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1、北洋中心小学 - 学年度第 学期校园用语用字规范检查情况记录表检查时间检查班级负责人授课教师授课班级科目（类别）授课时间,听课人评 价 内 容总分评价项目评价标准评价等级权重得分123。45教学态度（10）教师仪表，精神状态5、教学准备，教案教具准备5、教学内容（20）教学内容符合程度，内容熟练度-教学目标明确， 教学重点突出否)体现学科前沿知识，理论结合实际）5教学方法（20）指导学生学习，启发学生，学生能力的培养15现代教学手段运用5教学组织（20）教学程序层次，时间分配教学环节的连贯性、条理性， 重点和难点的处理/5教学表达#（15）语言使用规范，语言表达能力5?板书用字规范，课件设计合
2、理/5体态用语，应变能力)5教学效果（15）知识传授，能力培养【5课堂控制，课堂纪律/5学生互动性，课堂气氛5综合评定等次：注：此表学科组听课时按要求如实填写。 检查人（签名）：北洋中心小学 - 学年度第 学期作业书写和批改质量考核表任课老师年 级?学 科班级人数抽查人数查阅人考核类别及目标内容类别学科分值达 成 目 标得分书写要求 【大作文10封面书写统一，字体端正，用字正确规范；第一页写目录。5作文从第2页起做、作文题目居中、每一小节开头须空两格，用字正确规范;5标点符号点在方框中，不得点在另起一行的第一个方框中。10学生书写态度端正，用字规范。字迹工整，书面整洁，不得用修正液、修正带等。
3、小作文5在每一页面的右边四分之一处划一竖线，左边四分之三写作文，四分之一空白处是教师写评语、学生修改处。（中年级小作文本，高年级练习本）5作文题目居中。每一小节开头须空大约两个字的间距。写一行空一行。10|学生书写态度端正。字迹工整，书面整洁，用字规范，不得用修正液、修正带等。其他学科10低年级用铅笔，中、高年级（三年级下学期）用钢笔或圆珠笔书写。（每班同一学科用笔要统一），字体端正，用字正确规范。20作业书写字迹要工整，要把每次作业当作一次练字。书写字体必须与底线对齐，约占横格的四分之三。10作业在练习本上，在每一页面的右边空一厘米划一竖线，每一课必须写上课题，课题居中。字体端正，用字正确规
4、范。】10作业写完须在作业的右下方打好分数格，写好日期。分数格占位两行，长与宽大约为厘米和1厘米。字体端正，用字正确规范批改要求 大作文5及时认真正确批改，批改符号规范，书写工整。字体端正，用字正确规范。5每篇作文全班至少有三分之一的学生详批或面批（详批：要有眉批和总批，眉批不少于三处，总批须平均达两行以上），字体端正，用字正确规范、5错字打“”，别字打“”，并在右边的空白处画一半框，学生订正正确后用横线封住框口。5好词在下方画圈，好句用“ ”标出，旁边可加写“好”字等批注。5作文左上角写作文所得分数，右下方写日期5学生互批的作文，互批前，老师应教给学生批改的方法，明确本次作文要求，批后，并在
5、右下方写上批改人姓名，作文得分等。教师应对批改人的批改情况进行批改，并根据批改人的建议，浏览全文，给出得分，写在作文的左上角，最后写上日期。小作文5及时认真正确批改，批改符号规范，书写工整。每学期小作文篇数不少于10篇。5每篇作文至少有四分之一的眉批。字体端正，用字正确规范。5错字打“”，别字打“”，并在右边的空白处画一半框，学生订正正确后用横线封住框口。5好词在下方画圈，好句用“ ”标出，旁边可加写“好”字等批注。其他学科10学生作业正确的打“”，一定要有钩，长度约为2厘米，错误的打“”。10及时认真正确批改，批改符号规范，书写工整。字体端正，用字正确规范。10作业等第的优、良、中、下表示，写在作业下方的分数格中。10作业中有错误，须在作业的左下方空一行写“订正”。
