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1、小学品德与社会四年级上册6告别不良生活习惯 大河镇庵子小学 袁所秋【教材简析】告别不良生活习惯是小学四年级上半学期品德与社会教材中的一篇课文。它教育学生要发扬中华民族面对困难迎难而上，正视自己的缺点，勇于改变自我的精神和执着勇敢、自强不息的进取态度，让学生在学习中知道不良生活习惯的危害性，积极自觉地告别因为生活优裕带来的不良的生活习惯，这对培养学生独立自主、昂扬向上的民族精神有积极的作用。【学习目标】1、知道烟酒的危害，善于用适当的方式与家人沟通、帮助家人改正不良生活习惯。2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。3、知道良好的生活习惯能使自己终生受益。【教学重点】通过教学，使学生
2、懂得不良生活习惯的危害，知道良好的习惯能使自身终生受益。【教学难点】通过活动的实施，知道对不良生活习惯改正的措施。【课前准备】1、拍摄学生不良生活习惯的录像。2、让学生调查人们对于吸烟和喝酒的看法，以及记录身边同学的一些不良习惯。3、制作课件【活动过程】一、录像导入新课1、同学们，在我们身边有着各种各样的人，今天我们先来认识几个朋友吧。（播放图片）（乱玩水、迷上网络、抽烟、酗酒）2、看完这些现象，你们有什么感想？（他们的做法不对，这样的同学我们都不愿意跟他交朋友了。）3、这些行为我们称之为不良生活习惯，（先板书：不良生活习惯，我们都不喜欢它，因此今天我们一起探讨如何告别它，再板书：告别）齐读课
3、题。二、听故事我和爸爸订公约（一）小表演同学们，最近有个同学叫丹丹，她向老师反映我们身边有一种不良生活习惯，对他们的生活产生了较大的影响，想知道是什么吗？老师课前请几位同学编成小表演，请大家边看边想，是哪种不良生活习惯。父：咳-咳-女：爸爸，你又咳嗽了，不要再抽烟了。父：（摇头摆手）那可不行，你小孩子管什么？咳-咳-母：（生气地走过来）我看你还抽，（抢香烟扔在地上）都已经咳嗽成这样了，还真不怕得癌症吗？（捂脸扭过头哭泣）父：你干什么啊？香烟可是好东西，每天一支胜神仙，你就别管了。母：那好，你死了我也不管！（生气走开）女：同学们，你们说我该怎么劝劝我爸爸呢？1、这是什么不良生活习惯？它给丹丹的生
4、活带来什么不良的后果？（板书：吸烟）2、（指名回答）你家人或朋友有抽烟的坏习惯吗？如果有，你劝过吗？怎么劝呢？ 13、丹丹为了这件事，她动了不少脑筋，最后，她想到办法让爸爸介烟了，你想知道是什么办法吗？打开课本阅读24、25页看看谁能最快找出来。（出示表2边讲便点击）（送给爸爸一份小礼物，每当爸爸想吸烟时就打开它，你猜会是什么礼物呢？爸爸看到这么有意思的礼物一定会感动了。和爸爸定公约 。是啊，丹丹从自身做起，要和爸爸一起改掉坏习惯，共同进步。）4、其实，除了抽烟，（板书：喝酒）喝酒也是一种不良的生活习惯。课前，我跟大家做了个调查。小结：从调查结果看，大部分人都不赞成抽烟、喝酒等不良生活习惯，这
5、是因为什么？（出示课文中的小资料，齐读。）的确，很多交通事故都是因为酒后驾车会造成，所以现在法律规定禁止酒后驾车了。如果你们的家人喝了酒，就要劝他不要开车。我们一起来看看有关的资料（插播录像资料）看了这段画面你有何感受？（恶心、触目惊心）（板：不良习惯，影响健康。）以后你会吸烟吗？会喝酒吗？希望同学们把这些信息告诉身边抽烟喝酒的人，劝他们戒掉烟酒恶习。三、辨析不良生活习惯可引起的后果导入：除了吸烟、喝酒，我们身边还有许多不良习惯的人，我们一起来找找这几个小朋友身上有哪些不良习惯？（一）下面我们请几个同学来模仿一下课本里这些同学的行为，指名模仿一下情景。2、同学们，刚才看了几个同学的表演，他们说
6、的都是哪些不良生活习惯？（早上赖床、起床才收拾书包导致迟到、下课闲聊比穿名牌、半夜看电视玩电脑，周末睡懒觉）。教师出示图上的表，引导学生填表。请同学们看课本26页的内容，补充说说还有那个不良习惯？3、教师把课前准备表格内容发给学生做参考并记忆。（二）小医生1、是啊，在我们的生活中有很多不良的生活习惯，我将同学们说的归纳为以下几项。（随机出示不良习惯名称）他们带来什么不良后果呢？现在我们来玩个游戏，（出示：你我争当小医生），选择下面一个不良生活习惯开个好处方，把它填在27页的表格吧。4、小结：你们说谁开的处方最有用啊？其实我们班的小医生的处方都挺有用的，大家都有当小医生的潜质了。5、我们都说要开
7、展批评与自我批评，那除了书上所说的，你认为自己身上还有哪些不良生活习惯，你如何改正呢？请同学们在小组里互相说说。（板书：摒弃恶习，从我做起）6、指名说说。四、 讲故事，明白良好习惯有益身心1、虽然我们身边有许多人都有不良的习惯，但也有很多有良好习惯的人。请听徐特立的故事。听了刚才的故事，你明白了什么？（板书：良好习惯、有利身心）2、你还知道哪些名人或者身边的人有良好生活习惯而受益终生的呢？（课前搜集，师补充出示毛泽东、邓小平、周恩来的资料）3、“查恶不如扬善”，让我们把好习惯发扬光大，“比比谁的习惯好”，同学们夸夸自己都有哪些好习惯，并说说这些好习惯给自己带来的好处。4、同学们都有好习惯并从中获益了，老师送给大家一首儿歌吧。（播放：儿歌）五、总结：1、同学们，通过今天的学习，我们懂得了不良生活习惯会影响健康，良好的生活习惯人使人身心健康，但要改正不良习惯，养成良好习惯并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能从中获益。（板书：持之以恒，从中受益）2、最后让我们一起告别不良生活习惯吧！（学生起立跟板书的坏习惯说再见,师擦黑板）【板书设计】 6 、告别不良生活习惯不良习惯，影响健康良好习惯，有利身心摒弃恶习，从我做起持之以恒，从中受益1、分析此次调查的数据，小组汇报结论？（读读课文中的小资料，从中找出答案）
