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1、 做一个智慧的老师 听俞玉萍报告有感 小林镇希望小学 周锦洁11月23日，由随县教育学会、随县教学研究室、随县中小学继续教育培训中心、随县厉山中心学校主办，随县厉山三中承办的“湖北随县厉山三中第三届教育论坛”在随州神农大剧院隆重举行。本次活动邀请了江苏省特级教师、传奇式青年语文教师、江苏南通海门东洲中学教师俞玉萍老师以及海门镇中心小学教导处副主任倪颖娟给全县中小学老师作了关于新教育的报告。我有幸听了两位老师的精彩报告。尤其是俞老师的对完美教室中国百合班的故事的娓娓道来，给了我很大的触动，让我真想更多地知道她教学的实际情况。于是回家后，我便迫不及待地在百度上输入“俞玉萍”。很快，关于俞老师的信息
2、都出来了，我一一点开，细细品读，让我又生激动，激动之余，便想写点感触，下面我就着重谈谈听俞老师的报告后的体会。听了俞老师的报告后，我感触最深的是：“这真是一个有智慧的老师”。为什么这样说呢？让我来举几个关于她的例子，你就知道了。1， 关于百合班阅读的故事（俞老师所带的班级名称叫百合班）有一段话是这样说的“花坛静坐晨读的孩子，是中国百合班的孩子；餐厅手捧美文的孩子，是中国百合班的孩子；宿舍端坐看书的孩子，是中国百合班的孩子；闲暇时光与书为友的孩子，是中国百合班的孩子。”而且这些孩子的读书行为完全是自发的，都得益于俞老师。一开始不是这样的。一开始让孩子们在花坛边晨读的时候，他们有的三三两两地交头接
3、耳，有的对着来往的行人指指点点，有的专注地在地上看蚂蚁打架。俞玉萍没有说他们，只是把各样的姿态拍进了相机。然后，放给他们看，请他们评选出最美的姿势。自然，那些读书专注的孩子成了最美的孩子。于是，花坛边晨读的孩子成了东洲最美的风景。在餐厅读书是怎么回事呢？在排队打饭的餐厅里，俞玉萍让孩子们做了一回观察员，观察排队同学的表现揣摩他们的心理。他们交流说：有的孩子踮起脚尖一遍遍地数着前面的个数，恨不得把自己的脑袋塞进窗框里，心里一定是火烧火燎的；有的边和周围的同学有一搭没一搭地说着话，一边瞄着窗口，很无聊的样子；有的不说话，安静地挪动着，但眼神很空洞，茫茫然的样子。他们总结：等饭吃的样子不好看不说，心
4、理还备受欲吃饭而不得的煎熬。俞老师就势问怎么办呢？他们提出：带着书去看，样子好看不说，还能让自己的心灵平静下来。从此，他们就养成了在餐厅读书的习惯。2，关于百合班的梦想的故事俞老师是一个很用心的老师，是一个很有智慧的老师，她时时都注重点亮学生开花的梦想。为了迎接新生，她前一天晚上往往很少睡觉，因为，她想为每一位新生写上个性化的寄语，表达她的期待与祝愿，而新生名单，直到前一天下午三、四点才发放到班主任手里。她为新生设计了百合名片，胸卡大小，正面上端印着“我要开花，是因为我知道我有美丽的花”的红色字体。名片正中是三颗淡蓝色的星星，是给他们自己写名字的地方，下端是盛开的几朵洁白的百合。百合卡的背面，
5、则是她根据他们的名字写的寄语。例举两个如下：亲爱的嘉超：你一定是一个不断成长、不断超越自己的特别美好的孩子，想象中的你是个每天都在改变，每天都能给老师带来惊喜的孩子，成长的力量惊人，快点来吧，快来创造奇迹，创造辉煌！0924一定有你更加精彩。你的朋友 快乐鱼（快乐鱼是俞老师的代号）老师：我真有你说的那么好吗？我自己都不敢相信呢？老师，您说得对，我完全可以成为你心目中理想的孩子，加油哪，嘉超。（这是一年之后嘉超对当时的心理活动的回忆）亲爱的宇辰：流星划过天际，我许下一愿望希望你的到来，你是辽阔天宇中闪亮的星辰哦，你一定是个勤奋好学的女孩，因为才华横溢而让自己充满了光辉，0924的天空必然因为有你
6、而更加璀璨。 你的朋友 快乐鱼老师：从小到大，从来没有谁这样称赞过我，我好感动，谢谢您对我的希冀，我一定会比小学里的自己更加勤奋，努力让自己出色，焕发出我的光彩，我一定不断为梦想努力，相信我一定能如您所愿，照耀整个天宇。（这是一年之后宇辰对当时的心理活动的回忆）3， 关于百合班活好当下生活的故事听讲座的时候，俞老师很自豪的说“倘若请百合班的孩子做一场即兴表演的话，肯定会看到他们与众不同的气质没有忸怩，没有惶恐，看到的是他们活好当下的淡定。”那她是怎么做到的呢？这里也有一段故事：为了让每一个孩子活好当下，她在从教室到宿舍的车厢里经常经常带着学生pk唱歌，左边唱“想唱就唱，要唱得响亮”，右边就唱“
7、我要一步一步向上爬”。pk诗歌，前边的说：“所有的，所有的日子都来吧”，后面的说：面朝大海，春暖花开。快乐生活的同时还训练了孩子们在有干扰的情况下依然坚守自我的品质。为了让每一个孩子活好当下，百合班的阳光运动很特别，有时，全班练习太极，穿着宽大的太极服，在全校各色的目光中泰然自若；有时，会将周杰伦的稻香排练成合唱，在全校各色的声音中悠然自得；有时，会在全校的跑步结束之后大声喊着他们的班训：成长自己，美丽世界；给力自己，给力世界。阅读、梦想、生活是百合班的主旋律。关于百合班的故事还有很多，但是就这三个故事，就能让我们感觉到：这是一个何等有智慧的老师！她像一位哲人，她告诉你怎样读书，怎样获得知识，
8、怎样清除你心理的杂草，怎样让你的灵魂静下来，怎样宁静地享受你的当下，怎样静静地进入书中那神奇的世界。她的智慧里折射出的是她对学生的深深的爱，是一种对学生呕心沥血的奉献 ，更是一种愉悦美好的享受。她作为教师，真正的称得上是人类灵魂的工程师。在报告结束之余，俞老师，开心地问道：“你们想做一个像俞老师一样的老师吗？”“想”如果你们有小孩，你们愿意让小孩到俞老师班学习吗？“愿意”全场的人都肯定的回答道。俞老师一路为孩子们创造幸福完整的生活，在创造中实现自己的价值。这样的老师怎能不受众人爱戴？怎能不受大家的追捧？怎么不让学生喜欢、家长放心？是的，这样的好老师，也让我钦佩，钦佩之余，我在思考：我怎样才能像俞老师一样，做一个充满智慧的老师呢？我想，只要我有一颗爱学生的心，只要我愿意学习新教育，有一天，我也能像俞老师一样，给学生创造幸福完整的生活。我在心里呐喊：新教育，我也来了！
