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1、 教育先进单位工作总结 济阳县试验小学是一全部着五十多年建校史的城镇小学。十五期间，教师们辛勤耕耘，使它成为济阳县的一所集试验性、示范性、辐射性为一体的高标准小学。今年，省训练厅命名为“省级标准化治理学校”，现有29个教学班，2300多名学生，教职工85人，教师学历达标率100%。 该校先后被评为市级“优秀家长学校”、“标准化学校”、“文明单位”、“交通安全学校”、“艺术训练示范学校”、“少先队工作标准化学校”、“教学示范学校”，县级“标准化治理学校”、“教科研重点试点单位”。走上了科研兴校之路，担当了重点课题“综合实践活动理论与实践讨论”、“合作教学理论与实践讨论”、“中小学素养训练中多种媒
2、体综合运用试验讨论”，省级课题“心理安康与德育的关系”、“主体分层探究创新”，市级课题“古诗文诵读”、“珠心算”、“想象作文”、“语文综合性学习”讨论，取得了阶段性成果，受到有关部门表彰。 “珠心算”教改试验，连续几年获得县“珠心算”大赛总分第一好成绩，“珠心算”教学成为试验小学特色品牌，获得县教科研专题一等奖。 “古诗文诵读”教改试验，试验班学生能背诵200余首古诗，局部学生能背诵300首，涌现了一大批“出口成诗，张口即诵”的“小诗人”，被济南市教研室命名为“古诗文诵读先进单位”，十多名教师受到表彰。 “十五规划课题中小学素养训练中多种媒体的综合运用试验讨论对在做中学数学，培育学生的创新意识
3、和实践力量的试验与讨论”进展探究，05年11月在济南市市中区制锦市小学胜利举办现场展现活动，在顺玉小学通过了专家鉴定。与会专家对我们的讨论过程、方法、成果赐予高度评价。 “主体分层探究创新”教学中学生制造性思维讨论”课题顺当结题，我们在课堂教学模式、教学评价、学生制造性思维品质及特点、学生制造性思维培育途径几方面绽开探究，为训练教学供应了可借鉴的阅历。 学校把讨论与实践活动结合起来，制造性地开展了“大量阅读，快速思维，快速成文”作文教改试验，“语文生活化学习”讨论，随着课程改革的不断深入，试验人以求真务实精神，乐观探究训练教学中的问题，科研气氛深厚，科研兴校之路越走越宽。 自02年始，我们对十
4、五重大课题“综合实践活动理论与试验讨论”，学校成立课题组。课题组成员统一思想，提高熟悉，经过几年探究，我们在课程设置、课程性质、课程目标，课程的实施几方面讨论有重大突破，为下一步实施综合实践活动课程奠定了坚实根底。 近年来有上百篇论文分别获国家、省、市、县各级奖，有十多篇论文在市、县刊物上发表，涌现出了一批市、县科研乐观分子。 我们胜利的阅历是：领导重视，强化措施;标准科研程序;国强理论学习、沟通，注意效果，营造气氛;课内外融合，学科间整合;强有力的资金保障;走出去，请进来。 新的一年，我们将进一步开放思想，连续走科研兴校之路，做大做强科研文章，形成试验小学品牌特色，让这座新型的现代化小学不断绽放出新的光荣，取得更辉煌的成就!
