政风行风自查整改报告

《政风行风自查整改报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政风行风自查整改报告（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、政风行风自查整改报告政风行风自查整改报告为了贯彻落实市教育局民主评议政风行风工作文件精神， 深 入推进*镇教育系统民主评议政风行风工作，实现教育政风行风的根 本好转，切实办好人民满意的教育，*办事处在组织全体校长和各学 校自行组织教师观看湖北电视台”落实责任， 教育惠民”媒体问政节 目的同时，结合前段时间自查自纠情况，针对辖区内各学校政风行风 评议工作情况开展了回头看，认真组织开展了对辖区服务对象的电话 回访，结合回访结果与学校自查情况，总结取得的成绩，疏理了存在 的问题，本着有则改之，无则加勉的原则，改进办事处及各学校的服 务水平和服务质量，让政风行风评议工作真正成为促进教育自身良性 发展的

2、不竭动力。现将再次回访和自查自纠情况汇报如下：一、值得肯定的方面1、*教育整体工作作风比较扎实。全镇各学校严格遵守中央”八项规定”、省委”六条意见”和市委实施细则，切实加强 学校自身作风建设。广大教师围绕”三抓一促”要求，服务学校，服 务学生，服务群众，学校办学质量不断提升。2、各中小学办学行为规范有序。全镇各学校坚持校务公开， 实行民主决策，设立服务电话、征求意见箱，开通电子邮箱，广纳民 意；严格规范办学行为，无乱办班、乱补课现象，没有分重点班和非 重点班，切实注重减轻学生课业负担。3、教师师德师风比较严谨。广大教师以高度的责任感，全 身心地关爱学生，从未发生体罚学生的现象。同时，严格自律，

3、做到 了不以教谋私，不接受和索要学生及家长钱物，不接受学生家长宴请， 不违规推销教辅材料，不搞有偿家教。4、学校财务管理严格执行财经纪律。各学校严格执行财务 管理制度，无乱发滥补、乱开滥支和超标准公务接待、报销条据的现 象；严格落实食堂财务管理规定，无虚报、挤占学生生活费的现象； 学生资助资金管理规范，有效使用，无挤占、挪用、截留、缓发学生 资助资金的现象。5、教育收费合理合规。各学校严格执行收费政策，无擅自 设立收费项目、擅自提高收费标准现象，学校从未收取择校费；幼儿 园从未在收取保教费之外收取书本费，从未以特色班、兴趣班等名义 另行收取费用和向幼儿家长收取与入园挂钩的费用。 各学校严格执行

4、 服务性收费和代收费的范围、标准，无强制学生就餐、购校服、买保 险、订学生奶、买饮用水等现象。各学校严格执行教辅材料使用管理 规定，落实”一科一辅”要求和遵循学校推荐、学生自愿原则，从未 强制学生订购教辅材料。6、后勤保障有力。全镇教育系统项目资金的使用、管理、推进规范有序，严格执行项目申报制度，做到公平、公正、公开，无 私自立项、擅自扩大规模和标准举债建设、 党员干部插手项目建设的 现象。各学校认真落实上级关于中小学学生安全管理的规定，扎实开展宣传教育，学校安全档案建设规范齐全。二、存在的问题和不足1、少数领导干部作风不够扎实，工作中存在畏难情绪。有 的对待学校工作缺乏大局意识，要求不高，眼

5、光不长远，”不求无功， 但求无过”，看似兢兢业业，实际上事倍功半；有的在工作中遇到棘 手的事，办法不多，方法简单，办事效率不高，甚至于对工作中出现 的与学校制度不符的现象，因抹不开情面，要么网开一面，要么视而 不见，不能严格执行学校管理制度。2、教师中还存在少数不符合师德规范的现象。一是还存在 变相体罚学生现象，极少数教师教育教学工作方法简单，工作不够耐 心细致，出现超量布置作业、对未完成作业的学生让其站着上课、罚 抄作业及批评学生言语过度等现象，有违教师职业道德规范的要求。 二是少数教师对自身要求不严，存在坐着讲课、不用普通话讲课、靠 在学生课桌上讲课、上课接打手机等现象。3、部分教师业务能

6、力还存在不足。一是对待家长缺乏耐心， 讲解教育政策不透彻，容易让家长产生误解。二是教育教学方法陈旧， 不善于运用素质教育理念引领教育教学工作， 不会用现代教育媒体开 展教育教学工作。三是不能真正做到面向全体学生，少数教师厚待优 等生、兼顾中间生，而对于学困生，由于没有有效的转却不求其学知， 但求其不闯祸，没有履行好教师的责任。4、部分学校考勤制度不能很好地得到执行。由于少数学校管理较为松懈，部分教师不能严格遵守工作纪律和考勤制度， 利用上 班时间做与教学无关的事，甚至有中途脱岗现象。三、整改措施为切实推进全镇教育系统政风行风建设， 践行*办事处政风 行风建设的承诺，决心从以下方面切实进行整改：

7、1、加强政策宣传，统一思想认识。要求各学校严格执行政 风行风评议要求，层层召开党员会、干部座谈会和教职工大会，积极 开展批评与自我批评，深挖思想根源，剖析问题本质，切实提高思想 认识。2、制定考评机制，实行干部考核。针对少数学校领导干部 思想滑坡，进取意识不强，工作能动力差的问题，办事处将制订针对 学校主职干部的考评机制，让能者上，庸者下。同时，为全镇各学校 校长统一制定形象牌，将校长的工作置于教师、学生、家长及社会的 广泛监督之下。3、健全常规制度，强化学校管理。针对教师队伍中存在的 问题，要求学校建立和完善学校各项常规管理制度， 制度要做到因校 制宜，以人为本，据实长效，便于操作，彻底消除

8、有违师德的现象，在学生、家长及社会上树立*广大教师的良好口碑，进而维护*教育 的良好形象。4、建立长效机制，狠抓督办落实。办事处将不定时对辖区 各学校开展检查，强化督办，将采取不打招呼的形式深入各学校进行 明察暗访，对全镇学校的整改情况进行检查通报，奖优罚劣，以短时 的阵痛换得*教育和谐、幸福的美好明天。教育系统政风行风评议工作是教育自身发展的需要， 是推动 学校规范管理，创新发展的不竭动力。相信在上级教育主管部门的指 导和支持下，*办事处将以”刮骨疗伤，壮士断腕”的勇气带领各学 校以问题促整改，以整改促发展，一定会打造出 *教育的美好明天， 向社会各界交上一份满意的答卷。政风行风自查整改报告

9、按照区委、区政府和区纠正行业不正之风领导小组的安排部署，元坝区统计局被列为今年全区民主评议行风单位之一。近一个月来，在市统计局纪检组和区纠风办的领导以及行评代表的精心指导 下，通过宣传发动，走访调查，自查自纠，我局行评工作进展顺利， 收到了一定成效。现将有关情况汇报如下：一、前阶段行评基本情况（一）加强领导，提高认识，将思想行为统一到行风评议的 总体要求上来市、区行风评议动员大会后，区统计局召开了统计局行风评 议动员大会，按照区纠风办和市统计局关于民主评议行风的有关要 求，对统计局行风评议工作进行了布置。 成立了元坝区统计局行风评 议领导小组，制定了实施方案。为加强对行风评议的领导，建立了领

10、导联系制度，每个局党组成员分工联系全区8个行评代表和部分统计 服务对象，负责对行评代表的联络和情况反馈。（二）多渠道征求意见，认真查找问题行风评议自查自纠阶段，在进一步提高思想认识的基础上， 做到听取意见不怕刺、自我剖析不怕痛、相互批评不护短，面对矛盾 不回避、面对问题不辩解、面对责任不推卸。广辟渠道、广开言路、广泛听取各方面的意见和建议，认真查找行风建设中存在的问题。一是走出去访。区统计局统一印制调查问卷和征求意见表，深入机关、企事业单位、民营企业，发放问卷调查和征求意见表100份，截止目前，已收回34份。二是寻上门问。主要领导带领行评专班人员深入基层， 深入 服务对象，上门征求他们的意见和

11、建议。三是请进来谈。召开区聘请的8名行评代表和统计局聘请的2名行风评议监督员、有关部门领导、政协委员和民营统计企业负责 人座谈会，向他们通报了全区统计工作基本情况和目前正在开展的行 风评议情况，听取他们的意见和建议。四是坐下来找。结合当前开展的“保持共产党员先进性”教 育活动，通过党组民主生活会、支部民主生活会、个人自查、每周政 治业务学习等形式，从内部查找问题，要求每个股室、每位干部对照 评议的基本内容“揭、摆、查”，采取自己找、大家提、相互帮的方 式，剖析本股室、本人存在的问题，并写出自查自纠总结。目前，局 内各股室、每个干部均写出了自查自纠总结。二、行评查出的主要问题一个月来，我们召开大

12、小会议4次，接触有关人员100多人， 访问单位30多个，共收到各类意见和建议10余条，归纳起来，大致 包括以下四个方面内容。（一）服务基层的力度不够。统计的源头在基层、数据的质 量在基础，“双基”工作是统计事业的生命线， 统计工作一旦脱离这些，将成为“无源之水、无本之木”。我们大多数统计人员都明白这 些道理，但是在实际工作中由于各种因素的制约，主动性不够。主要 表现在：随着国家统计方法制度改革的不断深化，创新工作意识，更 新工作方式，特别是对基层统计人员的统计知识培训有待加强；因资金困难和工作需要的矛盾导致统计机关与基层沟通不畅，向上级统计 部门反映基层统计工作的困难做得不够； 与民营企业的联

13、系不够，取 得的第一手资料不多，民营企业依法报送统计数据的积极性不高。究 其原因，主要是有畏难情绪，因为统计局作为全区统计工作管理部门， 职能上比较宏观，基层、企业有时遇到的问题，并不是我们能直接解 决的，因此，我们在服务上不够积极主动。（二）统计宣传力度不够。主要对统计法、四川省统 计管理条例等统计法律法规宣传还不到位，人们对这项工作还缺乏 认识和了解，以人为本、依法统计、加大统计执法力度与创造灵活的服务机制的矛盾问题。（三）开拓创新不够。有的同志思想不够解放，做事凭老经 验、老办法；工作上标准不太高，只求过得去，不求精益求精；主动深入学习不够，大多数情况下都是被动地按照规定开展学习， 主动

14、学 习的不多；深入钻研不够，有的同志在学习过程中不求甚解、浅尝辄 止；（自查报告）统计服务的方向单一，涉及民计民生等面向社会公 众服务的力度不够。（四）横向联系不够。与关联部门的事前协调不够，数据评估方式的差异导致数据的一致性有时得不到保证。三、存在问题的主要原因对照自查自纠出来的问题，经过深入剖析，找出问题存在的 根源。归纳起来，主要有以下三个方面。（一）有针对性地教育工作开展不够。针对统计局人员年龄 结构偏大这一特点，一般性学习教育多、专题教育少，道理讲的多、 有针对性地解决深层次的问题少。 由于思想教育的针对性不强，在业 务工作中，职能不能够得到充分发挥。（二）创新意识不强，开拓精神不足

15、。一是满足现状、自我 陶醉。部分干部职工认为统计局是“清水衙门”， 而且多次被评为先 进单位，存在盲目乐观思想。二是认为统计工作专业性强、难度大，创新不易，能维持现状就可以了。三是强调客观因素多，克服困难勇 气不足，工作中遇到矛盾和问题，往往从客观上找原因多，而从主观 上找原因少，不能有效解决矛盾。因而，思想上产生畏难情绪。（三）服务手段和服务功能有待进一步提高。随着统计方法 制度的改革和信息化的普及，新形势下服务对象对统计局的服务手段 和服务功能提出了更高的要求，目前统计局的服务手段和服务功能有 待进一步提咼。四、下一步工作打算（一）狠抓统计数据源头质量，搞好统计“双基”工作。统 计数据质量

16、是统计工作的生命，统计数据质量的高低将直接关系到区 委、区政府的决策正确与否。下一步，我们一是要加强统计队伍建设， 明确要求辖区各乡镇、办事处的统计站一定要配备专职统计人员， 加 强统计系统的纵向协调与沟通。同时加大培训力度，切实提高统计人 员素质，按照省政府四川省统计人员持证上岗管理办法的要求， 坚持统计人员持证上岗工作，建立健全统计规章制度，完善统计数据 质量评估和审核方法，开展经常性的数据质量检查。二是结合全区基 本单位调查所取得的资料，我们将在全区 29个镇、办事处，212个 行政村，17个社区居委会建立一套完整的统计台账，确保统计数据“有来源，说得清”。同时我们还将督促各乡镇、办事处建立健全电子台账，并做到一年一更新，一月一维护，从源头上