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1、关于活动计划范文3篇(活动计划的范文)下面是我收集的关于活动计划范文3篇(活动计划的范文)，供大家品鉴。关于活动计划范文1一、指导思想中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，我班特课设校本课程文明礼仪伴我行并制定计划如下：二、主要内容通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想
2、通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际中存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生命乐园。1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，
3、成为知礼、守礼、行礼的人。4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。三、教学目标1、使学生认识文明礼仪的重要性，学会一些礼仪知识，懂得一些礼仪规范，并在日常生活中真正做到知礼、懂礼、守礼。2、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。3、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。4、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。5、探索适合学校实际的学生思想道德教育的有效途径，切实提高学校德育教育的效果。四、具体措
4、施1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把文明礼仪行为规范文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。3、寓规范训练于各领域教学之中在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把规范细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育
5、。4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。5、与家庭教育、社会教育结合。通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。五、教学内容与时间安排每周三第二节及课外活动时间进行9月份，校园礼仪篇（上） 4课10月份 校园礼仪篇（中） 4课11月份 校园礼仪篇（下） 4课12月份 综合运用展示汇报关于活动计划范文2一、指导思想以新课程标准，更
6、新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践，社会实践,科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。二、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学
7、生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。三、教学目标通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，已达到学生情感、知识、能力和人格四个方面的理想目标。1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。4、人
8、格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。四、教学方式及具体实施1、课程的实施方式（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），体现统一性与多样性相结合。（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）2、课程的具体实施（1）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。（2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。（3）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。
9、（4）在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。（5）引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。五、课程编排及进度周次计划进度（标明所讲授的章节或题目）实际进度备注第1周新的交响曲新学期新打算本周未正式上课第2周认识并了解教材第3周从时间说起了解时钟周一中秋节放假第4周培养动手设计与制作石英钟第5周调查访问本周四九月月考第6周中华民俗养生文化的起源（视频学习）周一至周五休息；周六、周日上班第7周小小营养师我的三餐
10、我做主第8周交流总结第9周学习做个“小导游”第10周资料交流第11周为自己建个“健康档案”第12周小组汇报会第13周追寻名人的足迹第14周交流汇报会第15周学习探讨改进自己的学习方法第16周讨论交流第17周实践活动评价第18周评选优秀学生第19周期末监测周一元旦放假；本周期末监测第20周1月13日寒假开始关于活动计划范文3为了认真贯彻教育部阳光体育冬季长跑活动，大力加强学生的体质健康工作，使更多学生走下网络、走出宿舍、走向操场，同时，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动，丰富教师的课余文体生活，加强交流，增进友谊，增强教师的身体素质，创设文明、健康、和谐的校
11、园氛围，进一步展示我院师生崭新的精神风貌，我院拟于元旦来临之际组织开展“强健体魄、阳光生活”为主题的冬季长跑比赛暨教师健步走活动。一、组委会组成及职责（一）成立“强健体魄、阳光生活”为主题的冬季长跑比赛暨教师健步走活动组委会组 长：刘xx副组长：何xx、董xx、赵xx、段xx成 员：各工会小组长、各系分管学生工作副书记（二）职责及分工组委会下设办公室、宣传组、裁判组、竞赛组、服务保障组。各组职责及分工如下：1、办公室负责本次活动的组织协调工作；负责活动指引牌、号码布、荣誉证书、纪念品等制作。由工会、学工部、团委负责。2、宣传组负责活动的宣传报道及摄像录像工作。由宣传部负责。3、裁判组体育系负责
12、本次活动的裁判工作，由仝红发老师担任总裁判长，陈xx、李xx老师担任副总裁判长，学生裁判员30名，志愿者150人。4、竞赛组策划活动方案，制定竞赛规程；负责参赛师生的报名工作；科学合理组织比赛。由工会、团委、体育系负责。5、服务保障组负责赛事交通管制及安全，保障赛道通畅，维护活动秩序；负责活动的医疗保障，紧急救护工作。由保卫处、后勤处负责。二、活动时间及地点时间：20xx年12月12日下午2:00地点：xx学院xx校区三、活动内容5000米长跑、校园健步走四、活动路线教工健步组：图文信息广场-学院西一门-（校内向南沿学院围墙）西操场-沙排场-学院办公楼-东操场-图文信息中心广场学生组和教工长跑
13、组：图文信息广场-学院主校门-（校外向西沿学院围墙）学院西二门-学院北外环-学院东门-（校外向南沿学院围墙）学院主校门-图文信息中心广场五、竞赛组别教工组下设健步组、长跑组（45岁以上为中老年组，45岁以下为青年组）。其中，长跑组下设专业组（体育系教师）和非专业组。学生组下设甲、乙两组，甲组由非体育系学生组成；乙组由体育系学生组成。六、参赛办法（一）全院在岗教职工（含学院聘任的外籍教师）和具有xx学院正式学籍的学生均可以报名参赛。（二）参加甲组的各系代表队限报领队一名、教练一名。参赛运动员限报男、女各50名。请各系在报名时将每位参赛运动员的个人信息在报名时注明。（三）参加乙组的体育系学生以班级
14、为单位报名参赛，每班限报男20名、女10名。（四）参加教工长跑组、健步组的教师以工会小组为单位报名，无报名人数限制。七、参赛资格参赛师生必须是身心健康，且能承受较剧烈的运动强度者；有心脏病史或近期身体状况欠佳者请勿参赛。八、名次录取与办法（一）单项录取办法学生甲组录取男、女各前50名，并颁发荣誉证书。（110名一等奖，1125名二等奖，2650名三等奖）。学生乙组录取男、女各前20名，并颁发荣誉证书。（13名一等奖，410名二等奖，1120名三等奖）。教工长跑组录取按报名人数的20%给予奖励，奖励等级名额根据参加人数待定。教工健步组不设奖项。所有完成比赛人员均有参与奖。（二）团体录取办法学生甲组分别录取总团体前3名，并颁发奖牌；学生乙组分别录取男、女团体前3名，并颁发奖牌。教工组不设团体奖。（三）团体名次计分办法：学生甲组以各队参加竞赛成绩最好的男、女各前100名以内的运动员成绩之和计算总团体成绩。个人项目成绩计分办法：第一名101分，第二名99分，第三名98分
