《《哦十分钟案》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《哦十分钟案》教学设计.doc(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、哦,十分钟!教学设计教学目标: 1准确有感情地演唱歌曲哦,十分钟!。2学习通过音乐(演唱歌曲)的方式表达自己高兴、快乐的情绪。3通过本课学习,激发学生上音乐课的兴趣。教学重点:准确有感情地演唱歌曲,用歌声表现出快乐的心情。教学难点:准确演唱歌曲旋律。教学过程:一导入:1师:同学们,刚才你们在课间都玩了些什么游戏啊? 生:踢毽子,跳绳。2师:你们的课间活动可真丰富啊! 我听到大家那么多有趣的游戏,老师可以感受到你们在课间是非常愉快的,并且沟起了老师童年的回忆!老师小时候也有特别喜欢玩的游戏,你们猜猜看是什么游戏?大花巴 3学生合着音乐学玩游戏。师:你们想不想跟老师一起玩这个游戏?讲拍手游戏的方法
2、,同桌互拍。三学唱歌曲 1初步整体感受歌曲师:有这么好玩的游戏老师想用一首歌曲来表达我此刻的心情,这就是我们这节课要学习的歌曲,它的歌名叫哦,十分钟。现在,我们一起来完整的听一遍,在聆听的时候你可以一边听一边展开想像!师:听到这首歌曲你们的心情怎样?生:很欢快师:那么你们听出这首歌曲唱什么了吗?其实这首歌曲唱得是同学们非常愉快的在玩课间游戏,对吗?师:我们再一起聆听一遍歌曲。同学们能不能从节奏听出这歌曲可以分为几个部分?生:两个部分.(从节奏上看,一个松一个紧)2学唱第一部分旋律师:今天我们先学第一部分。(1)首先我们一起来复习以下C大调的音节唱名。(2) 同学们,看这两小节乐谱55 34|5
3、 0 |,你能不能自己认唱出来呢?(同学们的自学能力真是让老师佩服啊!)师:下面请同学们跟这琴声把这两个小节连起来先自己轻轻的唱一唱(3)找出一、二两句重复的小节师:现在我们一起在书中乐谱里找出与这两小节相同的小节(太棒了,我们班的同学不但自学能力强,也和细心呢老师对你们真是刮目相看啊!)(4)师生跟琴模唱接龙师:(a)下面,我们把这段旋律唱一唱。大家唱找到的相同乐句,我唱没学过的乐句,能完成吗?嗯,老师相信大家一定会完成的很好。(b)我们把有休止符的地方用拍手的方式表示再来一遍。(4)感受三四两句的旋律变化师:老师又给大家带来了难题,看看这一次大家能不能顺利闯关出示:5 5 3 44 5 和
4、4 4 2 33 4 2同学们你们的识谱能力真是让老师惊叹啊!3、用衬词“啦”哼唱旋律师:接下来我们用“啦”来唱一唱。休止符的地方我们可以用拍手来表示。(师弹奏前半段)4、接唱游戏。师:下面咱们做一个“接唱游戏”,老师弹歌曲的前奏,然后游戏就开始。第一组任务是唱1-4小节,第二组5-8小节,第三组9-12小节,第四组13-16小节。5、填唱歌词(1)分组1、2组唱乐谱,3、4组唱歌词(2)分组3、4组唱乐谱,1、2组唱歌词(老师问大家一个问题,大家平时课间和体育课打过乒乓球吗?哦,都打过啊,就是我们唱这首歌也也要向乒乓球一样跳跃的有弹性,让每个字都向乒乓球一样跳动起来。)(3)集体演唱(注意感
5、情表达)唱出课间十分钟里你和同学们那愉快的心情。(4)拍着强弱节奏演唱五小结在课间十分钟,我们可以轻轻地唱歌,和同学们谈谈开心的事情,还可以玩玩安全有益的游戏,这些能使你得到放松。当然,一些过于兴奋的活动会使你的身体和精神更加疲惫,反而不利于学习。我们可以利用早锻炼和午休的时间进行这些兴奋的活动。只要大家合理地分配时间,相信你们一定会学得开心、玩得尽兴。同学们,现在属于你们真正的快乐的十分钟到了,让欢快的旋律伴着你们的歌声去享受你们愉快的十分钟吧!四、学习歌曲后半部分的旋律(难点)07、师语:下面,刘老师带来了一位好朋友想拜访大家。(出示切分音“X X X ”的节奏。)08、增加难度:对比学习
6、切分音“0 X X ”的节奏,用手划节拍,空拍处用点头表示。09、由浅入深地学习带切分音的乐句(2530小节) 2/4 6 6 6 | i i 5 | 0 4 3 | 2 72 | 1 1 | 1 0 | 啦10、在初步掌握的基础上用“啦”演唱带切分音的乐句。11、学生看课本自学1724小节的歌谱。(师琴)12、学习本首歌曲后半部分的旋律,并用“啦”轻唱这一部分的旋律。五、学习完整的歌曲旋律,注意情感的运用。13、出示全曲,生跟伴奏用“啦”哼唱第一段歌词。14、教师范唱第一段歌词,生跟随老师的范唱张嘴默唱。15、学生完整地学唱第一段歌词。16、师提示,生自学第二段结尾及歌词。17、师琴,生学唱
7、第二段结尾。18、学生完整的演唱第二段歌词。19、完整地演唱全曲。20、讲解情感的处理及运用。六、接唱比赛。师:下面咱们做一个“接唱竞赛”,老师弹歌曲的前奏,然后竞赛就开始。第一组任务是唱1-4小节,第二组5-8小节,第三组9-12小节,第四组13-16小节,后半部分老师和大家齐唱。七、拓展活动:请同学们在音乐声中画一画自己喜欢做的游戏。3学唱第二部分的旋律(1)给每小组颁发音乐小礼物(2)打开礼物,看一看!唱一唱!(3)分组展示,听琴声模唱师:同学们,刚才我们唱的你们觉得那里需要提醒小伙伴们注意的?生:最后一句,第一小节有休止符。师:对,这个休止符空半拍,你们有什么办法可以传授给大家,怎样把这个休止符唱好?生:个别展示(4)用lu和la 唱歌曲的第一和第二部分4学唱歌词(1)再次聆听歌曲(2)试着唱一唱(3)情感处理师:这首歌曲里,有两句歌词写得特别美,你们知道是哪两句吗?请你们有感情的把这两句念一念!(4)带着欢快的心情演唱四延伸(1)播放音乐,边唱边游戏。(2)围成圆圈做游戏师:同学们,现在属于你们真正的快乐的十分钟到了,让欢快的旋律伴着你们的歌声去享受你们愉快的十分钟吧!