部编人教版七年级道德与法治上册期中试卷(精选).doc

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1、部编人教版七年级道德与法治上册期中试卷(精选)(时间:60分钟 分数:100分) 班级: 姓名: 分数: 一、选择题(下列各题中只有一个选项是最符合题意的,请选出正确选项。每题2分,共50分)1、莫言童年时酷爱读书,为了借一本书,他给人拉了一上午的磨;本村的书不够看,他就去周围村子借。少年时,他曾被挡在校门外,但他坚持白天下地干活,晚上在昏暗的油灯下读书,自学了全部中学课本。后来,他还圆了大学梦。如今,他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们()只要坚持学习,就一定能实现人生价值要学会学习,掌握科学的学习方法养成勤奋好学的习惯,会让我们终身受益坚持学习,掌握知识,能丰富和完善自己

2、ABCD2、“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。”青春需要我们()以修身为本,行走在“至善”的路上悦纳青春期生理和心理变化珍惜青春,金钱至上做一个完美无缺的人ABCD3、下边漫画不能一擦就冒火启示我们()要学会调控情绪,做情绪的主人 不应产生消极情绪,要让快乐永驻心间 要用科学合理的方法抑制“冲动”学会采取理智调控法,调动理智的力量调控情绪A B C D4、某地执勤民警发现驾驶员没有随车携带灭火器,依法对其开具处罚决定书。此时,被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日,当地交警支队发布“知错能改”通告,对警车驾驶员也依法进行了

3、处罚。以此事件作为论据,能够证明的观点是()公民的财产权受法律保护 法律面前人人平等执法者应成为守法的标杆 法律的权威只能靠警察维护ABCD5、“任性”是近两年大热的一个网络词语,其含义是“由着自己的性子来”。其实我们青少年的成长道路应该“大道至简,花季不可任性”。从法律角度看,我们青少年要做到“花季不任性”,就要()自觉尊法学法守法用法护法正确行使权利,自觉履行义务做法律的宣传者、践行者 坚持依法行政ABCD6、小明喜欢画画,经常拿着自己的作品请美术老师指导,得到了老师的肯定与表扬。上语文课时,小明偷偷地在下面画画,被语文老师发现并狠狠地批评了一顿。面对老师的表扬与批评,我们应该()正确对待

4、老师的表扬与批评 理解老师的良苦用心面对表扬,要再接再厉 面对批评,有则改之,A B C D7、2019年3月25日是第24个“全国中小学生安全教育日”,为此,某中学开展了以“关爱生命、健康成长”为主题的宣传活动。“关爱生命、健康成长”要求我们青少年要()A加强学校管理,切实保障校园安全B抓好安全工作,促进学生健康成长C增强安全意识,提高自我防护能力D促进家校联合,共同关注学生安全8、小张和小王因为一件小事发生了冲突,小张一怒之下扬长而去。此时,小王应当()A坚信“沉默是金”,保持沉默,置之不理B去找小张,必须让他承认自己做得不对C等小张平静后,采用合适的表达方式进行沟通D友谊的小船既然说翻就

5、翻,就无需留恋89 9、中学生陈某经常彻夜上玩游戏,导致精神萎靡。后在老师帮助下,摆脱了游戏的诱惑,利用网络学习网页制作,并在市比赛中获得二等奖。这说明()A网络交往扩大了我们生活空间 B网络信息良莠不齐,学生不应上网C网络是把双刃剑,要合理利用 D网络规则应遵守,安全防范需加强10、“家长整天打麻将不管孩子;某酒店招收一批15岁的女服务员;学校将14岁的某同学开除。”以上三种行为,分别违反了未成年人保护法对未成年人下列哪方面的保护()A司法保护、社会保护、学校保护 B家庭保护、司法保护、学校保护C家庭保护、社会保护、学校保护 D家庭保护、自我保护、学校保护11、对下图漫画指鹿为马的寓意,理解

6、正确的是()A我们要学会独立思考,不接受别人的任何意见B我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”C我们要学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点D随大流,人云亦云,别人怎么说自己就跟着怎么说12、5月8日是“世界微笑日”,邵阳市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。这一活动启示我们()A要学会调节情绪,做情绪的主人B要学会消除情绪对自己的影响C应该时刻保持快乐喜悦的情绪D表达情绪不利于人的身心健康13、从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小流苏”,青年志愿者们积极传递文明礼仪,制止不文明的行为。该举动告诉我们要()A学会亲近社会,自觉服务社会 B体验生活变化,领略现代文明

7、C提高文化素养,突出个人发展 D强调服务社会,不应获取回报14、中国青年报载文指出,法律是公民权利的保护神,“不侵犯权利”是社会法律的底线。这种权利,如霍姆斯所言:就好比我可以挥动拳头,但是绝不能碰到另一个人的鼻子。这启示我们()A公民在法律面前一律平等 B个人利益与国家利益是相辅相成的C有序的社会需要特定的规则 D公民行使权利时要尊重他人的权利15、七年级学生小妍和爸爸妈妈生活在一起,一家人幸福又甜蜜。后来,小妍的爸爸妈妈把居住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活,全家人温馨又和睦。小妍的家庭结构类型演化过程是()A由主干家庭到核心家庭 B由主干家庭到单亲家庭C由核心家庭到主干家庭 D由核心家庭

8、到联合家庭16、下列关于学习中的“快乐”与“辛苦”的说法,正确的是()A如果将来考不上重点高中,考不上名牌大学,那么现在的苦就白吃了B如果遇到难题就看别人的答案,那么学习的苦就可以避免了C克服学习上的因难,使自己得到进步和提高时,苦就能转化为乐D学习中的乐趣就是在同学面前炫耀,学习中的苦就是挨老师的批评17、某地各中小学围绕宪法日主题,开展形式多样的宪法教育活动,旨在引导青少年学生学习法律知识,树立法治观念,为依法治国奠定坚实的群众基础。青少年学生树立法治观念就是要()严格遵守法律,善于用法维权学习法律知识,学会明辨是非敢于主持正义,制裁非法行为积极宣传法律,严格依法办事A B C D18、最

9、近,妈妈发现上初一的小西总是偷偷化妆,问她时还特别不耐烦,说学校很多女同学也化妆,自己不化妆总觉得很丢人,进不了她们的圈子。对此下列说法正确的有()小西是进入青春期独立意识的体现,但是独立不能一味追求独特小西的做法是对的,为了交朋友就得投其所好小西应该有自己的见解,不要随大流小西应该把自己的想法与妈妈沟通,认真听一听妈妈的意见ABCD19、2016年4月20日,云南经济管理学院举行“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛,讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交流,以他们自身的人生历程激励学生努力,让他们青春有格。青春有格,要求我们做到()遵守基本规则,不逾越基本界限 有知耻之心,不断提高辨别是非的能力 与

10、人为善,专做大事自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”A B C D20、近期在某视频平台上有一首很火的歌少年,其中一段歌词是“我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”,引发大家的共鸣。歌词对你的启示是()编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题少年的梦想,仅仅与个人的人生目标紧密相连少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连面对挫折,发掘自己生命的力量,培养坚强的意志ABCD21、“要珍惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,世界上没有再比青春更珍贵的了。”这告诉我们()A青春是美好的,应及时享乐,放纵自己B青

11、春是短暂的,应为所欲为,享受人生C青春是宝贵的,要充实大脑,提高自己D青春是激昂的,要我行我素,张扬个性22、“开学了,可我一点兴奋劲儿都没有,因为原本细嫩的脸上长了好多红色的小痘痘。唉!我怎么见人呢”肖燕对好朋友王岚说。王岚应这样劝说肖燕()青春期的生理变化会使心理不健康要悦纳青春期生理变化外在形象无关紧要,只要学习成绩好就行不能只看自己的外在形象,要重视自己的内在素质ABCD23、习近平在纪念五四运动100周年大会上指出:“民族复兴的使命要靠奋斗来实现,人理想的风帆要靠奋斗来扬起。”这句话告诉我们()A只要树立崇高理想,就能实现精彩人生B追逐梦想不负青春,努力奋斗不负时代C关注社会发展变化

12、,随时调整人生梦想D认识自己力求全面,人生理想必然远大24、李娜在实现了进入世界排名前三位的目标后,“中国一姐”渴望更进一步向女单世界第二发起冲击。李娜表示:“最难战胜的那个人,一定是自己,在球场上最难做到的就是控制自己。”这表明()A不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容B胜人要靠实力C人要有自信心D自尊是自强的关键25、佳佳是一名七年级学生,为了照顾相依为命、体弱多病的妈妈,她每天都要比其他同学早起,给妈妈做好一天的饭菜,然后跑着去上学。这体现了佳佳()自觉履行了孝亲敬长的法律义务 弘扬了孝亲敬长的中华民族传统美德能够倾听父母的心声 和父母之间没有爱的碰撞ABCD二、简答

13、题(每题8分,共24分)1、一名女中学生给心理咨询师写了一封信,她在信中说:“不知从什么时候开始,我总是心事重重,经常一个人坐着发呆。我不想和妈妈说话,总是感到孤独,迷茫和不安”。(1)结合本课知识,请你猜想造成这名女中学生“心事重重”的原因是什么?.(2)列举你在学习生活中遇到的烦恼。.(3)你认为可以通过哪些方式解决上述烦恼?.2、文文和妈妈最近闹得不可开交,母女俩争吵不断,矛盾频发。妈妈苦恼的是,“越是对她好,她越不领情”“孩子真是不听话,让她往东,她偏要往西”“俩人一言不合就开始吵,她拿伤人的话刺我,我也忍不住冲她发火”对于文文来说,“她什么都要管,还管不到点子上”“她根本就不理解我”请你给文文出出主意,怎样调节青春期的矛盾心理?.3、当我们发现了身体的变化无法抗拒时,当我们面对朋友不理解、不信任的目光时,我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步,加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧!(1)男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现?怎样正确看待这些特征? .(2)男女生交往通常会表现出一定的性别角色,谈谈你对这种性别角色的认识。.(3)男女生各自拥有自身的性别优势,怎样看待这种优势?.三、材料分析

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