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1、五年级语文教案小英雄雨来教学设计 一、教学要求： 、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。 2、继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。 、练习给每一部分课文加小标题。二、教学重点、难点: 用较快的速度阅读课文，说出每一部分的主要内容。 三、教学时间：1课时。 四、设计理念： 本文虽是略读课文,但由于篇幅较长,可以安排一课时完成。教学中要练习用比较快的速度阅读课文,培养学生的自读能力。先通读课文，用比较快的速度默读课文,了解雨来是哪里人，生活在哪个年代为什么称他是小英雄大体了解课文主要讲了什么。全文研读时一部分一部
2、分地阅读、思考,特别重点理解我们是中国人，我们爱自己的祖国这句话。在全面理解课文内容的基础上给各部分加小标题。最后进行总结扩展：观看情景剧;建议学生找来管桦小说的原著读一读。 五、教学过程: （一)激发情感,释题引疑。1、课件演示：小雨来与鬼子斗争的片断。问：你们想认识这位小英雄吗 、出示课题：(1)理解课题：齐读课题你从中知道了什么 小-指的是雨来的年龄小,是一个少年。 英雄-指的是雨来的特点。 雨来课文中的7主人公。 课题表现出文章的中心-英雄 （)引导到学生质疑:看到课题后,你还想知道什么 (为什么称雨来是小英雄）（从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄）(二)汇报预习,以学定教。
3、1、自由读文,交流预习自得。 、分节读文,相机正音释词。 3、浏览课文,初步了解文意。 (1)文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质(掩护李大叔、和鬼子斗争) ()文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系 (三）研读课文，深入探究。 1、从重点内容入手,感悟人物品质。(1)自读第四部分，画出描写雨来心理活动的句子,思考:敌人是怎样对待雨来的雨来是怎样同敌人斗争的 (2)交流：你觉得雨来是个什么样的人，你想对他说什么(敌人:盘问哄骗利诱威胁毒打 雨来：应付不上当不屈服机智勇敢)、由重点句切入,体会人物情感。 划出我们是中国人,我们爱自己的祖国在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有
4、什么重要的意思从而体会雨来的优秀品质。 （课文中第一次出现在第二段中。雨来在夜校学习时,女老师指着黑板上的字念着：我们是中国人，我们爱自己的祖国。这说明雨来在夜校不仅学了文化，更重要的是接受了思想教育。这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、利诱,软硬兼施,都不能使雨来屈服。我们是中国人,我们爱自己的祖国。鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前,雨来重温这句话，倍感亲切。我们是中国人,我们爱自己的祖国。是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。)、以小标题着手，理清各段联系。 （1）小组读,归纳各
5、段的主要意思第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。 第二部分：雨来上夜校读书,受到爱国主义教育。 第三部分:雨来掩护交通员李大叔。第四部分:雨来与鬼子展开英勇斗争,始终不说出李大叔的藏身之处。 第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了,都很难过。 第六部分:雨来没有死。 (2）默读，提炼课文的小标题:第一部分：游泳技高 第二部分:上学明理 第三部分：掩护大叔第四部分：勇斗日寇第五部分：跳河潜逃第六部分：脱险得胜 (3）限时读，讨论段间的联系。 描写还乡河景色美,点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险打下伏笔；雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的思想基础;鬼子阴险狡诈,能反映出雨
6、来坚强不屈;众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子;雨来脱险没有死,不仅与文章开头互相照应，也是小雨来优秀品质的体现。 4、用对比读方式,领悟景物描写作用。()芦花开的时候，远远望去,（黄绿的）芦苇上（好像）盖了(一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般)苇絮（就飘飘悠悠地)飞起来，(把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。以读体会：通过引导学生先读句子的主要成分，再逐句把附加成分放进去读，最后连起来读，并进行前后对比，让学生体会到芦花村景色的优美。要知道,小小的芦花村只是祖国大好河山的一小部分，和芦花村同样美,甚至更美的大片河山正遭受着日寇的蹂躏。教学中突出芦花村的美旨在引发学生对家乡、对祖国
7、的爱和对侵略者的恨。 （）太阳已经落下去。(蓝色的）天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，(像开了一大朵一大朵鸡冠花）。苇塘的芦花被风吹起来，（在上面飘飘悠悠地飞着)。 以读感悟:这里写出不仅白天的芦花村景色优美,太阳落下去以后,这里依然是那么美。在这片美丽的土地上,生活着勤劳善良的村民们。人杰地灵,人们多么希望雨来这个好孩子仍活在大家中间啊！(3)还乡河静静的，河水(打着漩涡哗哗地）向下流去。虫子(在草窝里)叫着。 以读品味：这一段看似写景，实际在写人们的心情。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。 (四）、探究活动，回旋主题。、摘抄课文中景物描写的词句。、复述课文,角色扮演。、利用课外的时间阅读管桦的小说小英雄雨来，或者其他小英雄的故事。 六、板书设计: 16、游泳技高 小 上学明理热爱祖国英 掩护大叔 雄 勇斗日寇宁死不屈 雨 跳河潜逃 来 脱险得胜勇敢机智1
