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1、分数乘除法对比练习教学设计教学目标 1使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解答应用题2加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能力教学重点理解分数乘、除法应用题的异同点，会正确解答教学难点能正确解答分数乘、除法应用题教学过程一、复习引新（一）下面各题中应该把哪个数量看作单位“1”？1花手绢的块数是白手绢的 2白手绢块数的 正好是花手绢的块数3花手绢的块数相当于白手绢的 4白手绢块数的 倍相当于花手绢的块数（二）教师提问1求一个数是另一个数的的几分之几用什么方法？2求一个数的几分之几是多少用什么方法？3已知一个数的几分之几是多少，求这个数，
2、用什么方法？（三）谈话导入为了更进一步了解每一类应用题的特点，巩固解题方法，请同学们和老师一起来做下面一组练习 二、讲授新课（一）教学例31课件演示：分数除法应用题2比较（1）我们把这三道题放在一起比较，它们有什么相同点？相同点：三个数量是相同的；需要找准单位“1”来分析（2）它们有什么区别呢？不同点：已知和所求不同；解题方法不同3小结：分数应用题主要有以上三类：（1）求一个数是另一个数的几分之几（2）求一个数的几分之几是多少（3）已知一个数的几分之几是多少求这个数4解答分数应用题的方法是什么？抓住分率句；找准单位“1”；画图来分析；列式不必急三、巩固练习（一）应用题1一个排球36元，一个篮球
3、40元，一个排球的价钱是一个篮球价钱的几分之几？（1）学生独立分析列式（2）要求根据这道题的数量关系，改编出一道分数乘法应用题和一道分数除法应用题2学校有故事书36本，是科技书的 ，科技书有多少本？3学校有故事书36本，科技书是故事书的 ，科技书有多少本？（二）补充条件并列式解答一条路长15千米，修了全长的 ，_？（三）选择正确答案1修一条长240千米的公路，修了 ，修了多少千米？2修一条长240千米的公路，已经修了150千米，修了的占全长的几分之几？240 240 150240 240150（四）思考题有一个两位数，十位上的数是个位上的数的 十位上的数加上2，就和个位上的数相等这个两位数是多
4、少？四、课堂小结这节课我们进行了三类题的对比练习解决这三类题的关键是什么？五、课后作业（一）解答下面各题1六一班有学生45人，其中女生有20人女生人数占全班的几分之几？2六一班有学生45人，女生占 女生有多少人？3六一班有男生25人，占全班的 全班共有学生多少人？（二）校园里栽了杨树144棵，栽的松树的棵数是杨树的 ，校园里栽了松树多少棵？（三）学校买了蓝墨水30瓶，红墨水24瓶蓝墨水是红墨水的几倍？六、板书设计 分数乘除法对比练习1池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？4122池塘里有12只鸭，鹅的只数是鸭的 池塘里有多少只鹅？12 4（只）3池塘里有4只鹅，正好是鸭的只数的 池塘里有多少只鸭？4 12（只）教案点评：本教学设计把三类应用题放在一起进行教学，既突出了每一类题的特点及解题思路，又通过对比，使学生真正掌握了这三类题的异同点。巩固练习形式多样，使学生的思维得到进一步发展。
