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1、小学五年级下册英语期末考试质量分析小学五年级下册英语期末考试一试卷质量分析五年级英语下册期末试卷含题量好多，覆盖的知识面却很广。要点察看学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。试题采纳了听力和笔试相联合的方式；在某些题型上适合增添一些能力要求题，下边就考试一试卷做以下分析。一、试题的特色1、重视基础知识的察看试卷坚持依据于课本，但又防范教材中机械的知识，对于一些学生必然掌握的基础知识作为要点察看的内容，由于这些语言知识的掌握能更好地为此后的学习打下坚固的基础。2 、突出语言的社交功能英语作为语言，是一种社交的工具。而小学英语讲课根据小学生的年纪特色和语言学习的规律，确定以听闻能力的培育为主要目
2、标，读写跟上的原则进行。所以，整个考试加大了对听闻能力的察看。3 、浸透了能力察看的要求学习语言是为了社交。小学英语讲课不只需教给学生一些最基本的语言知识，并且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷的问题设计上，增添了对学生阅读理解能力和活用语言能力的察看。二、各大题的分析（一）听力部分听力测试目的是察看学生听音、辨音及听力理解和迅速反应能力。1、五年级听力满分为40分。第一题察看听录音，选择正确的单词或短语。本题难度比较适中。得分率较高。听力第一题是听录音，在括号里标序号。均匀正确率为94.4%。这两题达到了预期见效，成绩较好；第三题察看学生的综合知识，本题失误好多。第四题听录音，依据对话
3、及问题，选择正确答案。本题有必然难度，得分率不高，有好多学生把对话听完后，搞不理解是什么。听力第五题是听短文，判断正误，得分率较高。（二）笔试部分笔试部分主要察看学生的语言基础知识和基本技术，包含词、词组（习习用语）、语法的正确运用和读写能力的察看。现分述以下：1 、五年级：第六题语音，主要察看学生对元音字母及字母组合在单词中的正确读音的掌握状况，本题失误严重。原由是教师参照了小学英语课程标准及教材，而课标和教材又没有对音标讲课提出详细的要求；第七题主要察看学生的介词、词组或习习用语及语法等在句子中的运用能力。本题失分率不高。失误好多的是第1.10小题。第2小题学生对表达方向的介词in的使用掌
4、握的不是很好；教材中没有系统地概括，教师在讲课中也忽视了概括总结第八题英汉互译。本题共8小题。5题是四会词组另外3题是三会词组。学生做错题最多的ComputerStudiesandleftarm.只需平常对词组抓住训练，其余也不难得满分。重在平常的训练累积。并且学生的基础知识应当紧紧掌握。第九题是搭配题。本题是察看学生对三会四会句型的掌握。教师只需教了，学生基本都会。这题正确率高达90%。第十题改错题。3.5两题是很简单的，学生得分很高。4.6两题错得多。4题学生根本不懂mine是什么，6题yoursister是单数do应改为does。有一部分形式都不理解，看来仍是老师没有提到，也没有讲过此各
5、样类。第十一题依据提示用适合单词达成句子，本题是送分题，学生都能掌握。极个别后进生仍是有点问题。第十二题阅读短文，分别按要求答题。第1题纽约是美国的，由于没有看作要点，记忆好的学生有印象，而大多数学生都判断错了，节余几题都简单。依据实质状况回答以下问题。最后一题是察看学生对第三人称单数后边动词变化的；理解。从整体上看，正确率达70%。此句型既是要点又是难点。教师应讲到位练到位。从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分广泛还存在着以下几方面的问题。学生掌握基础知识，但还不可以灵巧运用；基本的语法见解较模糊；知识面狭小，缺少必然的生活知识；语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在此后的讲
6、课中获得增强。三、对此后讲课的几点思虑本次质量监控留给我们思虑的问题好多。现对怎样进一步增强小学英语讲课，提升小学英语讲课质量提出以下几点建议：1、狠抓基础，培育能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要频频训练，做到贯串交融。在讲堂讲课中，教师要指引学生进行察看、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。2、中、高年段要增强阅读训练。平常应加大阅读量，教师应多项选择一些内容健康、知识性、兴趣性、赏识性强的短文，对学生进行训练，以提升学生的阅读能力。比方：“书虫”读物等。3 、增强答题技巧的指导和训练。在讲课中，一方面要规范答题要求，另一方面要增强思想方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不停的实践中掌握正确的方法。4 、学生的英语口语训练还要进一步增强，小学英语讲课重视对学生听闻演的训练，口语好于书面语。可是卷面的好多错误（如四年和五年级的书面表达题型中出现的大多数错误）都与学生缺少正确的英语语感有着直接的关系，假如学一世常有大批英语朗诵和口头表达的习惯，好多错误完满可以防范。
