胆使用一些替代物以满足幼儿游戏的需要， 培养幼儿思维的抽象性和变通性。8、引导幼儿对音乐游戏的兴趣，引导其感受游戏中节奏、 旋律的显著变化，并鼓励其随着节奏的变化变换动作。9、引导幼儿尝试使用各种材料和工具，运用画、折、撕、 粘等不同方法进行简单装饰，表现熟悉物体的粗略特征，并作简 单想象，体验美工活动的乐趣。10、引导幼儿观察周围环境中的不同物品，并尝试对其进行 分类、对应、排序及发现其不同的差异。三、本班专题研究：小班角色游戏分享交流的有效性的探究四、本学期幼儿自主游戏期望目标：1、幼儿能运用生活经验，模仿、扮演角色。
11、2、幼儿在游戏过程中能与同伴有一定的交往行为。3、幼儿能，喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮 流。4、幼儿能初步学习整理物品，养成物归原处的习惯。5、在游戏中，能有自己的想法，对玩法有自己的创新。五、每月班级重点保教工作：二月份：1、制定班级计划、开学典礼、开展元宵节活动2、稳定幼儿情绪，帮助幼儿回忆班级的同学，认识幼儿园 的各个功能室还有认识老师阿姨们。3、利用儿歌、故事等形式，使幼儿学习正确洗手、吃饭、 睡觉等生活常规。4、开展主题活动“我的幼儿园”和“好朋友”。5、月末家长进课堂活动。三月份：1、全园幼儿庆“三八”节主题亲子活2、幼儿户外运动活动评比交流。3、开展主题活动：“白天和
12、黑夜”。4、月末家长进课堂活动。四月份：1、布置主题环境，添置个别化2、开展“小花园、雨天”系列主题活动3、月末家长进课堂活动4、开展安全周活动。五月份：1、布置环境2、安全周活动3、开展主题活动：“动物的花花衣”和“熊的故事”。4、月末家长进课堂活动。六月份：1、开展六一亲子活动2、布置教师环境3、开展主题活动：“夏天真热啊”和“好玩的水”。4、期末家长会。5、家长月末进课堂6、班级工作总结，学期工作总结。幼儿园小班健康工作计划3根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康 教育计划：一、生活、卫生习惯：1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手 巾、认真洗手不玩水。2、会
13、使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑 食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康 的简单关系，懂得健康的重要性。3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、 并把它们放在固定地方。4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子， 使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具 和用品，放在指定的地方。5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后 漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼 儿保持仪表整洁。7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8、建立良好的师生、
14、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活 的愉快，形成安全感、依赖感。二、卫生保健工作计划由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。 因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐 前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师 以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、 闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进 餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好 的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从 而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭
15、后漱口、擦嘴，保持 桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼 慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水， 少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。幼儿园小班健康工作计划4在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班幼 儿的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝”，有 的则处于被严格控制的状态。幼儿入园是促进他们健康成长的重 要途径。一、班级情况分析本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平。包括 大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。特别是小肌 肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调 能力差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部 分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有 几个幼儿适应性差，哭闹较严重。我们根据小班幼儿的生理、心 理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离 园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。二、幼儿活动常规目标1、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。4、逐步养成饭前、便后
