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1、“活”出生命的色彩 词类活用一、 学习目标1、 掌握词类活用的概念和分类。2、 鉴别归纳词类活用中名词、动词、形容词、数词等词类活用的用法。二、 学习重点鉴别词类活用中名词、动词、形容词、数词等词类活用。三、 学习难点归纳词类活用中名词、动词、形容词、数词等活用的用法。四、 学法指导1、 考纲解读： 理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。2、 参阅人教版必修五第90页文言词语和特殊句式。3、 掌握词类并辨明句法成分，把握词与词的组合关系五、 教学步骤 （一） 课前预习 名词 动词 1、 知识回顾 （1） 实词 形容词 数词 （1） 词语
2、分类： 量词 代词 副词 介词 （2） 虚词 连词 助词 叹词 拟声词（2） 句法成分： 定语+主语 +状语+谓语+补语+ 定语+宾语 2、 课前准备（1）指出现代生活中词类活用的语言现象。友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国。（鲁迅 友邦惊诧论） 国：名作动，成为国家 没有月亮的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。（朱自清荷塘月色） 怕：形作使动，使人害怕 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。（徐志摩再别康桥） 悄悄：形作名，寂静 你美星城我美你（长沙街头公益广告）。美：形作使动，使美丽；美：形作意动，以为美 他这人有点花，而你这人却太阿Q了。 花：名作形，不专一；阿Q：名作形，迂腐 自己举例：如
3、，看医生、暖人心、星罗棋布、幕天席地、 3、 自学检测（1） 什么是词类活用？（提示：参阅必修五第9092页）在古代汉语里，某些词在一定的条件下，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句子中临时改变它们的词性和意义,具有另一类词的语法功能。词的这种临时的灵活运用，叫做词类活用。 （2） 文言文中为什么经常会出现词类活用？（提示：联系古代造字和文学表达） A、早期没有为一些行为动作专造动词。（“穿”早期是穿透的意思）。B、为了表达的丰富与新颖。如：“春风又绿江南岸”的“绿”形作动，意思是染绿了（3） 有哪些词可出现词类活用？常见的词类活用有哪些？可以归纳为哪两种?实词中的名、动、形、数的词类活用。常
4、见的词类活用：名作动，名作状，名作使动，名作意动； 动作名，动作使动，动作为动；形作名，形作动，形作使动，形作意动；数作名，数作动，数作形，数作副。 （二） 合作探究1、 名词活用（1） 示例练习妣，先大母婢也，乳二世（项脊轩记）（名作 动 ，喂养 ） 日削月割，已趋于亡（六国论） （名作 状 ，每天，每月）纵江东父兄怜而王我（项羽之死） （名作 使动，使称王） 后人哀之而不鉴之（阿房宫赋） （名作 意动，以为鉴）（2） 类型归纳名作动，名作状，名作使动，名作意动 （3） 热身练习找出下列句中活用作动词的名词。 A以事秦之心（事：名作动，侍奉） B函梁君臣之首，入于太庙（函：名作动，用盒子装
5、） C沛公欲王关中（王：名作动，称王） D晋军函陵，秦军氾南（军：名作动，驻军） E吾从而师之( 师：名作意动，以为师) F侣鱼虾而友麋鹿（侣，友：名作意动，以为伴侣）下列属于名词活用为动词的一项是（A）A王无罪岁 B君子博学而日参省乎己C席卷天下 ，包举宇内 D用心一也（4） 规律小结名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。能愿动词后的名词、代词前的名词、名词后的名词、副词后的名词，往往活用为动词。2、 动词活用（1）示例练习燕赵之收藏，韩魏之经营 （阿房宫赋）（动作 名 ，聚敛的金银财宝）李牧连却之（六国论）（动作 使动 ， 使退却 ）后人哀之
6、而不鉴之,亦使后人复哀后人也（阿房宫赋）（动作 为动 ，为悲哀）（2） 类型归纳 动作名，动作使动，动作为动 （3） 热身练习找出下列句中动词活用的词语A外连横而斗诸侯(斗：使动，使相斗 ) B既来之，则安之（来、安，使动，使来到、安定）C古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽, 往往有得 ( 得：动作名，心得)D盖其又深，则其至又加少矣（至：到达的人） E项伯杀人，臣活之。（活：使动，使活）下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ B ）A、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B、侣鱼虾而友糜鹿C、序八州而朝同列 D、先破秦入咸阳者王之（4） 规律小结动词活用为名词，它一般处在句中主语或宾语
7、的位置，有时前边有“其”或“之”。凡是不及物动词带宾语的，多属使动用法。 3、 形容词活用（1） 示例练习知否，知否，应是绿肥红瘦 （如梦令昨夜雨疏风骤） （形作 名 ，绿叶，红花 ）亲贤臣远小人（出师表） （形作 动 ，亲近，远离 ）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦（过秦论） （形作 使动 ，使削弱 ）则耻师焉，惑矣（师说） （形作 意动 ，以为耻辱）（2）类型归纳 形作名，形作动，形作使动，形作意动 （3） 热身练习找出下列句中形容词活用的词语A是故圣益圣，愚益愚( 圣愚：形作名，圣（愚）人) B春风又绿江南岸（绿：形作使动，使变绿）C吾妻之美我者，私我也（美：以为 ） D非常之观，常在于险远（险远
8、：形作名，险远的地方） E简能而任之，择善而从之（善：形作名，好的方面） F臣请完璧归赵（完：使动，使完整 ）下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ B ）A、非有仲尼，墨翟之贤 B、且夫天下非小弱也C、小学而大遗 D、是故圣益圣，愚益愚（4） 规律小结形容词是不带宾语的，如果带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。 4、 数词活用（1）示例练习庭中通南北为一 （项脊轩记） （数作 名 ，整体 ） 六王毕，四海一（阿房宫赋） （数作 动 ，统一 ）蚓无爪牙之利用心一也（劝学） （数作 形 ，专一 ）先妣尝一至 （项脊轩记） （数作 副 ，一次 ）（2）
9、类型归纳 数作名，数作动，数作形，数作副。 （3） 热身练习找出下列数词活用的词语A今其室十无一焉 (十：数作名，十家) B合从缔交，相与为一。 (一：数作名，整体)C范曾数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（鸿门宴）(三：数作动，有三次)D以其无礼于晋，且贰于楚也（贰：数作动，有二心） E而或长烟一空，皓月千里（名作副，全）下列各组句子中的数词没有活用的一项是： （ D ）A命夸娥氏二子负山，一厝朔东，一厝雍南 B女也不爽，士贰其行C食埃土，下饮黄泉，用心一也 D六国破灭，非兵不利（4）规律小结 六、 课堂小结七、当堂检测1下列加粗词不同于其他三项的一项是（ B ）A、独夫之心日益骄固 B、登高而招C、蜂房水涡 D、日削月割2、下列加粗词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是（ B ）A百年老屋尘泥渗漉，雨泽下注 B妣，先大母婢也，乳二世。C东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 3下列属于名词活用为动词的一项是（ A ）A王无罪岁 B君子博学而日参省乎己C席卷天下 ，包举宇内 D用心一也4、下列句中加粗字用法不属于名词作状语的一项是（ B ）A、西望夏口，东望武昌 B、项伯杀人，臣活之 C、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 D、使不上漏5、下列加点词不同于其他三项的一项是（ A ）A、于是从散约败 B、而后乃今
