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1、【课 题】9、天鹅、大虾和梭鱼 【课 时】2【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、认识14个生字，会写7个生字3、理解课文内容，知道合作的重要性，学习与人合作【教学重点】识字、写字，有感情地朗读课文，背诵课文【教学难点】理解课文内容，知道合作的重要性，学习与人合作【教具准备】生字卡片，教学挂图【教学过程】教学环节师 生 师 生 活 动复 备第一课时一、课前训练学生背诵带有数字的四字词语二、导入新课这节课我们一同学习一个古老的寓言故事，天鹅、大虾、梭鱼它们三个打算合伙拉一辆车，结果怎样呢？让我们赶快听听这个故事吧。三、出示教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、2、认识14个生字，会写7个生字3、理解课文内容，知道合作的重要性，学习与人合作四、学导结合尝试探究，合作交流二、初读课文，自主识字，积累词语。1.播放课文录音，学生边认真听，边仔细看课文。2.自由读课文，并用自己喜欢的方式自学不认识的字。3.引导学生学习本课生字新词。出示字词，学生认读。4.除了刚才我们学习的词语，你还从课文中积累了哪些词语，请同学们再次读课文，用横线画出来，并读一读。5.同桌的两位同学选择自己喜欢的方法抽读生字，看哪一组的同学合作得最好。6.识字游戏：师生合作，在游戏中识字，在识字中积累词语三、细读课文，理解寓意。1.四人小组读课文，讨论：它们那么费力地拉，车为什么还是未动
3、分毫呢？2.集体交流3.它们三个尽管合伙拉车，但由于不合作，大车至今未动分毫。4.小小的寓言故事，却告诉我们这么深刻的道理，就让我们再来读读这个故事。5、朗读课文，背诵课文四、联系实际，拓展延伸。在我们的生活和学习中有没有需要合作才能干好的事呢？请大家谈一谈。 第二课时一学导结合尝试探究，合作交流一、朗读课文，背诵课文1、全班齐声朗读课文2、指名学生背诵课文二、指导学习生字1、小组内合作读生字，并试着给生字组词2、指名读生字，并说说哪些生字比较难写3、教师指导范写生字，学生练习书写生字4、摘抄喜欢的词语在采集本上当堂检测习题设计一、给下面的量词填空一（ ）天鹅 一（ ）大虾 一（ ）梭鱼一（ ）猴子 一（ ）石头 一（ ）大车二、选择词语填空用心 关心 细心1、小孩学习非常（ ）。2、李老师对同学们特别（ ）。3、妈妈在（ ）地帮爸爸洗衣服。板书设计9、天鹅、大虾和梭鱼天鹅、大虾和梭鱼心一条合伙合作
