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1、德乡教育蕴德香 这是一方钟灵毓秀的红土地,挺拔的山峦、明净的山泉和纯朴的四季风孕育了英雄张思德，张思德走进了开国领袖毛泽东的光辉篇章为人民服务。坐落在这方红土地上的思德小学，始终坚持以德育为首位，特别是近年来，以德树人,以德修身，以德润才，校园散发着馥郁的德香(思德乡风景图片，推出片名)。 文化篇 潜移默化，润物无声，是校园文化的教育功能。为充分挖掘德育资源,倾情打造校园文化，学校一班人曾拜访老校长、老教师,再通过有关领导和专家论证,确立了校园文化特色，形成了校园文化系统，力求以朴雅的环境影响学生，以特色文化熏陶学生的心灵（访问赵怀木、陈立仁图片）。 而今正努力逐步实施的校园文化系统，以“饮水
2、思源,德润人生”为主题文化,以“服务他人,快乐自我”为学校精神，以“九载育全人”为办学理念，以“饮水思源,明德至善”为校训,以“学思共进，同德一心”为校风,以“以爱育爱,以智启智”为教风，以“笃学笃志,互帮互助”为学风,以“全人教育”为特色教育,以“故事汇”为特色项目,以办人民满意的优质学校为办学宗旨,以“传承仪陇红色文化,弘扬思德服务精神”为文化使命,创办校刊红芽,着力通过文化育德,使校园成为学生成长的沃土,让学生的心灵变得洁净而葱茏(文化理念系统图片和学校校门、班牌、为人民服务等图片）。 课堂篇 中国教育改革和发展纲要指出,加强德育工作是全体教师的共同职责，教师应把德育贯穿和渗透到教育教学
3、的全过程中。由此可见，课堂教学中的德育与学科知识教育,犹如给学生插上一对翅膀,二者缺一不可，相得益彰，只有比翼齐飞，才能翱翔蓝天,搏击风雨。因此,学校高度重视课堂教学中渗透德育的工作,以此作为德育教育的重要渠道之一。 学校建章立制，加强管理，在对教师随堂听课和教学常规检查过程中,要看教师是否设计了德育,是否渗透了德育，是否达到了应有的德育效果,从而促进教师结合学科特点，结合课时内容，恰如其分地将德育与学科知识教育有机结合起来,让学生在吸取学科知识营养的同时,还要沐浴爱国主义教育、集体主义教育、自身修养教育、孝敬师长教育、文明礼貌教育、立志成才教育、爱护环境教育等阳光雨露,使学生的人生观、价值观
4、、世界观生长得枝繁叶茂,开出五彩缤纷的艳丽花朵(全用教师课堂教学图片)。 活动篇 为加强德育管理,学校形成了一张由校长牵头的德育网络，行政班子宏观抓，政教办具体抓,团支部、少先队配合抓,班主任在一线抓，各尽其责，相互合作，开展了丰富多彩的德育活动（用班主任工作会议图片） 英雄的故乡，有着得天独厚的德育资源。每年清明节,学校以中华民族这个传统节日为契机,组织学生代表来到英雄张思德的母亲墓前，开展祭奠英烈和革命传统教育活动。活动中,同学们怀着崇敬之心,积极为英雄母亲扫墓。在老师的带领下，同学们向英雄母亲默哀,寄托无尽的哀思。老师向同学们宣讲张思德和母亲的英雄事迹，号召大家学英雄,见行动。学生代表在
5、发言中表示，一定以实际行动缅怀革命先烈,并庄严宣誓:缅怀先烈,弘扬美德;复兴中华,从我做起。 每个学期,学校都要组织学生到敬老院慰问孤寡老人。同学们来到敬老院,积极清扫垃圾，给老人整理床铺,向老人嘘寒问暖，给老人唱歌、跳舞、讲笑话,活动开展得热火朝天。对同学们的到来,老人笑得合不拢嘴，内心涌动着喜悦和幸福。老人们则夸学校老师很会教育学生,夸同学们道德品质高尚，同时希望同学们在家做个好孩子，在学校做个好学生,在社会做个好公民。 一年一度的“学雷锋,树新风”主题活动,成了学校一道亮丽的风景线。学校向全校学生发出学雷锋，树新风倡议书,号召全校学生学习雷锋，在学习和生活中从身边小事做起，争做当代活雷锋
6、。仿照“星光大道”做法,周末、月末以班级为单位评比“雷锋之星”，期末评比校园“雷锋之星”，对校园“雷锋之星”学校予以表彰。 文明是一句温馨的问候，文明是一朵原谅的微笑，文明是一个举手之劳,文明习惯成就精彩人生。为此，学校一直致力于学生文明行为习惯的培养与教育，根据中小学生日常行为规范，分低、中高年级分别制定了具体细则,不定期对学生的形象及个人卫生进行检查，每周对学生寝室进行评比，每周的主题班会要对一些不文明现象进行曝光，促使学生说文明话，做文明事，成文明人。 感恩励志教育，学校常抓不懈,让学生深刻认识到。一个人的成长,离不开家庭、学校和社会，人人都应该拥有一颗感恩的心，感恩父母和长辈，感恩老师
7、和学校,感恩自然和社会，感恩党和祖国，勤奋学习，探求真知,以一颗真心感恩,以一腔热情感恩。 安全教育，警钟长鸣，学校长期将安全教育作为德育重要内容之一,教育学生热爱生命，珍视生命,呵护生命。安全教育内容包括饮食、交通、消防、用电、防溺水、防雷电、防伤害、防盗窃、防传染病、应急演练,如此等等，不胜枚举,爱心作经，措施作纬,竭力增强学生的安全意识，提高学生的防护技能。 “读好书”演讲比赛中,同学们捧出自己的精神大餐,色、香、味俱全,知、情、悟俱佳。 新团员、新队员,团队的新鲜血液,校园的新生力量，新松恨不高千尺,在师生的眼里茁壮成长。 每月一期黑板报,每月一个崭新的主题。一块块黑板,一方方黑土,一
8、粒粒种子在这里发芽、生根、开花。 鲜艳的五星红旗，每周一在嘹亮的国歌声中升起。国旗下讲话，似新风在学生心头拂过,似阳光把学生心灵沐浴。 共育篇 每个学期，学校都要以班为单位召开家长会。家长们来到学校参观,充分感受校园浓厚的文化氛围和温馨的学习生活气息。会上,各班班主任和科任教师向家长们通报学校近年来的办学业绩,介绍学生的思想道德、行为习惯和学科成绩,特别宣讲了正确的家教方法，希望家长们与学校携起手来,架起沟通的桥梁。为了提高家庭教育的科学性，学校聘请全国家庭教育宣讲团韩丽教授举办报告会。韩丽教授围绕学生成长、家庭教育、家校关系等问题，结合山乡实际,从农民传统种田和科学种田相比较入手,鼓励学生学
9、会读书,认真读书,解析家庭教育密码，交出家庭教育钥匙。报告会场，掌声迭起,互动声音响彻校园，科学的家庭教育方法似春风化雨，令到会的家长和学生涕泪涟涟，真情翩翩。 国家电网陕西延安张思德服务队和四川省共产党员服务队来思德乡寻觅英雄张思德成长的足迹,学校以此为契机,和两只服务队开展互动活动，一起观看电影张思德,一起畅谈感想,聆听张思德的故事,共话英雄令人敬仰的品质与精神,重温为人民服务,加深对为人民服务精神的理解,使学生受到情操的陶冶，精神的洗礼。 此外，学校还聘请派出所干警对学生进行法制教育,培养学生自觉遵纪守法。 特爱篇 学校已成惯例，每学期给女生说悄悄话，教育女生自尊、自爱、自强、自立,让女
10、生快乐地拥抱生活,拥抱青春。 以主题班会、班主任个别谈心、政教处接受心理咨询等形式，培养学生健康心理,让学生的心灵洒满七彩的阳光。 校园,留守学生的家园，给他们生活的温馨，给他们情感的温暖，他们在校园里度过快乐的时光，充分享受着同学们兄弟姐妹般的情谊，享受着老师给予的严父慈母般的大爱。 对差生和问题学生，学校要求班主任和科任教师从不言弃，常和他们谈心交心，鼓励他们树立信心，鼓足勇气,在知识天地里播种希望,在理想的蓝天上放飞梦想。 悠悠岁月,莘莘学子,缕缕德香，这就是英雄故乡永恒的风景。 第二篇:石斓三江德蕴贤智自强不息石斓三江德蕴贤智自强不息 崇州市三江中学校 尊敬的各位领导、各位委员: 大家
11、好。首先我代表全校007名师生欢迎您们莅临我校视察指导工作。“满园深浅色，照在绿波中。”正值春风和煦，绿树成荫之际，您们的到来,给三江中学的发展提供了一个良好的机遇。思想需要交流方能眼界高远,智慧需要传播才能启人心智,衷心感谢您们对我校教育工作的关心。下面由我向各位领导、各位委员对我校的发展历史、办学理念、办学思路、发展规划等方面作一个简单介绍,恳请各位领导、各位委员不吝指教。 一、办学历史 三江中学创办于194年秋，地处崇州市东南4公里的黑石河畔，紧邻三江场镇,占地58亩,依托百年古刹昙云寺而建。这里古树参天，池塘映翠柳，悠久的历史，赋予了学校深厚的文化底蕴;幽雅的自然风光，为广大学子提供了
12、理想的学习环境。 “志存高远、努力求索”,一直是我校不变的信念。回首载风雨历程，三江中学秉承一贯的校训“包容、自律、求实、尚美”，虽远离热闹的城市,却不放弃成长争先的追求。在这里没有华丽的口号宣传,有的是乡土的质朴稳重，以埋头实干践行最真诚的教育诺言。从建校之初的学生人数115人,到撤并后的80多人,从传统落后的教学设备到如今现代化的多媒体教室,从青青芳草到桂花飘香,鸟雀和鸣的园林式环境布局传统与现代交汇，汗水与光荣并存。 艰难困苦，玉汝于成。农村中学相对闭塞落后的环境,对于充满理想的教育工作者来说是一块试金石,一代代三江中学人用青春写下“自强不息”的传奇。学校是完中时，高中教学质量连续多年受
13、到成都市教育局、崇州市教育局的表彰,许多三江学子进入高一级学校,学业有成,成为社会发展的有用人才。也许磨砺是人生的宝贵财富，这里曾培养了北大、清华、中国青年政治学院等高校的优秀学子,他们的求学经历激励后辈不断努力,书写人生的光辉篇章。 二、发展与创新 202年，三江中学经市教育局校点布局调整，原三江中学初中部、三江九年制学校初中部、听江九年制学校初中部、大划镇中学四所学校整合成单设初中,学校现有在编在岗教职工1人,其中专任教师98人,21个教学班，在校生900人。整合迎来了新的发展机遇与挑战,整合注入鲜血,整合凝聚智慧,整合激发创新,整合是我校最大的潜力优势。 一个学校的生命力在于拥有一支优秀
14、的教师队伍和良好的社会口碑,优秀的办学质量是长远发展的保证。三江中学根据自身特点，始终不渝地坚持“依法施教、爱岗敬业，师德高尚、作风优良”的教风,认真开展“基本功”训练,献课、赛课、努力钻研,不断提升教师专业技能，促进教师专业成长,努力锻造一支专业扎实、充满爱岗敬业精神的教师队伍。厚积薄发,水到渠成,付出终有回报。学校现有成都市特级教师、学科带头人1人，成都市优秀班主任人,成都市教坛新秀人，崇州市名师人，高级职称教师20人,中级职称教师59人。教师年龄结构合理,充满朝气与奋发精神。 三江中学坚持“提升教师，关爱学生，影响家长，构建阳光和谐校园”的办学思路和“博学、尚美、求善”的办学理念不断推进
15、教育教学改革,优化细节管理。 1、学校成立教学督导小组,制定教学“八认真”细则，加强教学督导和课堂巡视检查，逐步推进课堂公开进程。 2、学校树立“以人为本”的教育思想,认真实施“四合一”教学管理模式（扎根课堂、扎实常规、强化督导、提升素质)。 、认真实施“三联动”的教研工作（关注师生成长、着力教研课题、勇于教改实践)，扎实推进“彰显课堂活力，构建高效课堂”主题教研活动。 4、认真实施崇州市教育科研课题“中学生学习策略指导研究”,开展“学生学习障碍的探究”的研究和“三江中学学案”的编写。 5、倾力打造德育亮点“四三三”工程构建留守贫困学生快乐健康成长的幸福港湾，并多次受到崇州市教育局和成都市教育局的表彰。加强家校合作，挖掘教育潜力。同时，我校还是崇州市绍生基金会受助学校之一,每年有近0名贫困学生得到政府和绍生基金会合计32万多元的资助。 6、 认真开展青年教师赛课、教师技能大赛等活动,培养名师、骨干。一些青年教师在各级教学评比中脱颖而出，成为相应学科的骨干、教学能手。如我校青年教师唐丽，她担任202X级7班班主任及语文教学工作,该班多项考核指标居全市第一,获得学生家长及社会各界的广泛好评,也被评为202年“崇州市好人”。 三江
