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1、各位领导、老师们下午好。刚接到这个通知,其实我的心里很忐忑,因为我是个年轻老师,也是第一次接触一起作业网,也谈不上什么经验,借这个机会,把我的感受和大家交流一下,如果有说的不到位的地方,也请大家批评指正。接下来,我就简单的说一下自己对一起作业网的心得。现在,是个信息技术引领教育改革的时代,所以作为一个年轻老师,这样的尝试,无论对我的成长,还是对学生的学习,都是有益处的。我从以下几个方面来简单叙述一下:一、利用“一起作业网”学习数学的可行性逐渐普及的电脑和网络走进了千家万户之中。从近期的几次作业中,我发现:我任教的两个班级,多次完成率是100%。这就意味着,学生的家庭100%有电脑、手机、网络,
2、具备上网的条件。这样,就能够使所有学生一齐使用“一起作业网”,在网络上完成课后作业和知识的学习。二、利用“一起作业网”进行小学数学教学,优点多多首先,我们从“一起作业网”能够看到,网络教育可以与课堂教学完全同步,因为它能够提供小学各版本、各年级的数学同步教材、课后练习。其次,网络教育可以通过奖励学豆,兑换奖品,各种排行榜(学霸榜、学豆榜、奖励榜),激发小学生这个特殊群体学习知识的主动性,提高学生的兴趣,强化小学生审题、做题、反思等各方面的能力。自从可以在网络上完成作业,真的是每天都有学生求我在网络上布置作业。我的话,布置作业的次数控制在每周12次,每次不超过15分钟。这样家长就能够较好地控制孩
3、子的上网时间。我个人觉得,数学学科还是要把较多的精力放在书面作业上,例如列竖式、解决实际问题等等。因为“一起作业网”上的解决实际问题,不会让孩子写出过程,只让孩子填写结果,错误率明显高了很多。第三,提高效率,教师减负。一起作业网在最大程度上减轻了教师批改作业的工作量。相比于传统作业,学生抄好作业回家,教师第二天收作业、批改作业来说,减少了一定的工作量。只需打开“一起作业网”,选择与教材同步的教学内容后,点击鼠标几次,就能轻松完成。点一点选择作业和截止日期,完成作业;点一点检查作业,完成批阅;点一点查漏补缺。系统会以作业报告的形式直观地告诉我完成作业人数、分数段、高频错误,并把作业情况发送到家长
4、的手机,不用老师一个一个的批改作业。教师可以在家里及时关注学生的作业,可以看到学生在作业过程中的问题。如果个别学生连续两次没有将错误的地方改正确,说明学生在这个知识点的学习上出现了问题。如果是大部分学生都错的题,一起作业网也会实时统计出来,它可以告诉教师有多少学生在哪个知识点上出现了错误,以找出共性问题,在课上再次进行讲解,提高课堂教学效率。一起作业网可以用手机,这样不管教师走到哪里,都可以查看学生的作业完成情况,大大拓宽了教师检查作业的地点与时间。第四,方便家长监督。在一起作业网上,学生的作业是由教师发布的,家长能够清楚明白地知道自己孩子的作业是什么,这样有利于家长对学生的作业进行监督。同时
5、,家长的检查方式也更加便捷。家长可以通过微信、家长通等渠道了解细节。以上就是我的一些粗浅的认识,谢谢大家!上布置作业。我的话,布置作业的次数控制在每周12次,每次不超过15分钟。这样家长就能够较好地控制孩子的上网时间。我个人觉得,数学学科还是要把较多的精力放在书面作业上,例如列竖式、解决实际问题等等。因为“一起作业网”上的解决实际问题,不会让孩子写出过程,只让孩子填写结果,错误率明显高了很多。第三,提高效率,教师减负。一起作业网在最大程度上减轻了教师批改作业的工作量。相比于传统作业,学生抄好作业回家,教师第二天收作业、批改作业来说,减少了一定的工作量。只需打开“一起作业网”,选择与教材同步的教
6、学内容后,点击鼠标几次,就能轻松完成。点一点选择作业和截止日期,完成作业;点一点检查作业,完成批阅;点一点查漏补缺。系统会以作业报告的形式直观地告诉我完成作业人数、分数段、高频错误,并把作业情况发送到家长的手机,不用老师一个一个的批改作业。教师可以在家里及时关注学生的作业,可以看到学生在作业过程中的问题。如果个别学生连续两次没有将错误的地方改正确,说明学生在这个知识点的学习上出现了问题。如果是大部分学生都错的题,一起作业网也会实时统计出来,它可以告诉教师有多少学生在哪个知识点上出现了错误,以找出共性问题,在课上再次进行讲解,提高课堂教学效率。一起作业网可以用手机,这样不管教师走到哪里,都可以查看学生的作业完成情况,大大拓宽了教师检查作业的地点与时间。