美术兴趣班总结

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1、美术兴趣班总结美术兴趣班总结篇一:美术兴趣班活动总结 美术兴趣小组活动总结 时光流逝,转眼又一个学期过去 了。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能 力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会:一、切实的学习计划 兴趣小组的成立时为了注重培养学生在绘画上的创造能 力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。 在兴趣小 组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有 的魅力,使低年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。二、多样的教学方法 在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计

2、这两个比较有针对性的内容: 一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面，让 他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、 想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。在苏州 世遗会的绘画比赛中，我们小组的一位小朋友获得三等奖、两位小朋友获得鼓励奖; 在“绿星杯少儿绘画比赛”中多位学生获得金、银、铜奖。三、长足的奋斗目标 有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能 力和技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上, 经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他 们

3、觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活 动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。 小学美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学 习的信心和决心。 美术兴趣小组工作总结 一个学期的教学工作即将结束了，回顾 这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下 学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到 取长补短，有所提高。一、定期组织学生进行书

4、画训练 为了陶冶学生的情*，丰富学生的课外文化活 动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童画兴趣小组在 重新组建后又开始活动。 每周组织兴趣小组的学生在泥塑教室训练二次，每次都 有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及泥塑方面的基础 训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本 的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提 高。二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 为提高学生们的训练 积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动 中我们充分利用各种方式进行书画作

5、品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组 织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同 学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日 俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。三、取得的点滴成绩 一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。 在白云区青少年科技创新比赛中，共 22名学生获得奖项，其中 20 个三等奖，2个 二等奖;学生参加广州市耀亿杯幸福广州绘画比赛也取得了 1个一等奖，4 个二等 奖，3 个三等奖的好成绩。 当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识 面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我

6、们将继续努力，争取更大 的成绩。 撰稿人:郭静AiV *篇二:美术兴趣班小结 美术兴趣班小结 绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不 同的班级，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是 那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给孩子以绘 画的自信，寓绘画于游戏中，重视对孩子作品的评价，培养孩子的绘画的兴趣，提 高孩子绘画的表现力及审美能力。下面谈谈我们在本学期美术教学中的一些体会。一、提高孩子绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。 兴 趣是学习动力，如何提高孩子对绘画的兴趣，发挥孩子积极主动性，是我们教学的 重点。我们都知道，孩子最喜欢

7、玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形 式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中 我们让孩子游戏的方式进行构图，鼓励孩子大胆想象、有创意。在涂色方面，指导 孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励孩子有自己的想法。新鲜有趣的 事物，孩子都乐于接受，为了提高孩子某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重 要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高孩子对线的表现力，我们由浅 入深地开展了一系列的绘画活动，有庆六一彩绘时装秀、世界大家庭丙烯画，让孩子随意联想线的装饰，用不同 的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花

8、瓶，以致整 个画面，在活动过程中，孩子发现了意想不到的效果，获得了成功的 体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高孩子对线 的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了孩子绘画的自 信心。美术班的孩子对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织 绘画活动中也非常注意主题的选择。等绘画素材都是美术班的同学喜 欢的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。二、给孩子以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。 要正确地指导孩子进行绘画，首先应了解孩子绘画的特点。孩子绘画活动是一种创 造活动，孩子绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特 的表现 手法。孩子的绘画

9、能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师万万不可把自己对世界的认识和感 受强加于孩子身上，要求孩子模仿，这等于抹杀了孩子所特有的灵气，压抑了孩子 的创造力。我们不妨先了解一下孩子是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在 于鼓励、帮助孩子把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导孩子绘画的首要方法。 “鼓励”的目的在于帮助孩子树立绘画的自信心，为孩子创设良好的心理环境。在 绘画教学中，我们肯定孩子的想法，肯定孩子绘画的成果，让每个孩子都能尝试到 成功的喜悦。不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所 侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我们鼓励孩子把根据主题进行构图，然后根据自

10、己的意愿进行合理的添画、想象，这样孩子的绘画容易重点突出，而且有自己的创 意，杂而不乱，从而提高孩子的美术能力，逐步提高了孩子绘画的技能技巧。三、重视孩子作品的评价 在美术活动中，教师评价孩子的美术作品中一个必 不可少的教学内容，教师对孩子作品评价的态度、标准往往直接影响孩子参与美术 活动的兴趣和积极性，影响孩子对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。 对孩子作 品的评价主要体现在两面方面，一方面:符合美术班的同学孩子的年龄特点，富有童趣。一幅好的孩子作品充分体现孩 子的思想感情，具有孩子特有的思维特点，这是评价孩子作品的重要方面;另一方 面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，

11、画面饱满、均 衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对孩子作品进行评价， 帮助孩子提高对美术作品的欣赏能力而提高孩子对生活的绘画表现力。评价的组织 形式是灵活多样的，有展览作品。教师直接进行评价;孩子互相评价;孩子对自己的 画进行自评;边游戏边评价等形式。美术班的同学有了一定的欣赏水平和评价能 力，应注意提高孩子自评和互评的能力，发展孩子的语言表达力和社会交往能力。 教师评价孩子作品的语言要正确恰当，生动。以帮助孩子树立绘画的自信心，增强 对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分 析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，注意每次活动评价的不同与

12、联 系，让孩子在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。 美术班的孩子通过这学期的绘画兴趣班活动，提高构图能力，学会了对自己的画面 进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿。增强了 孩子对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅 很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，孩子会根据画面 的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是孩子 一种独特的语言表达方式，在孩子绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用 手中的小小画笔，描绘出一个个五彩

13、的世界。张微201X年6月AiV -_*篇三:201X年小学美术兴趣小组活动总结 景阳小学201X年春美术课外兴趣小组活动 总结在学校的要求和计划中，本学期的美术兴趣小组成功的开展。本着贯彻国家 教育方针，实施素质教育的原则，本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基 础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目 标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情 操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全 面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德 行为过程中发挥学生的创造性。实践证

14、明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意 这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结:一、培养了学生的对美术的兴趣:本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本 学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来 学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差 距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学 法。 水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最 多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。 同时也使一部分没有基础的学生克服了的

15、畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己 的特色，如果只 是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一 部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时 也加入了蜡笔技法教学。二、增加了学生参与实践的机会:重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有 利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术 创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学 习，发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实 践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使

16、他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。三、丰富了学生的精神文化生活 从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化 学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题小学生中华经典诗文诵读与 运用的研究，我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境，增加文化含量，使学 生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立 正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素质的角度上说，丰富了学生的 课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学 习了。当然，在我的工作中还存在着很多的不足，如知识面不宽，学生的临场发 挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。因此， 在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。篇四:美术兴趣小组活动总结美术兴趣小组活动总结（201X201X学年第一学期）学校:双江中学教师: 石庆涛一学期来，本小组以中小学艺