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1、教学优秀工作方案教学优秀工作方案 篇1一、学生情况分析p 。六年级学生共有15名。学生性格比拟好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语根底知识比拟扎实，但是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成。没有良好的自觉阅读的习惯。表达才能差，不擅长表达自己的思想。特别是学生的独立阅读才能及写作才能差，本学期将继续以培养学生写作才能和阅读才能为重点，扎实进步学生的综合语言运用才能。二、教材分析p 。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的根底，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元。并把学期中的Recycle1和学
2、期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。三、教学目的。1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会吟唱6首歌谣。4、能听懂、会唱6首歌曲。5、能完成4个自我评价活动。6、能理解6项简单的中西方文化知识。四、教学重难点。1、用日常交际用语，活用句型，进展口语交流，做到大胆开口，发音正确。2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。3、形容词比拟级、一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。4、内容与学生的生活经历知识层次的有机结合。五
3、、教学措施。1激发学习动机，培养学习兴趣。课堂教学过程中，要充分发挥教学目的的“定向”、“鼓励”、“评价”和“反响”作用。要根据目的设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务。要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性。要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。2明确英语课是语言理论课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言理论中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深化浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言理论活动时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度深度、广度和密度
4、，激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。教学优秀工作方案 篇2新的学期又开场了。再有一百天九年级的学生们就要毕业，就要走进中招的考场，因此，这一学期对于学生和学校来说都是至关重要的。关系着学生的前途和学校的声誉。为了能使本学期教学工作有章可循，特制订本教学工作方案如下：一、提早做好充分的思想准备。本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进展梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识可以学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试
5、中考出好成绩，作为老师，我有义务和责任。二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目的和步骤。因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进展：一整个过程分两局部进展，第一轮复习要在五月初完毕，主要以课本为主，进展根底知识系统的归纳和整理，学生主要是复习记忆根底知识，第二轮从五月初到中招考试，主要为综合复习模拟考试为主，做一定的综合测试题，让学生适应中招考试的气氛和试题的难度，从而能在中招考试中沉着应对。同时加大写作和听力的训练。1、第一轮复习在第一轮复习中，
6、主要根据英语报和仁爱版同步复习专用试卷，七年级拟需一至两周时间，八年级拟需要两到三周时间，九年级拟需要三周时间。复习中，上午的正课以通课文为主，把课文中的重点知识和短语点出来，让学生们记忆，同时讲解相关的语法知识，讲语法时不拘泥于本册书或本课书，要把相关语关全部集中讲解，估计会在三非常钟以内完成，剩下十几分钟让学生再记忆或阅读英语报上相关的讲解。辅导课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交修改。第二天讲评，同时讲评英语报上的试题。听力和写作同时进展，听力可在讲评时训练。写作只讲写作技巧和文章构造。2、第二轮复习。第一轮完毕以后，要把整个初中知识看作一个整体进展综合训练。以综合模拟试
7、题和冲刺试题为主，加强应试技巧的训练。在本轮中把训练重点放在写作和听力上，让学生把每套试卷上的写作题都要完好写出来，上交修改。对于一些不会写作的同学要单独训练。三、加强合作，互利共赢。初中毕业考试是以整个学校为单位的比赛。作为一名老老师，要加强对同头科老师的交流，互通信息，互相商讨，多讨论多商议，复习同步，训练同时，使整个学校的英语程度同步进步。以上是九年级下学期的教学工作方案，有不妥之处，敬请各位同行们批评指正。教学优秀工作方案 篇3一、教学内容：1.分式2.反比例函数3.勾股定理4.四边形5.数据分析p 二、课程学习目的 一：1、以描绘实际问题中的数量关系为背景，抽象处分式概念，体会分式是
8、刻画现实世界中数量关系的一类代数式。2、类比分数的根本性质，并理解分式的根本性质，掌握分式的约分和通分法那么。3、类比分数的四那么运算法那么，探究分式的四那么运算，掌握这些法那么。4、结合分式的运算，将指数的讨论范围从正整数扩大到全体整数，构建和开展互相联络的知识体系。5、结合分析p 和解决实际问题，讨论可以化为一元一次方程的分式方程，掌握这种方程的解法， 体会解方程中的化归思想。二：1、理解反比例函数的概念，根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式y=k为常数，k0，能判断一个给定的函数是否为反比例函数。2、能画出反比例函数的图象，会用待定系数法求反比例函数的解析式，进一步理解函数的三种表
9、示方法，即列表法、解析法和图象的各自特点。3、能根据图象数形结合地分析p 并掌握反比例函数y=k为常数，k0的函数关系和性质，能利用这些函数的性质分析p 和解决一些简单的实际问题。4、进一步理解常量与变量的辩证关系和反映在函数概念中的运动变化观点，进一步认识数形结合的思想方法。三：1、体验勾股定理的探究过程，会运用勾股定理解决简单问题。2、会运用勾股定理的逆定理断定直角三角形。3、通过详细例子，理解逆命题、逆定理的概念，知道原命题成立其逆命题不一定成立。四：1、掌握平四边形、矩形、菱形、正方形、体形的概念，理解它们之间的关系。2、探究并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常
10、用断定方法，并能用这些知识进展有关的证明和计算。3、探究并理解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心的物理意义。4、进一步培养学生的合情推理才能、逻辑思维才能、推理论证才能。五：1、进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义。2、会计算加权平均数，理解权的意义，能选择适当的统计量表示数的集中趋势。3、会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况。4、会用样本平均数、方差估计总体平均数、方差，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。5、能用计算器统计功能进展统计，进一步体会计算器的优越性。6、从事搜集、整理、描绘和分析p 数据得出结论的统计活动，经历数据处理的根
11、本过程，体验统计与生活的联络，感受统计在消费和生活中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。三、教学进度表四、 改良的方法措施1、教学中始终要培养和激发学生的学习兴趣，使其爱学乐学。2、掌握好每章节的知识点并加强练习稳固，开展才能。3、每章进展小结性检测，分析p 知识技能掌握情况并进展插缺补漏。4、每月进展一次月考，有目的地进展局部重点知识技能的稳固、训练。5、与学生拉近间隔 ，进展心理沟通，进展学习目的、理想且为之而奋斗。教学优秀工作方案 篇4一、指导思想以科学开展观为指导，积极贯彻施行国家根底课程改革施行纲要，以课题研究为主要方式，以进步教学质量、改良教学方法为目的，坚持以校为本
12、，聚集课堂，开展教学理论和理论的研究与探究，整合名校名师资，并充分发挥其示范引领和辐射带动作用，实现教学研究带动教学的良性循环，使工作站成为人才成长和带着人才成长的前沿阵地。二、工作目的一长期目的：以培养优秀老师为中心，遵循优秀老师的成长规律，有效地推开工作站成员的专业成长，在师德程度、教育理念、教育管理、教学理论、科研才能等方面到达专业优秀老师的要求，形成在省内有较大影响的、具有引领和辐射作用的优秀骨干老师群体。二中期目的：以名师及专家为指导，带着成员进展教学研究，完成规划课题阶段性研究，并及时总结提升，为20xx年结题充分准备。促进工作站成员教育教学的理论才能与专业素养的进步。发挥成员在教
13、育科研中的专业引领作用，逐步形成省、市中学教学的骨干体系，提升工作站成员在本地区教育领域中的影响力和辐射力。三近期目的：以工作站为平台，以研究课题为牵引，引领一批优秀老师参加教育教学科研工作；创立工作站网页，依托网络开展研究，实现资共享；培养中青年老师，力争使其成为本市、本省的具备高素质、高程度，具有终身学习和创新才能的优秀老师、特色老师。三、工作要求1、加强理论学习，不断强化才能素质。工作站每周举行一次工作例会，每月举办一次专题讲座，集中学习，成员每年读一本教育教学专著；完成5000字读书笔记。2、理论指导理论，实在提升教学程度。工作站成员要在理论中随时总结教学中的得与失，每月撰写一篇教学反
14、思或教学随笔、教学案例，全年至少完成6篇。并在此根底上提炼成教学理论，撰写教学论文，定期上传至工作站网页。3、开展课题研究，努力进步科研才能。工作站成员必须围绕工作站申报的省级规划课题，从不同的角度和方面积极展开行动研究。并及时总结交流。四、工作措施1、建立网络平台，实现资共享。建立工作站研修网站、QQ研讨群，加强成员间的交流。2、深化校本研修内涵，进步教学效率。工作站定期进展培训，以举行报告会、研讨会以及QQ群讨论等形式，使工作室成员得到专业引领和同伴互助。3、承当课题研究任务，进步科研才能。工作站各成员围绕教学中心，积极开展课题研究，丰富知识储藏，积累研究资料，进步科研才能，发挥带头、示范
15、和辐射作用。4、开展学术交流活动，促使平衡开展。有方案有组织地工作站成员与省内教学能手工作站及国内其他学校、组织开展学术交流活动，汲取和推广科研和教学成果。并且组织工作站成员送教下乡，推广教学成果，发挥团队作用，带着一批老师促进专业成长。五、保障条件1、工作站建立课题研究专项经费，为课题研究和学术交流的施行提供经费支持，确保研究任务顺利完成。2、工作站有电脑、办公室、图书等硬件设施，并有才能协调提供各类研讨会场地的才能。3、工作站能联络教育专家指导科研，为工作站课题研究进展指导。4、工作站能带着成员外出参观学习，作为课题研究的借鉴。教学优秀工作方案 篇5一、指导思想本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作方案为根据，实在进步自身的业务知识程度和教育教学本领，落实常规工作，扎实根底。对于九年级学生一方面继续坚持语文根底知识的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进展写作训练，口语交际训练，开展综合性学习活动，全面进步学生的语文素养。使学生的现代文阅读本领、写作本领和口语交际本领得到进步，具有初步的文学鉴赏本领和阅读课内外文言文的本领。掌握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯。二、教材分析p 本册教材为20_年秋部编人教版，共分为六个单元。九年级上册六个单元的专题分别是:一自然之音、二砥砺思想、三游目骋
