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1、关于美丽的颜色小班美术教案幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作， 既满足了幼儿的兴趣需要， 又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。1 、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。2 、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。3 、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。4 、培养幼儿的技巧和艺术气质。5 、培养幼儿的欣赏能力。1 、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。2 、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。3 、 红、橘黄、绿色
2、颜料，刷子、抹布若干。（ 1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧（ 2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？（ 1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？（ 2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（ 3）谁拿的是红色 （橘黄色）的玩具？还有那些东西是绿色（红色）的？大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在全部刷满颜料纸上轻轻刷” 用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，后相片洗好了。（ 1）下面我们也来试一试洗照片。（ 2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区，并给大家作一讲解，幼儿互评，教师总结。以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美， 从而陶冶了幼儿美的情操， 发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。 在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。 在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。内容仅供参考
